八年级数学下册 第七章 数据的收集、整理与描述 7.1 普查与抽样调查(1)教案 苏科版.doc

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资源描述
7.1普查与抽样调查教学目标1了解普查、抽样调查、总体、个体、样本、样本容量等概念;2经历调查、收集数据的过程,了解普查和抽样调查的应用,知道普查与抽样调查的区别;3能够选择合适的调查方式,解决有关问题,进一步发展统计意识重点了解普查与抽样调查的区别与联系,掌握总体、样本、个体间的关系难点选择恰当的调查方式,解决有关问题教法教具自主先学 当堂检测 交流展示 检测反馈 小结反思教具:多媒体等教学过程教学过程教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动一、情境引入红、黄、绿、蓝、黑、白六种颜色的气球,你最喜欢什么颜色?哪一种颜色的气球最受全班同学的喜爱?数据可以帮助我们了解周围的世界,做出正确的判断和合理的决策调查是收集数据的一种重要方法 二、自主先学 1、自学内容:P6-72、自学指导:(1)什么是普查?(2)什么是抽样调查?(3)什么是总体,个体,样本,样本容量?3、自学检测:(一)如何进行下列各项调查,你认为做这些调查有什么作用?(1)一批灯泡使用寿命的调查;(2)某校学生身高的调查;(3)某电视节目收视率的调查;(4)“神州十号”飞船零件质量的检查(二):下列调查中,分别采用了哪种调查方式?(1)为了了解某班同学的体重,对全班同学进行调查;(2)为了了解某校学生对新教材的喜好情况,对所有学号是5的倍数的同学进行调查;(3)为了了解一锅汤的味道,小明盛了一小碗汤来品尝味道;(4)为了了解某次考试试卷的质量,对全班所有学生的试卷进行分析4、质疑问难,提出学习中存在的问题。三、交流展示(一)展示一分组展示自主先学中的问题,归纳所学知识。讲清:1像(2)(4)这样,为一特定目的而对所有考察对象所做的调查叫做普查像(1)(3)这样,为一特定目的而对部分考察对象所做的调查叫做抽样调查2、我们把所考察对象的全体叫做总体,把组成总体的每一个考察对象叫做个体,从总体中所抽取的一部分个体叫做总体的样本,样本中个体的数目叫做样本容量(二)展示二(例题)为了解某市八年级学生的体重情况,对其中1000名学生的体重进行调查.(1)这是什么调查方式?(2)总体是什么?个体是什么?样本是什么?样本容量是多少?(三)展示三(拓展)交流1下列调查是用普查好,还是抽样调查好?说说你的理由(1)全班学生家庭1周内收看“新闻联播”的次数;(2)某品牌灯泡的使用寿命;(3)长江中现有鱼的种类;(4)某本书上的印刷错误2你认为普查和抽样调查各有什么优、缺点?举例说明四、检测反馈1、练习:下列各项调查,是普查,还是抽样调查?如果是抽样调查,请指出总体、个体、样本和样本容量(1)调查你班每位同学穿鞋的尺码;(2)从一批洗衣机中抽取5台,调查这批洗衣机的使用寿命;(3)调查一个社区所有家庭的年收入;(4)从一批袋装食品中抽取10袋,调查这批食品中含防腐剂的情况五、小结反思通过这节课的学习,你有什么感受呢?你对自已这节课的表现有什么评价?你对同学这节课的表现有什么评价?说出来告诉大家说出自已喜欢的颜色,与同学交流,意见不一自学教材内容完成检测题交流问难学生独立思考,回答问题参考答案:(1)(4)用普查;(2)(3)用抽样调查分组展示板演并讲解学生讲解试试看。了解总体、个体、样本、样本容量的概念,独立思考,回答问题通过练习,进一步加深对普查和抽样调查的理解,并能指出总体、个体、样本和样本容量板书设计教学札记
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