2019年四年级语文上册第二单元语文活动2教案湘教版.doc

2019年四年级语文上册第二单元语文活动2教案湘教版【教学目标】1.练习写好带有“彳”和“白”字的字，了解对联掌故，积累中华民族传统文化。2.朗读背诵古代名言，学会收集、积累名人名言。3.通过开展“中秋话月”的活动，增强对祖国传统佳节的了解，并培养积累语言、收集资料的能力。【教学重点】正确、熟练而美观地写好汉字。【教学难点】学会通过多种方式收集资料，积累语言。【教具学具】教具：多媒体课件。学具：课课测评学生用书，学生课前查找苏轼的资料，收集有关月亮的资料。【授课类型】活动【教学方法】教师：导引、评议法。学生：读、写、议、动手相结合。【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1正确书写汉字，并能分辨它们的形体特征。 2能根据课文内容正确连线。 3能独立读懂短文，初步了解对联。 4能初步理解并积累古人名言。【教学过程】一、激情导入。 同学们，一单元的学习又结束了，在这个单元的学习中，你有哪些收获？还有哪些不足？你的语文技能提高了多少？今天，让我们一起走进“语文活动2”，来检验一下吧！二、走进“写字板”。 1（课件出示带田字格中的六个字）学生先认读“径、徒、待、伯、泊、迫”这六个汉字。 2教师指名学生读。3提问：这些汉字从形体上看有什么特点？ 4学生自由讨论、交流，教师点拨。 (1)“径、徒、待”这三个字都有相同的部分“彳”。 (2)“伯、泊、迫”这三个字都有相同的部分“白”。（课件中生字的“彳”和“白”套红显示）5.观察这些字在田字格中的位置以及在横中线以及竖中线上的笔画，同桌交流怎样才能把这些字写得更漂亮。左边的一组都是左右结构，大都左窄右宽。“彳”的第二撇比第一撇略长，竖从第二撇中部起笔，垂直而下。“径”字右边第二笔是“点”，不是“捺”，与第一笔相连，不要交叉，最下面的“横”比上面的“横”长。“徒”字右边“走”字，上下两竖对正。“待”注意三横间距要均匀，第一横最短，中间一横最长。书写右边一组字时，“伯”字的“亻”撇斜而微弯，竖正、直略短，竖起笔在撇画中间。“白”字横短竖长，左竖居竖中线上，中间的横短，不与右边的竖相连。“泊”注意右边不要写得太瘦，第四笔的收笔和第五笔都在竖中线上。“迫”字最后一笔“捺”要平展，能托住里面的“白”。6.全班交流。7学生在田字格中正确书写。三、走进“我能连”。1.学生先复习本单元课文古诗两首。2.指名背诵。3.学生弄清题意。（课件出示书中“我能连”） (1)左边是诗名，右边是诗中出现的内容。 (2)根据例子连一连，将诗中的内容与诗名对应。4学生试着连一连，然后对照原诗进行检查。（课件出示山行、枫桥夜泊两首古诗）5指名学生连，教师明确。（课件出示答案）6学生将自己的学习成果读一读。7.学生试着背诵其他描写自然风光的古诗名句。四、走进“我能读”。1学生交流自己课前的预习情况，说说对苏轼的了解。2.教师补充。（课件出示苏轼的资料）3.学生自由读短文，把短文读通顺，读流利。 4教师出示问题，学生思考。 (1)这篇短文主要写了什么事情?(2)从这篇短文中你学到了什么?5指名学生说，教师评析、点拨。 (1)这篇短文主要写了苏轼与好友佛印对对联的一件事情。 (2)对于这个问题，不要求学生有很深的掌握，只要让学生了解什么是对联，以及对联的基本特点。 6.学生再次读短文，加深印象。五、走进“读读背背”。 1学生逐句读、读通顺、读流利。（课件出示四句古代名句） 2学生自读自悟，初步弄懂每句的意思。 3学生分小组讨论、交流学习成果。 4师生共议，弄懂每句话的意思，教师点拨：（课件出示） (1)人皆可以为尧舜。尧、舜：我国古代部落的首领。