2019年一年级数学观察物体教案.doc

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资源描述
2019年一年级数学观察物体教案教学内容:教科书第67页教学目标:1、 正确辨别从不同位置观察物体到简单物体的正面、侧面、背面的形状。2、 知道在不同位置上,观察物体的形状是不同的。3、 联系生活实际,使学生体会到数学知识来源生活。4、 帮助学生树立从小仔细观察事物,认真思考的好习惯。5、 拓展学生的空间思维能力。教具:课件、聪聪明明玩具、相片、相机等。教学过程:一、创设情景,激发兴趣(1)谈话:11月1日是我们班的李彤同学的生日,妈妈带她去公园照相,她可高兴了,可是她拿了照片以后,怎么都不高兴?你们想知道吗?请听他说:(这些照片,为什么没照到我的脸呢?)同学们:你能帮她解答吗?生:因为摄影师只拍的侧面和她的后面。(2)导入新课。师:同学们说得真不错,因为人或物体都有各个不同的面,要拍到或者观察某一面,要找好位置才行。 今天,我们一起来探讨怎样观察物体。(出示课题:观察物体)二、观察事物,探究新知(1)本位观察今天,老师带来聪聪和明明给同学们观察,请同学们按自己现在的位置来观察,说说你在什么位置看,看到了哪一面,是什么样子?小组同学互相交流一下。请组长回答:(听了小组同学的发言,你发现了什么?)0问:你看到了明明的那里?这是她的什么面?你在她的什么位置观察?问:有谁跟他一样的?请站起来。为什么?(同一方向观察)(2)换位观察下面,请同桌同学选择自己喜欢的位置观察,看看你们看到的与刚才是一样?同桌说一说。小结:对了我们要仔细观察事物,因为观察的方向不同,所以看到物体一面也不一样。(板书)三、深入了解 刚才我们观察了聪聪和明明,下面看看书本中小亮、小明、小红他在观察什么?(恐龙)是同一个位置吗?下面的三副图分别是谁看到的?为什么?(同桌说一说)出示p67电脑;(出示恐龙的侧面、正面、后面)四、多种练习, 巩固知识(!)比一比谁的反应快。请小组长将同组的同学的数学书收齐,面向后面的老师,把它竖在桌子上,然后仔细看老师出示的哪一面,就立刻跑到看到这一面的相应位置,看谁反应得最快?(2)在书本上连线(p70)(3)猜一猜师:大家都知道了怎么去观察物体,那么请你来猜一猜这是什么物体?(门、飞机等)(4)来做一做导演请三位同学到广台示拍戏。(5)看图片(电脑出示)下面老师带同学们去看看我们学校不同的一面。五、总结师:这节课学了什么?你觉得怎样?六、后备题:(自由画)出示机器人让学生选择从不同的角度去描画不同的一面。小学教育资料好好学习,天天向上!第 4 页 共 4 页
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