2019年三年级语文上册 30《别人没想到的》一课一练 沪教版.doc

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30 2019年三年级语文上册 30别人没想到的一课一练 沪教版班级 姓名 得分 【课前预习】一、加偏旁,再组词。召 ( ) 两 ( ) 合 ( ) 右 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、造句:虽然但是_ _。【课后练习】一、给加粗的词换一个词,使意思不变1、他们在连绵起伏的群山里走着。 ( )2、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?( )二、按课文内容填空: _(时间)_ _ _(人物、起因)。大徒弟_ _;二徒弟_ _;(经过)只有小徒弟_ _ _,因为_。(结果)三、积累表示多的词语:人多: 物多: 四、阅读理解:有一天,画师把三个徒弟(召集 集合)在一起,要考考他们。他给每个徒弟一张同样大小的纸,让他们画骆驼,看谁画的骆驼最多。徒弟们想了一会儿,便拿起笔画了起来。大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后,他很得意,(认为 以为)自己画得最多。二徒弟想:纸只有这么大,要画出最多的骆驼,该怎么办呢?于是他画了许许多多骆驼的头。他画的(居然 果然)比大徒弟多。画师看了看他俩的画,没有露出(满意 满足)的神情。当他拿起小徒弟的画时,禁不住点头(表扬 称赞)。原来,小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线,表示连绵不断的山峰,一只骆驼从山中走出来,另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。看到画师称赞小徒弟的画,大徒弟和二徒弟感到很(惊讶 奇怪)。画师说:“你们看这幅画,画上虽然只有两只骆驼,但它们在连绵起伏的群山里走着,若隐若现,谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼,这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?”两个徒弟恍然大悟。1、划去文中不合适的词语。2、写出下列词语的反义词。得意( ) 弯曲( ) 称赞( ) 恍然大悟( )3、联系上下文理解词语。若隐若现: 4、故事中的大徒弟想到的办法最( ),也是常人一般的画法;二徒弟的办法与大徒弟相比,有一定的( ),他用骆驼的头来代替整头骆驼,这样,他画出的骆驼数就比大徒弟多了。不过,他们画的骆驼数毕竟都是( )。与他们相比,小徒弟的办法( ),他用( )的两只骆驼代表了( )只骆驼,谁也说不清从山谷里会走出多少只骆驼。由此,我产生了这样的感想:想别人( ),做别人( ),读别人(),这样才能( ),( )。小学教育资料好好学习,天天向上!第 3 页 共 3 页
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