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2019年小学语文五年级上册教学反思一、选择题：题号123456789101112131415答案题号161718192021222324252627282930答案1下列古诗中，描写生物生长发育的是A泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 B红豆生南国，春来发几枝C夜来风雨声，花落知多少 D两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天2下列生物现象中与温度因素无关的是A鸟类的迁徙与繁殖 B黄鱼的季节性洄游C柑橘在北方不易成活 D仙人掌的叶片变成刺3下列各项中，不属于制定实验计划之列的是A确定测量的地点、时间 B讨论小组同学之间的分工C讨论测量的注意事项 D分析、处理数据4对于森林中的老虎来说，下列不属于影响其生活的非生物因素是A草 B水 C光照 D空气5蚯蚓的刚毛有助于它在洞穴中运动，蚯蚓钻穴也能使土壤变得更加疏松和肥沃，这说明A生物能适应环境 B生物能影响环境C生物既能适应环境又能影响环境 D生物存在遗传现象6.“待到秋来九月八，我花开后百花杀”是黄巢咏菊诗中的名句。诗中影响开花的因素是 A光照时间 B光照强度 C温度高低 D氧气和水7下列各项中，属于生产者和消费者之间的关系的是A蚕吃桑叶 B狼吃兔子 C蘑菇从腐烂的树木中摄取养料 D蛔虫摄取人体小肠内的营养8下列符合生物学意义的食物链是A大米鼠蛇人 B阳光青草鼠蛇人C青草鼠蛇鹰 D青蛙鼠蛇鹰9我国北方处于平衡状态的某森林生态系统，其碳循环如图7-1所示，箭头和字母分别表示碳元素传递方向和转移量。下列选项正确的是A夏季，ab C秋季，e+fc+f10用显微镜观察洋葱表皮装片时，先用“10”目镜和“15”物 镜，再用“20”目镜和“40”物镜观察洋葱表皮的同一部位， 结果两次看到A物像都是倒像 B视野都一样亮 C细胞数目一样多 D细胞大小都相同11环境污染的加剧可能引起海洋表层的浮游植物的死亡，从而进一步加剧温室效应。这是因为浮游植物死亡会A使大气中二氧化碳增加 B使大气中氧气增加C使海洋表层无机物增加 D使海洋表层有机物增加12下面关于细胞有关知识的叙述错误的是A细胞是生物体结构和功能的基本单位 B只有植物细胞有细胞壁C烟草中的尼古丁存在于细胞液中 D遗传信息的载体DNA主要存在于细胞核中13下列说法中正确的是A人的23对染色体有的位于细胞质中，有的位于细胞核中B染色体的数目随人体的生长而不断增加C遗传信息位于染色体的DNA上 D细胞分裂后，两个细胞中的染色体数减半14潮湿温暖的地区生物的种类和数量比干旱地区多，影响这一现象的主要因素是A水分和温度 B光和土壤 C细菌、真菌 D空气15下列说法正确的是A果树开花季节遇上阴雨连绵的天气，水分充足，会提高产量B植物只要开花，就能结果 C玉米的果穗缺粒现象是由于传粉不足引起的D玉米粒和小麦粒不是果实16多年生的杨树茎能逐年加粗，而高粱茎却不能，原因在于杨树的茎内有A韧皮部 B形成层 C木质部 D导管17显微镜放大倍数的计算方法是A以目镜倍数为准 B以物镜倍数为准C目镜和物镜的倍数乘积 D目镜和物镜倍数之和18植物的种类多种多样。下列植物中属于裸子植物的是A小麦 B马尾松 C水稻 D萝卜19某同学在显微镜下观察叶片的结构，在视野中发现细胞中含有绿色的颗粒叶绿体，该细胞不可能是A表皮细胞 B栅栏组织细胞 C保卫细胞 D海绵组织细胞20关于植物呼吸作用的叙述正确的是A吸收氧，放出二氧化碳 B吸收二氧化碳，放出氧C合成有机物，释放能量 D分解有机物，储存能量21如果你想知道某个城市的空气污染程度，可以看这个城市是否长有A苔藓植物 B蕨类植物 C种子植物 D藻类植物22我们吃的玉米面和花生油分别来自玉米种子和花生种子的胚 子叶 种皮 胚乳A B C D23用试管夹、酒精灯、干燥的试管、干燥的小麦种子，可以探究种子中含有A水分 B无机盐 C淀粉 D蛋白质24一棵参天大树，其根系从土壤中吸收水分可向上输送到树的顶端，其动力主要来自A蒸腾作用 B呼吸作用 C光合作用 D根的吸收25绿色开花植物的花授粉以后，下列说法中，正确的是子房发育成种子胚珠发育成种子 