2019年三年级语文阅读练习题 (I).doc

2019年三年级语文阅读练习题 (I)一、小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜茄子西红柿还种着绿油油的青菜一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。 1、填空：这段话是按 顺序写的。先写小院西面是 ，北面有个 ，院子东面种着 ，南面是 。其中写得最多、最详细的是 ，这段话中的第 句到第 句，都是写这里的景色的。 2、读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“”。（ 1% ） 一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。 这句话写了：葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。（ ） 葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。（ ） 葡萄成熟了，很可爱。（ ）3、写出下面词语的反义词：高大（ ） 热闹（ ） 4、照样子写词语。 绿油油 漂漂亮亮 5、 用“”划出打比方的句子。 6、给文中画的地方加上标点。7、文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”总的名称是（ ）类。 8、给短文加一个题目 二、 前面的小凳（dng dn）子上摆着个针线笸箩，笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。针线包上绣着个红五星，特别引人注目。多年来，邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。从什么时候起，她就有了这个针线包呢？从延安的空洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万千里长征（zng zhng）的路上。1、给带点的字选择正确的读音，在下面画上“ ”。2、填空：笸箩里放着 、 、 和 。3、特别引人注目的是 。4、“邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。”这句话中的“它”是指；这句话的意思应该选下面第 种。邓奶奶把针线包带到了北京。邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。5、作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么？请用“”在原文中划出来。三、在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到一幅没有色彩，线条也极为简单的画，那是一幅盲童的画。雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵高大的树。寥寥几笔，勾画了一个和平幸福的人家。从这里走过的人，都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画，看得那么久。他们不但是看这张画，好像是透过这张画，看到了这个盲童的心灵。 1、从文中找出反义词。 复杂（ ） 痛苦（ ） 矮小（ ） 战争（ ）2、用“简单”写一句话： 3、用“ ”画出画的内容。4、人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画？从这幅画可以 看出这个盲童是个怎样的孩子？ 四、梧桐树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。1、用“ ”划出短文中表示时间的词语。2、联系上下文，想一想再填空。短文中的“你”指的是 ；“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是 ；“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是 。3、找出比喻句，用“”划出来，句子中是把 比作 。4、这篇短文是按 顺序写的。 五、_阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（su）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（p）美。银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。我爱家乡的银梨。1、从短文中找出合适的词语填在括号内。（6分）（ ）的细雨（ ）的露珠（ ）的绿叶（ ）的梨花（ ）的阳光（ ）的海洋 2、读短文，找出梨果的特点填空。（4分） 形状 。 颜色：开始呈 ，后来 。 气味： 。3、从短文中找出一个比喻句用“”画出来，再找出一个拟人句用“ ”画出来。千万别丢题呦！（2分）4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有： 、 、 。（3分）5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“”上。（2分）6、作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。（3分） 六、 数不清的（ ）在空中闪烁着，皎洁的（ ）把大地照得像白天一样的明亮，（ ）“唧唧”的虫声从四周（ ），河里的水也在轻轻地（ ）；树木被（ ）吹得“沙沙”作响。萤火虫一闪一闪的，（ ）要和天上的星星比光亮。夜是多么的（ ）呀！1、 选择适当的词填入括号中（8分） 美丽 微风 这时 也许 星星 传来 太阳 好像 歌唱 月亮2、联系上下文解释下列词语的意思（2分） 闪烁： 皎洁： 3、这段话是围绕 这句话写的，通过 、 、 、 、 和 这些景物描写夜的 。