语文版2019-2020学年四年级上册语文第五单元第20课《皮巧根桥》同步练习D卷.doc

语文版2019-2020学年四年级上册语文第五单元第20课皮巧根桥同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共5题；共22分)1. （4分）看拼音，写词语。gun chzho hunzo gown nunlio ku_sh xhun yngshui dochung qinjing jn_2. （4分）按拼音写汉字l gngyng xingtn ln_3. （4分）给下面的多音字组词。种 zhn_ zhn_ 难 nn_ nn_长 zhn_ chn_ 调 dio_ tio_觉 ju_ jio_ 背 bi_ bi_4. （5分）把肯定句改成双重否定句如果我们选择居住，就要考虑适合的条件。孩子们都喜欢他。5. （5分）将下列句子改为陈述句。他不是被救出来了吗？ 他不是在医院里住了好几天吗？二、 阅读理解 (共2题；共35分)6. （21分）读下面的一段话，完成后面的练习。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露（l lu）出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨（ ）朵儿，看起来饱（张 胀）得马上要破裂似（sh s）的。（1）选择文中正确的字或读音。露_（l lu）出 花骨_（ ）朵儿饱_（张 胀）得 似_（sh s）的（2）找出短文中的比喻句_。这句话把_比作_。（3）照样子，写一写挨挨挤挤 _、_（4）课文写白荷花时，用上了“有的有的有的”句式，请你也试着用这个句式造一个句子吧！_，同学们有的_，有的_，有的_。7. （14分）阅读下文，回答问题桂林山水之美“桂林山水甲天下。”“桂林是东方的瑞士！”这些赞美的语言，使桂林不但驰名中国，而且饮誉世界了。桂林_山青_水秀_洞奇_石美_号称_四绝_桂林山水，应该说是独具一格的。飞机掠过桂林上空的时候，人们从舷窗向下望，就可以看到这一带特有的山峰，像犀牛，像田螺，像竹笋，像伏兽般的岗峦，令人感到奇特而新颖。等到你着陆之后，亲自踏访一番，就会越发惊异于这些山峰千奇百怪的形态。它们有的像老人，有的像巨象，有的似骆驼，有的宛若瓶子，首诗禁不住会扑进你的心扉：“桂林多洞府，疑是馆群仙了四野皆平地，千峰直上天。”对！桂林就是这般模样。这些山已经够奇了，而无数的深邃瑰丽的岩洞更奇；还有一条明镜澄碧的漓江把这一带的风景区联结起来，加上许多神话传说和历史故事，这就使得桂林山水在中国、在世界享有这么高的荣誉了。桂林的风景线长达100千米，这里奇峰矗立，绿水萦回，船移景变，静态极妍。它是风景的长廊，是无声的诗，是立体的画，是形象化了的音乐。（1）给短文第2自然段加上标点。桂林_山青_水秀_洞奇_石美_号称_四绝_（2）短文中画线的句子运用的修辞手法是_、_。 （3）短文与桂林山水一文的相同点是：开头_。不同点是：桂林山水不但写了_，而且写了_，短文则重点描写了_，略写了_和岩洞。 三、 语言表达 (共1题；共5分)8. （5分）仔细读课文皮巧根桥，说说本课写了一件什么事？第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共5题；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 阅读理解 (共2题；共35分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、三、 语言表达 (共1题；共5分)8-1、