子房壁发育成果皮 种子就是果实A B C D26下列植物中可以作为行道树栽种的是 A珙桐 B法国梧桐 C桃树 D槐树27下列情形中，不会直接破坏森林资源的是A人为造成森林火灾 B乱砍滥伐，使森林耕地化C将各种废纸、废木纤维付之一炬 D大量使用一次性筷子28下列说法正确的是A保护森林资源就是不能砍伐和利用树木B我国在1984年正式颁布了中华人民共和国森林法C一次性筷子既快捷又卫生，又能出口为国家赚钱，应大量提倡生产与使用D我国的森林覆盖率是33，远远高于世界27的平均水平29如果绿色植物大量减少，大气中急剧增加能引起温室效应的气体是A氧气 B氮气 C二氧化硫 D二氧化碳30早春播种后用塑料薄膜覆盖地面，能够提早出苗的原因是A增加空气 B增加湿度 C提高温度 D提高发芽率二、非选择题 31图7-2表示一个生态系统中的树林、植食性昆虫和食虫鸟数量发生变化时的相对曲线，回答下列问题：(1)a代表 ；b代表 ；c代表 。(2)c曲线在D点以前的某一段时间内其数目急剧下降的原因是 。(3)图上所示的a、b、c曲线的相关变化说明了 。32.为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，李明同学在两片载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液(如图7-3所示)，用放大镜观察培养液中的草履虫，用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，请回答下列问题：(1)含草履虫较多的液滴应从培养液的_(填“表”或“底”)层吸取。原因是 。(2)用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，目的是( )A刺激草履虫 B给草履虫供氧 C连通两个液滴 D杀死草履虫(3)用镊子夹取一点该物质，放在2号载玻片右侧液滴的边缘，迅速观察两液滴中的草履虫的变化(1号载玻片起对照作用)，可能观察到的现象及相应结论是：(以下三空填“有害”、“有利”或“既不有利也不有害”)若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是_刺激。若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是_刺激。若左、右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显，则该物质对草履虫的刺激_。33.右图7-4为桃花的结构图，请据图回答下列问题：(1)当蜜蜂从这朵花采蜜后离开时，发现蜜蜂身上沾有一些黄色的粉末，是 产生的。 (2)传粉结束后，花粉会萌发出 ，并不断伸长到达 内部后，然后会释放出 个精子分别与 和 融合。(3)受精完成后花中结构的受精卵将来发育成 。34图7-5是某校生物课题小组在进行植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的探究实验时，使用的部分器材。请分析回答：(1)若A为黑色塑料袋，且C处阀门关闭，一段时间后，可将玻璃导管的B端插入装置 中，再将阀门打开，用手挤压塑料袋，观察到的现象是 。由此可得出的结论是 。(2)若A为透明塑料袋，并将装置甲放在阳光下一段时间，可利用装置 收集袋内气体，若该气体能够 ，可以得出 的结论。(3)在上述探究过程中，若干燥的塑料袋上出现了水珠，水分主要来自叶片的 作用。35图7-6是同学们非常熟悉的几套实验装置，请认真分析并回答下列问题：(1)甲装置可以用来验证光合作用需要 。若此装置需要一个对照实验，对照实验装置的水槽中应装有 。(2)乙装置可以用来验证 。(3)丙装置是验证 。(4)丁装置可以用来验证植物体的几种现象? 。若用来验证蒸腾作用，此装置有无不妥之处? 。若有，怎样改进? 。若用来验证呼吸作用，此装置应放在 的地方。36、探究“光对鼠妇生活的影响”时：（1）作出的假设是 。（2）该实验中的变量是 ，在设计实验时，要给鼠妇提供和 两种环境，以便对照。（3）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分钟统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的 值。