部编版三年级上册语文第五单元第15课《搭船的鸟》同步测试B卷.doc

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部编版三年级上册语文第五单元第15课搭船的鸟同步测试B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础运用 (共10题;共95分)1. (9分)写出带有下列偏旁的字。辶 _、_、_氵 _、_、_口 _、_、_2. (5分)连线3. (9分)结合课文搭船的鸟内容填空。多么_的小鸟啊!它有一张_的长嘴,羽毛是_的,翅膀带有一些_,比鹦鹉还_。它一下子_进水里不见了。可是,没一会儿,它又_出来了,_的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼_了下去。4. (5分)抄写句子:用楷书抄写下面的句子,做到行款整齐、力求美观。相知无远近,万里尚为邻。张九龄5. (15分)填一填。查划线的字音节部首字典里的解释应选项(填序号)驰名中外_A快跑;B传播_清爽无比_A明朗;B轻松;C痛快;D违背_与众不同_A许多;B许多人_熟透_A(液体光线)渗透;B达到饱满充分的程序;C显露_戴领巾_A把东西放在鼻子上;B拥护尊敬_6. (8分)给多音字组词。啦:l_la_冲:chng_chng_。没:mi_m_正:zhng_zhng_。7. (3分)给句子中的划线字选择正确的读音我还依稀记得只有一个石砌_(q qi)的小“舞台”的礼堂。他刚要动手,妈妈喝_(h h)住他。挨_(i i)到中午,我像做贼一样地溜过去。8. (12分)按要求写词语。 (1)写近义词。 呼唤_淘气_攀谈_孤独_增添_突然_(2)写反义词。 勇猛_讨厌_伟大_寒冷_谦虚_茂密_9. (8分)连一连,读一读。搭_ 橹 披着_ 小鱼摇_ 船 衔着_ 裙子捕_ 嘴 背着_ 书包张_ 鱼 提着_ 蓑衣10. (21分)课外阅读。 秘密盖尔出生了,爸爸妈妈既喜悦又担心,因为盖尔左手的小拇指边上长了根小小的第六指。转眼间,盖尔三岁了,父母把他送到幼儿园。晚上他从幼儿园回来,一进门就急切地喊:“迪克说我是怪物!为什么我比其他小朋友多一根手指头?”说完大哭起来。大家沉默了,盖尔的伤心令爷爷感到不安。突然,爷爷的目光掠过钢琴架上的一尊泥塑手雕大拇指压在手掌心里。爷爷会心一笑,抱起盖尔放在膝盖上:“宝贝你看,爷爷右手的大拇指是一个小懒虫。从你出生那天起,它就开始睡觉了,到现在都不肯起来。”爷爷边说边伸出右手,把大拇指压在掌心,然后掌心朝下,并把盖尔的左手掌心朝上,当两只手靠在一起的时候,正好十个手指,不多也不少。“哦,我知道了,爷爷的大拇指偷懒不听话,所以我就替您长了一个手指,是这样吗?”天真的盖尔自豪地笑了。小小的他觉得这第六根手指担负着重大的责任帮助爷爷。爷爷迅速地把这件事告诉了家人和朋友,也告诉了幼儿园的老师和小朋友的父母,并请他们一起保守这个秘密。小朋友们再也不嘲笑盖尔了,还佩服他小小年纪就能帮助大人。从此以后,只要见到盖尔,爷爷右手的大拇指就会压进掌心。时间一长,这根指头就麻麻地痛,得用左手帮忙才能慢慢舒展开。久而久之,爷爷竟然习以为常。时时刻刻藏起右手大拇指,也习惯了用四根指头吃饭。不熟悉的人还真以为爷爷的手原本就是这样的。盖尔自从听了爷爷的故事后,对第六指特别关爱,冬天,还特意涂上一层厚厚的防裂霜。他觉得这是爱爷爷的一种表现。五年后,爸爸妈妈要带盖尔到医院切除多余的第六指。盖尔把手藏在背后,急切地喊:“这是我帮爷爷长的手指,怎么能切除呢?除非爷爷的大拇指醒过来!” 可是,爷爷的手指五年来一直压在掌心,已经变形萎缩,不可能重新扳直了。当爷爷知道盖尔拒绝切除的原因后,一股暖流涌上心头。他找来纱布把大拇指缠住,然后告诉盖尔自己的手指动了手术很快就能伸直,盖尔的第六根手指可以完成使命了。盖尔这才听话地去做手术,成功切除了多余的那根手指。而爷爷的大拇指虽然用纱布缠了许久,却始终没有舒展开。爷爷去世后,父母将大拇指的真相告诉了盖尔。那一刻,盖尔感受到前所未有的震撼。因为沉睡的大拇指给了他完整的人生。 (1)概括短文的主要内容。(2)第自然段中“久而久之,爷爷竟然习以为常。”这句话中的“习以为常”指的是:1(3)文中两次写到“盖尔急切地喊”,你从中分别体会到什么? (4)结合短文内容回答,为什么说“沉睡的大拇指给了盖尔完整的人生”? (5)文中的爷爷给你留下了怎样的印象?结合短文内容说明理由。 二、 语言表达 (共1题;共5分)11. (5分)仔细观察自己熟悉的小动物,抓住外形和动作描写一写。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用 (共10题;共95分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、二、 语言表达 (共1题;共5分)11-1、
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