（6分）4、用横线画出文中的拟人句。（2分）七、_一只（zh zh）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”小蚂蚁听了很（满意 得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打败）了，我多伟大！得（d di）赶快回去，向伙伴们（荣耀 炫耀）一番！”于是，他调（tio dio）头向大树下的巢里爬去。不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，pio lu（ ）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他tu xin（ ），一面叹息道：“唉，真k lin（ ），连这么个小土堆和小水洼都过不去！”小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？1给带点的多音字选择正确的读音，打“”。 2读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“”。3读第3自然段的拼音，把词语写在括号里。4用波浪线画出小男孩说的话。5联系上下文解释词语意思。 疑惑不解： 深思： 6给文章加个题目。八、猴子建筑师猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓（zhu）越的建筑师自居。猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得勃（b）然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢（cho）口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣（lng）住了。猴子却叨（do）念着：“笨蛋。”摇着头，背着手走了。猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹口气 唉你的胆子太小了挖这样小的洞你只想到安全万一你站着出来怎么办应该挖大点要有长远考虑懂了吗兔子蹲在那儿，迷惑地眨眼睛。猴子叨念着：“短浅。”摇着头，背着手走了。暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。1、第三自然段加标点。2、在文中找出下列词语的近义词。 念叨（ ） 疑惑（ ） 有名（ ） 思考（ ）3、联系上下文解释词语。6分 自称： 勃然大怒： 兴致勃勃： 4、仔细阅读短文，用“”画出猴子根本不懂建筑的句子。5、这篇短文告诉我们一个什么道理？ 九、大草原这里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑”嘹亮的歌声，传四方。啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！1、在文章中找出一组意思相近的词语。 2、根据词意，从文章中找出相应的词语。 清爽新鲜（ ） 生命力旺盛（ ）3、用“”画出文中的比喻句。4、为了突出草原上生机勃勃的景象，文章中写草原的天 ，空气 ，还写了白色的羊群在 ，欢乐的牧羊人 。十 去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。一天又一天 一个月又一个月 不到一年 “小花鹿”变得沉甸甸了 我抚摸着它 高兴地说 这下 我就可以去买许多书啦 你的功劳真不小啊1、给没有加标点的地方加上标点 . 2、联系上下文解释词语 倾听： 功劳： 3、第二自然段是围绕哪句话来写的，用“ ”画出来。给短文加个题目。 4、作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋 小嘴 。 5、“小花鹿”的功劳是 。6、判断下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“”。 圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。（ ）每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得 眯起眼睛笑了。（ ）十一、秋天凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。红通通的海棠把树枝压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。1、这段话是围绕哪一句话来写的？请你用“”画出来。2、用“ ”画出文中的比喻句。3、照样子写词语 果实累累 黄澄澄 翩翩起舞 大大小小 4、联系上下文理解词语 争芳斗艳： 美不胜收： 十二、 蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。突然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把撞到了树干（gn gn）上她摔倒（do do）了妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他，心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重（chng zhng）新坐在地上，她试了两次，都没有成功。最后，只好放弃了努力。小伙子一笑：“别逞强了，还是送你上医院吧。”说着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去，如丝的春雨淅淅沥沥地落着1用“”给文中加点字选择正确的读音。2给没有标点的地方加上标点。3联系上下文，解释文中标“”的字、词。 白： 逞强： 4用“ ”画出描写陈红心理活动的句子。5用“”画出比喻句，这句是用 比喻 。十三、山城的夜景真美啊！ 我登上枇杷山最高点红星亭。