（4）得出的结论是。（5）如果“探究湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是 。（6）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做 。七年级生物上册期末单元作业（十一）参考答案及评分标准一、选择题题号123456789101112131415答案BDDACAACDAABCAC题号161718192021222324252627282930答案BCBAAADAACBCBDC二、非选择题31、(1)植食性昆虫 食虫鸟 树林 (2)昆虫数量增多毁坏树林 (3)在生态系统中各种生物之间存在着相互制约的关系使整个生态系统具有一定的自我调节能力。32、(1)表表层含氧丰富，草履虫多 (2)C(3)有利 有害 即不有利也不有害33、(1)花粉 1花药 (2)4花粉管 7子房 两 卵细胞 极核 （3）胚34、(1)丙 澄清的石灰水变浑浊 植物的呼吸作用产生了二氧化碳 (2)乙 使快要熄灭的蜡烛复燃 绿色植物的光合作用产生了氧气 (3)蒸腾35、(1)二氧化碳 清水 (2)光合作用放出氧气 (3)呼吸作用放出二氧化碳 (4)三种 可 只罩住植物体 黑暗36、（1）鼠妇适于生活在阴湿的环境中，光会影响鼠妇的生活（2）光 明亮 阴暗 （3）平均 （4）鼠妇适于生活在阴湿的环境中，光会影响鼠妇的生活 （5）湿度附送：2019年小学语文五年级上册教学评价标准(试用稿)一、认识生字表（一）的200个生字。以独立识字为主。二、会写生字表（二）的150个生字。以自学为主，教师对难字进行指导，课堂安排写字时间。三、掌握课文中用方括号（【 】）标出的多音字的多种读音：绿乐 娜 夹强 挑 难血 挨曲兴 绷磨 量 佛 奔 蒙 更四、初步了解字的基本构成方式，感受形声字、会意字、指事字、象形字的美妙，重点通过学习汉字的构成方式，形成识字记忆的方法。五、鼓励学生在课外阅读中遇到不认识的字大胆猜读和跳读，运用一些识字方法推知生字的大意。六、用钢笔或签字笔写楷书，行款整齐，有一定的速度，养成良好的写字习惯。七、就配套的钢笔字和毛笔字写字教材，进行指导和书写训练，培养学生书写的兴趣和爱好。第二部分 词 语一、识记课文中带生字的词语，能用生字组词。二、会读会写每组课文后“读读写写”中的词语。三、会读会认每组课文后“读读记记”中的词语。四、带有认写的生字的词语和精读课文中出现的新词，要求随文抄写、听写检测。五、掌握常用词的近义词、反义词。六、能用课文中用方括号（【 】）标出的多音字的不同读音组词。七、学会利用上下文和自己的积累，来理解解释不常见的词语。第三部分 句 子一、初步掌握常用的句式，并能进行句式的互换。句式变换主要有：1“把”字句与“被”字句互换；2陈述句与反问句互换；3双重否定句与肯定句互换；4引述句与转述句互换。二、能用正确的修改符号修改有明显语病的句子。三、初步了解复句，能正确使用关联词，并能用常用的关联词造句。常见关系： 1.并列关系：又又；既又；不是而是 2.承接关系：然后；于是； 3.递进关系：不但而且； 不仅还 4.选择关系：不是 就是；是还是；要么要么 5.转折关系：虽然但是；可是；却；然而 6.因果关系：因为所以；既然就；因此；之所以是因为 7.假设关系：如果就；即使也；就算也 8.条件关系：只要就；只有才；无论都 9.取舍关系：宁可也（不）；与其不如四、能够准确判断句子的修辞方法，并能熟练运用比喻、拟人的方法使句子形象生动。五、 了解过渡句的作用，并能认识学习。六、能联系上下文和自己的积累，理解含义深刻的句子。七、积累、运用名言、歇后语。第四部分 阅读理解一、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。二、本册背诵的诗歌、课文共10篇。包括：泊船瓜洲秋思长相思等3首古诗词；长征卜算子咏梅等2首毛泽东诗词；5篇课文片段等。三、阅读要有一定的速度。提高默读的速度，养成边读边思考的习惯。四、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。