2019年三年级下册第二单元春天的脚步教案.doc

2019年三年级下册第二单元春天的脚步教案一、单元教材分析： 本单元有3篇主题课文梦已被染绿、理想的翅膀、春天的雨点和一个“语文天地”。主题课文下面依次列识字表、写字表和供学生思考讨论的问题。“语文天地”包括写字及拼音的要求和指导，巩固扩展主题课文知识和培养语文能力的练习。以及各种旨在全面提高学生语文素质的语文活动。二、教学目标：1、 认识28个字,会写30个.2、 通过课文学习,了解春天大自然的变化,热爱春天.3、 掌握边阅读边想象的阅读方法。4、 用普通话，积极的、有创造性的完成语文天地中的口语交际。初步形成合作、探究的意识。三、教学重点：1、 初步了解春天大自然的变化,热爱春天.2、 掌握边阅读边想象边加动作的方法。认识28个字,会写30个.四、教学时间：7课时1梦已被染绿教材分析：这首诗歌，通过儿童的细致的观察，发现了春天是怎样悄悄来到我们身边的。教学要求：1 有感情朗读课文，背诵课文。2 掌握本课要求认识和会写的生字、词语。3 培养学生细心观察生活的能力。教学准备：冬春交替的季节风景图片教学时间：1课时 教学过程：一、导课：同学们，你们知道一年有几个季节?今天老师要考考大家,我们来听一首歌,看谁能听出歌中唱的是什么季节.放录音春天在哪里这首个好听吗?你喜欢春天吗?下面让我们一起来学习一首歌唱春天的儿歌梦已被染绿二、听录音,读课文：1、 先让学生说出自己以前已经认识的字。2、 放录音。3、 谁愿意再把课文读给大家听?(一人一段。)要求:其他人认真听,想一想,从哪里发现了春天?4、 小组内互相学习读课文。5、 比赛：看哪个组学得最快最好。6、 创设情境,指导朗读.提问:读了这篇文章你仿佛看到了什么,听到了什么?7、 你还从哪里发现春天已经来了？三、巩固生字： 出示生字卡，请学生来说一说应该注意的一些问题。找出其中我们已经学过的偏旁部首以及一些笔画。 梦 残 融 嘱 咐 茸 咱 散 学生观察后说说应注意什么？四、巩固生字1、出示生字卡，请学生来说一说应该注意的一些问题。找出其中我们已经学过的偏旁部首以及一些笔画。2、你认为这个字怎样写好？ 学生观察后说说应注意什么？在自己的本子上写。五、师生沟通：春天是一年中最美的季节,我们应该走到大自然中观察春天的变化。学完课文你还了解到哪些？说个大家听好吗？教学感悟与反思：小学教育资料好好学习，天天向上！第 4 页 共 4 页