2019年(春)一年级语文下册《十二生肖》教案 冀教版.doc

2019年(春)一年级语文下册十二生肖教案 冀教版教学目标：1.使学生知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的传说。2.知道十二生肖每十二年循环一次。3.知道自己和父母的属相。教学重难点：重点是让学生记住十二生肖的排列顺序。难点是知道十二生肖每十二年循环一次。教学准备：十二种动物图案循环的转盘关于故事的挂图四幅教学过程：一、声音导入、激趣引情1.小朋友们，老师带了神秘客人来，竖起你的小耳朵，看看谁听得准。（播放牛、马、猪、羊等动物的叫声，学生们一一认出。）2.它们来自今天要学的“十二生肖”中。小朋友，你是属什么的？爸爸妈妈属什么的？你知道吗？3.唉？为什么没有人属小猫？没有人属小鱼？今天，我们就去课文中着答案，大家打开书十二生肖。自由读一读课文，相信大家一定能把生字读准确，课文读流利。二、新授1.谁愿意给小朋友们表演读一下？其他同学做小老师，认真听听，一会儿请你来说一说。2.同学们，你读了课文知道了什么？自己读一读，跟小伙伴说一说。（1）生：我知道小老鼠真馋！ 师：你从哪里看出来的？能读一读吗？（2）生：我知道王母娘娘真厉害！师：你从哪里看出来的，能读给小朋友听一听吗？（3）谁还想读课文的其它地方？3.故事我们读完了，谁还有问题啊？这个故事有趣吗？想不想讲给爸爸妈妈听？现在我们就在小组里用自己的话讲一讲。4.谁愿意把这个故事加上表情、动作，津津有味的讲给大家听？三、扩展1.小朋友还知道那些关于十二生肖的事情？（1）我知道十二生肖歌！大家一起来读一读！（2）我知道关于十二生肖的另外一种故事（请这位同学给大家讲一讲）（3）我这里有十二生肖的剪纸（全班辨认展览）（4）我带了一头牛。师：这头牛还缺了一支角，那如果这头牛就是天上的生肖，你能给它编一个故事吗？（学生发挥想象力给这头缺角的牛编故事，起名字）作业：回家把这个传说讲给家人听，再搜集一些你喜欢的传说故事讲给大家听! 小学教育资料好好学习，天天向上！第 2 页 共 2 页