五、能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。六、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。七、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。八、能把握文章的叙述顺序。九、能抓住文章的大意，体会作者的思想感情。十、能初步领悟基本的表达方法。十一、阅读说明性文章，能抓住要点，理解文章基本的说明方法：列数字、举例子、作比较、打比方等。十二、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。十三、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。第五部分 口语交际一、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。二、表达要有条理，语气、语调适当。三、学会聆听。听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。四、 学习辩论、演讲等一些基本的方法。五、在交际中与人交流能尊重、理解对方，能注意语言美，抵制不文明的语言。第六部分 综合性学习一、能初步了解查找资料、运用资料的方法。利用图书馆、网络等信息渠道获取资料。1“我爱阅读”。围绕“读书”进行调查访问、收集资料、阅读摘抄等活动，然后进行交流。2“遨游汉字王国”。感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化。开展阅读、收集资料、进行社会调查等活动，为纯洁祖国汉字做些力所能及的事。二、能策划简单的校园活动和社会活动，学些活动计划和活动总结。三、尝试写简单的研究报告。第七部分 习 作一、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。二、能写简单的记实作文和想象文，内容具体，感情真实。三、能用所学的说明方法，来写简单完整的说明文。四、学写简单的读书笔记。五、学写内容梗概。六、能根据表达需要，使用常用的标点符号。七、能学习修改自己的习作。八、习作书写规范、整洁。附：生字表（一）1 窃 腋 哟 婪 惧 辘 撑2 彭 侠 嗯3 侣 娱 趟 诵4 喻 扉 呐 瘾 囫 囵 莎 磁 锻 鉴 呕 沥6 魂 幽 葬 颇 腮 玷 秉 谓 飕 衰 侨 眷7 箩 杭8 潺 婀 粼 涸 缀 螃 蟹9 腭 鳍 滤10驯 榛 榉 栗 矫 缨 舵 苔 藓 狭 勉11 嫌 恙 藕 噪 废12 勿 埃 漉 晕13 鲈 饵 纵 鳃 翕 皎 唇 沮 抉 诫 践14 黛 宴 纫 绎15 茅16 蔓 茏 瞅 雏 框 嚓 蜡 嗒 腻 睑 眸 咂 泻第五组 甥 舅 锥 鸿 迂 典 剖 蛀 恭 搁 诣 殷 挫 抑 隶 拘 韵 撇 捺 瀚 脂 骋 魅17 杉 矶 混 昔 墟 曼 爆 砾 18 陷 碌 攥19腼 腆 誊 版 歧 谨20 蔫 噢 怔 喋 艰 涩 坠 忐 忑 沓 倚21 珑 剔 莱 瑶 宏 烬22 寇 葛 吼 抡 绷 崎 岖 尸 斩 嗖23 闽 诸24 叩 刹 硝 髓 铸25 礴 丸 岷26 擎 纽 瞻 聂 党27 拟 勋 殉 赴 嘛 踌 躇 黯28 碾 簸 箕 俺 吱 筒 炊 沏 瓷 舀 笤（共200个字）生字表（二）1 窃 炒 锅 踮 哟 饿 惧 充 檐 皱 碗 酸 撑 柜3 侣 娱 盒 豫 趟 诵 零 编 某5 洛 榆 畔 帐6 魂 缕 幽 葬 愁 腮 甚 绸 谓 梳 衰 绢 侨9 鲸 猪 腭 哺 滤 肚 肺 矮 判 胎 11 盗 嫌 夹 恙 藕 粘 噪 废13 捞 饵 溅 钩 翼 纵 啪 鳃 皎 唇 沮 诱 诫 践15 亩 尝 吩 咐 茅 榨 榴17 杉 矶 混 昔 墟 曼 疾 爆 砾 砸 颤19 糕 迪 搂 豪 誊 置 司 妙 版 慈 祥 歧 谨 慎21 损 皇 珑 剔 杭 莱 瑶 宏 宋 侵 统 销 瑰 烬22 庙 务 葛 吼 腔 崎 岖 尸 斩 坠 雹 仇 恨 眺 25 丸 崖 岷 26 典 副 委 协 宾 泽 奏 诞 钮 瞻 拂 骑 嗓 党（共200个字）词语盘点第一组(读读写写) 招牌 担忧 急切 惧怕 知趣 光顾 恐怕 充足 