放眼四望，星和灯像是出来比关似的，远山的灯，一盏盏，一片片地亮了起来，就像五彩缤纷的花朵，开满了整个山。抬头望天空，繁星点点；低头看山城，灯海片片。天上的星和地上的灯融成一片，使人分辨不出哪是星哪是灯了。 我站在亭子里，看到了夜色中如同银河的长江和嘉陵江。此时它们仿佛变得异常沉静，岸边那各种颜色的灯就像一串串珍珠装饰着水晶宫的大门，美丽极了。1填量词。 一（ ）灯 一（ ）珍珠 一（ ）亭子 一（ ）星2短文是围绕哪一句话来写的（ ）。 A我登上枇杷山最高点红星亭。 B山城的夜景真美啊！3第二节有 句话。主要写山城夜景中的 。4“我站在亭子里，看到了夜色中如同银河的长江和嘉陵江。”句中的“我”指 。句子中将 比作 。5造句。 美丽 十四、观日出 看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。 残（cn）云已经散飞了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁（shu）着渐渐淡下去的光辉（hu）。东方的天空泛起了粉红色的霞（xi）光。 天边的朝霞由淡变浓，粉红的颜色渐渐变为橘红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉（rn）冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧（h）形金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一堕就跃出海面。于是那辽（1io）阔的天空和大海，一下子就布满了耀（yo）眼的金光。1全文有（ ）个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第（ ）个自然段讲到的内容。2请在文中找到下面各词的反义词，写在括号里。 浓（ ） 慢（ ）3阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。 （1）联系上下文，给加线的字选择合适的解释（合适的在上面打“”）。 露（露水 看见 显现） 蹦（出 跳 照） （2）本自然段共有 句话。第一句写朝霞的变化由 变 ，再写了 、 、 三种不同的红色。（3）本文是按照 的顺序来写的。十五、小草 马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。 春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤（ko）得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈（c）爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷（k）热带来的疲（p）劳。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“ 。” 我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。1根据短文内容，在文中横线上准确地填上一句诗。2文章按照（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的顺序写小草。3从文中找出“严寒”的两个反义词。 严寒（ ）（ ）4填空。 （ ）的春风 （ ）的舞蹈 （ ）的母亲 （ ）的生命力 （ ）的胸怀 （ ）的小草5短文是围绕（ ）这句话来写的。6哪句话说明小草胸怀宽广？请画上“”线，哪句话说明小草生命力旺盛？请画上“ ”。十六、校园的梧桐 我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。春天，梧桐树上那灰白色的、有细柔绒毛的芽苞，快活地出现在枝头。几阵春雨，枝头的芽苞都绽开了。点缀在布满美丽斑纹的树干上，特别可爱。夏天，当骄阳似火的时候，梧桐树上长满了密密麻麻的绿叶。透过绿叶，阳光变得斑斑点点，像闪烁在天空的星星。一阵秋风，抖落了几片树叶。从那时开始，梧桐树悄悄地落叶，枝头渐渐地稀疏了。那些手掌般的叶子，都偷偷躲在我们的课本中，摇身变成了书签。冬天到了，梧桐树无私地牺牲了每一片树叶，为了让更多的阳光照射大地。尽管寒风摇曳着它的枝干，可它并不感到孤单。你瞧，小朋友们正围着它，在阳光下谈笑、嬉戏1你觉得这段话是围绕哪一句话来写的？请抄下来。 2短文写梧桐树在 、 、 和 时的不同景象。3用“”画出你认为写得美的语句，读一读。4“透过绿叶，阳光变得斑斑点点，像闪烁在天空的星星。”作者把 比做“星星”。“我”觉得 也像“星星”。5读了短文，你觉得梧桐树美不美？为什么？ 十七、_ 天鹅湖是一个美丽的湖。湖水清可见底，碧绿发亮，好像一块无暇的翡翠。湖上横着一座美丽的天鹅桥，就像一根腰带系在那里，耙天鹅湖打扮得更美丽。湖的四周是郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。她在微风的吹动下，舒展着柔软的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。树下是一片青青的草地。草地上零零星星地点缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远望去，就像是缀着彩色图案的绿缎子。1在括号里填上合适的词语。 （ ）的天鹅湖 （ ）的天鹅桥 （ ）的翡翠 （ ）的树木 （ ）绿缎子 （ ）手臂2这段描写天鹅湖的话主要写了 、 、 和 。3找出文中的比喻句，在句子下面画上横线。 把 比作 。 把 比作 。4抄写两个你最喜欢的词语。 5找出文中的拟人句，在句子下面画上波浪线。6给短文取一个题目。7短文是围绕哪句话来写的，找出来，画上双横线。8描写颜色的词语有 、 、 。9给带点的字选择正确的读音，打“”， 系（x j） 湖（f h） 风（fng fng）10结合上下文理解下列词语的意思。 引人注目： 郁郁葱葱： 小学教育资料好好学习，天天向上！第 11 页 共 11 页