九年级物理全册 12.1学生实验：探究-电流与电压、电阻的关系练习（新版）北师大版.doc

一、 学生实验：探究电流与电压、电阻的关系图1211一实验探究：电流与电压、电阻的关系1电路设计如图1212所示图12122探究方法控制变量法(1)_保持不变，探究电流与电压的关系；(2)_保持不变，探究电流与电阻的关系。3注意事项(1)连接电路时，开关应断开，滑动变阻器的阻值应调到最大。(2)滑动变阻器的作用：在探究电流与电压的关系时，滑动变阻器的作用是改变定值电阻两端的电压；在探究电流与电阻的关系时，滑动变阻器的作用是保持不同的定值电阻两端的电压不变。4表格设计表一电阻不变实验次数电阻电压U/V电流I/A1R3 32639表二电压不变实验次数电压电阻R/电流I/A1U3 V52103155.实验结论导体电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成_。导体两端电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成_。二欧姆定律1内容：通过导体的电流，跟导体两端的电压成_，跟导体的电阻成_。2表达式：_。3单位：I：_；U：_；R：_。点拨 (1)我们在表达欧姆定律时，不能说导体两端的电压与电流成正比，电阻与电流成反比。(2)欧姆定律仅适用于纯电阻电路(即电路中的用电器仅用来发热的电路)。(3)由公式I变形可得UIR和R，即知道任意两个物理量，可以计算出第三个未知量。(4)欧姆定律中的I、U、R是对同一导体而言的。类型一探究电流跟电压、电阻的关系例1 如图1213甲所示是“探究电流与电压、电阻关系”的实验电路，其中R是定值电阻。图1213(1)图甲电路中有一根导线的连接不合适，需要改接。请在这段导线上打“”，并画出改接的导线。闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到最_ (选填“左”或“右”)端。(2)闭合开关，三次调节变阻器，得到的数据如下表所示。实验序号123电压/V2.02.42.8电流/A0.400.480.56由这些数据：可得出电流与_ 的关系；可概括出结论：_。(3)在探究电流与另一个物理量的关系时，需要多次更换_。并且每次更换后都要调节变阻器，使电压表的示数_(选填“增大”“减小”或“不变”)。(4)小明根据自己的想法设计了另一种实验电路(如图乙所示)。其中，MN是一根金属电阻丝，Q是一个金属夹。主要实验步骤：先将Q移到最左端，再调节滑动变阻器，确保电流不超过电流表所选用的量程；然后从左向右且有间隔地改变金属夹的位置，得到下表的数据；最后分析数据得出结论。实验序号123电压/V0.51.21.5电流/A0.500.400.30由小明的实验：虽然可看出“电阻越大电流越小”，但无法得到“电流与电阻成反比”的结论；可得出“电压越大电流越小”，但这个结论明显是错误的。请分析小明的实验，具体指出存在的问题：_。导学号：62512038实验点拨探究电流与电压、电阻的关系时应运用控制变量法：在导体电阻一定时，探究导体中电流与导体两端电压的关系；在导体两端电压一定时，探究导体中的电流与导体电阻的关系。本实验中，在电阻一定时，测量出通过导体的电流和导体两端电压的多组数据；在导体两端电压一定的情况下，测量出通过导体的电流和导体电阻的多组数据，目的是通过多组数据进行分析，总结出导体中的电流和导体两端的电压、导体的电阻之间的规律。方法指导“换大调大，换小调小”巧控电压不变在探究电流与电阻的关系时，当用大电阻(如“10 ”)替换小电阻(如“5 ”)时，滑动变阻器连入电路的阻值应调大；当用小电阻替换大电阻时，滑动变阻器连入电路的阻值应调小。只有这样调节，才能保证电压表的示数不变。类型二欧姆定律及其简单应用例2 如图1214所示，干路上的电流I0.3 A，电阻R110 ，通过R1的电流为I10.2 A, 求：(1)电阻R2两端的电压。(2)R2的阻值。导学号：62512039图1214方法指导利用欧姆定律计算时的注意点(1)分析电路图(必要时可根据题意画出)，明确电路的连接方式及电表的测量对象。(2)明确题目中的已知量和待求量，必要时可在电路图中标出。(3)应用公式时注意“三性”。“同一性”：I、U、R是针对同一段导体或同一段电路而言的。“同时性”：I、U、R对应同一时刻或同一状态。“统一性”：单位要统一，I、U、R的单位分别是A、V、。