理由 屋檐 其实 支撑 鼓励 环绕 娱乐 感叹 周游 思考 品味 片段 忽略 意义 方式 倾盆大雨 毫不犹豫 (读读记记) 贪婪 通顺 可靠 培养 起码 比喻 心扉 呐喊 饱览 过瘾 报偿 驳杂 馈赠 磁石 锻炼 借鉴 饥肠辘辘 滚瓜烂熟 流光溢彩 津津有味 天长日久 如醉如痴 浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 千篇一律 别出心裁 与众不同 大显身手 心安理得 念念不忘 呕心沥血第二组 (读读写写) 幽芳 飘泊 唯独 顿时 慈祥 稀罕 离别 大抵 精神 品格 灵魂 骨气 民族 气节 磨难 欺凌 境遇 毕竟 所谓 梳理 衰老 珍藏 手绢 华侨 能书善画 风欺雪压 顶天立地 地头折节 (读读记记) 玷污 秉性 眷恋 姿态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其 提前 潺潺 婀娜 舞姿 粼粼 波纹 干涸 点缀 螃蟹 浮现 潮湿 流通 舒服 印象 凉飕飕 颇负盛名 香飘十里 守望相助第三组 (读读写写) 目前 上腭 哺乳 退化 垂直 经验 判断 胎生 特征 寿命 珍贵 急促 报警 盗窃 犯罪 嫌疑 金属 银行 图纸 即使 规定 窗帘 保持 噪音 废水 集中 处理 对付 研制 奇迹 博物馆 安然无恙 藕断丝连 (读读记记) 乖巧 驯良 清秀 矫健 机警 躲藏 追逐 强烈 溪流 警觉 触动 锐利 错杂 苔藓 狭窄 勉强 遮蔽 然而 面临 颗粒 来源 分裂 飘浮 削弱 柔和 性能 依附 稳定 朝晖 单调 古今往来 庞然大物 气象万千第四组(读读写写) 附近 捕捞 鱼饵 辉映 剧烈 上钩 操纵 摆脱 鱼鳃 争辩 皎洁 乞求 嘴唇 沮丧 旅途 诱惑 告诫 实践 严格 永久 启示 收获 吩咐 榨油 便宜 可贵 石榴 爱慕 分辨 体面 银光闪闪 小心翼翼 不容争辩 依依不舍 (读读记记) 抉择 环抱 和蔼 梦想 素净 巧妙 闪现 订购 约定 告辞 挑拨 如期 开幕 激发 简易 异常 葱茏 隐约 繁茂 蓬松 伤害 索性 细腻 陪伴 眼睑 咂嘴 流泻 信赖 星罗棋布 大喜过望 心灵手巧 源源不断 络绎不绝 受用不尽 轻松自在 不动声色 第六组（读读写写）地震 混乱 安顿 昔日 废墟 坚定 挖掘 绝望 爆炸 叹息 悲痛 颤抖 拥抱 糟糕 确实 自豪 誊写 敬仰 奇妙 出版 戏剧 严厉 灵感 创作 源泉 警告 提醒 歧途 谨慎 把握 极端 断言 欢声笑语 破烂不堪 满怀信心 一如既往 读读记记 （读读记记）疲惫 忙碌 腼腆 触摸 残忍 虚弱 指教 滚荡 后悔 艰涩 拖沓 磨练 埋怨 冷漠 失魂落魄 震耳欲聋 大吃一惊 喋喋不休 雪上加霜 来日方长 忐忑不安 聊胜于无 第七组（读读写写）估量 卫矢 殿堂 宏伟 侵入 销毁 瑰宝 灰烬 进犯 转移 掩护 任务 崎岖 尸体 坠落 雹子 仇恨 眺望 豪迈 举世闻明 众星拱月 玲珑剔透 亭台楼阁 诗情话意 天南海北 奇珍异宝 满腔怒火 斩钉截铁（读读记记）停泊 港口 真挚 崇高 敬意 统治 准许 礼堂 浓厚 叩问 旗帜 旗杆 脊梁 刹那 硝烟 骨髓 伤痕 痛苦 礼炮 扎根 悬崖绝壁 第八组（读读写写）远征 典礼 委员 协商 外宾 汇集 按照 预定 排列 波浪 爆发 诞生 奋斗 庄严 宣告 欢呼 电钮 肃立 瞻仰 肃静 飘拂 选举 骑兵 高潮 次序 光明 共产党 万水千山 四面八方 排山倒海 （读读记记）磅礴 拟定 地域 殉职 奔赴 尊重 踌躇 黯然 操劳 严肃 石站 干扰 诚恳 簸箕 为难 胜利 保证 特殊 拘束 浑身 笤帚 局面 乐呵呵 夜以继日 端端正正日积月累第一单元一日无书，百事荒芜。（陈寿）读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）第二单元悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）浮云终日行，游子久不至。（杜甫）落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚）家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）第三单元四时之风春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。第四单元世上无难事，只怕有心人。欲要看究竟，处处细留心。虚心万事能成，自满十事九空。滴水能把石穿透，万事功到自然成。宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。第六单元兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂）孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽）爱亲者，不敢恶于人；近亲者，不敢慢于人。（孝经）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）第七单元同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前赴后继力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然 豪情壮志不屈不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉第八单元：卜算子咏梅 毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。课文的句子训练第一单元比喻句仿写、造句。例：一本你喜爱的书就是（），也是（）。第二单元1.理解、翻译以下诗句。春风又绿江南岸，明月何时照我还。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。2体会炼字炼意的好处。春风又（绿）江南岸。僧（敲）月下门。第八单元修辞手法：夸张和排比读写训练第一单元1结合窃读记一文，把握文中的动作和心理描写，体会作者遣词造句的精妙之处。2给文章分段，归纳每段的段意。3了解记叙方法倒叙。倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。4习作（1）记叙文：谈谈你和书的故事（2）写采访记录（3）记录辩论过程第二单元1泊船瓜洲秋思长相思（1）想象秋思里描述的画面，改写为一个小故事。（2）体会诗人借不同景物抒发情怀的写法。2结合梅花魂一文，领悟梅花不畏“风欺雪压”的品格，体会外祖父的思乡之情。3了解托物言志的写作手法，体会“物”的象征意义和暗含的思想情感。4习作：写写家乡的变化，抒发真实感情。第三单元1了解说明文及基本的说明方法。举例子 列数字 打比方 作比较2说明顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。3归纳说明文的主要内容。4习作：介绍一件物品。第四单元1以钓鱼的启示一文为例，体会“我”的心理变化过程。2理解文中含义深刻的句子（主旨句、中心句等等）以及文章标题。3把握文章主要内容，领会文章的主旨。4体会文中关键词句的含义及表达效果。5口语交际：运用口头语言与书面语言，交流生活中获得的启示，想一想生活中给你以启示的小事，给你启发最大的名言警句，选择一个角度进行表达练习。6习作（1）生活里的启发（2）谈谈某句座右铭对自己的影响（3）看图编故事第六单元1根据文中人物的外貌、语言、动作等描写，归纳人物性格，体会人物的思想情感和心理状态，以及此类句子使用的好处。2体会文中多次重复出现的类似的句子的使用的好处。凸显主题；增强情感力度和表现力；结构更凝练；渲染3习作：写写相对父母亲说的话。第七单元1了解对比写法使用的好处。有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。2了解三种叙述顺序：顺叙、倒叙、插叙。（1）顺叙 （2）倒叙 （3）插叙3叙述详略得当的好处详写和略写是对立统一、相辅相成的。没有“详”，就无所谓“略”；没有“略”就无所谓“详”。详写的内容必须是主要的，次要的不能详写；但详写必须有略写配合，略写补充详写，使文章繁简适当，重点突出。可见，详写和略写是两种互为补充的表达方法。4习作：写读后感第八单元1结合七律长征一文，理解诗句的意思，联系重点词语体会诗歌的感情。2领悟一些描写人物的基本方法。3习作（1）描写一个场景。（2）写一篇文章或影视作品的梗概。