这句话的意思是说：尧舜之所以成为首领，并不是天生，而是自己奋斗的结果，我们每个人只要努力奋斗，把握自己，就都可以成功，成为杰出的人物。 (2)千里之行，始于足下。千里远的路程，是从脚下第一步迈出的。比喻任何事业的成就都是从小到大积累起来的。 (3)志不强者智不达。意志不坚强的人，智慧也不通达。 (4)志之难也，不在胜人，在自胜。一个人志向完成的最大阻碍，不是要战胜别人，而是战胜自己。5.学生再次读名言，加深体会，当堂背诵。6.联系生活实际或他人的例子谈谈各自对这些名句的理解。7.选择最喜欢的名言写成卡片，放在自己经常能看到的地方，时刻激励自己前进。第二课时【课时目标】能动手收集月亮的资料，在小组内开“中秋赏月”会。【教学过程】一、激情导入。（课件出示中秋月夜图）你们知道中国的传统节日“中秋节”是每年农历的什么时候吗?(八月十五)你们又知道中秋节意味着什么？人们在这一天干什么吗？(团圆，美满。人们在这一天吃月饼，晚上赏月)（课件出示赏月、吃月饼图）为什么要吃月饼，赏月呢？(月饼是圆的，月亮是圆的，人们吃下的是圆的，看到的也是圆的，代表人们一种团团圆圆的美好心愿)哦，原来月亮与中秋节有不解之缘啊，那么今天这节课，我们就一起“度中秋，话月亮”吧！(板书：中秋话月)二、活动要求。（出示课文图画及提示语）1.看书“中秋话月”，明白活动要求。2.教师提示：（课件出示）收集一些有关月亮的诗词、歌曲、传说、故事，和朋友们一起，在月光下开个中秋赏月会。三、活动过程。 1学生自由读题目，弄清活动要求。 2学生根据自己的爱好自由分组，分别为：诗词组、歌曲组、传说组、故事组。 3学生根据自己的积累和课前的准备，自由加入到相应的组中，进行活动。 4学生出示自己收集的资料，在本小组内进行交流。 5教师下组进行指导，适当参与。 6全班同学共同分享活动成果，教师将成果进行展示。四、活动小结。 1教师小结活动效果，提出希望。 2.学生代表发言，畅谈感想。【板书设计】 诗词组中秋话月 歌曲组 传说、故事组【教学反思】课标第二学段综合性学习要求“能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。”本堂课的教学我布置学生课前搜集有关月亮的资料，结果学生的搜集能力大出我所料，不光搜集了与月亮有关的知识，还有大量的歌曲、图片、诗词、故事等。课堂上交流时形式也多样，歌曲组唱起了与月亮有关的歌，诗词组的学生采用了朗诵、抢答、诗句接龙等多种形式，传说组的学生甚至还表演了故事，真是花样繁多、层出不穷。 附送：2019年四年级语文上册第二单元语记练习卷-四年级语文试题姓名： 班级： 一、填空1、天安门是新中国的象征，它是全国各族人民无比向往的地方。2、1949年10月1日，北京30万人在天安门广场举行了开国大典。人民领袖毛泽东在天安门成楼上向全世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府成立了！这一天就是国庆节。那么到今年的国庆节，就是表示新中国成立了57周年了。3、庄严的升旗仪式就在清晨开始，五星红旗与旭日一起升起。这句话有两层意思：一是五星红旗每天与旭日一起冉冉升起。二是五星红旗代表的新中国，就像初升的太阳一样，蓬勃向上，日益强大。4、课文二、三自然段按方位顺序介绍了天安门广场上的建筑物：广场中央是人民英雄纪念碑。北端是天安门，南端是毛主席纪念堂，东侧是中国国家博物馆，西侧是人民大会堂。5、徐悲鸿励志学画讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异的成绩为中国人争光的故事。赞扬了他为祖国勤学苦练的可贵精神。6、“功夫不负有心人”的意思是做事只要舍得下功夫，最终会取得成功的。“功夫”指时间、精力。“有心人”文中指徐悲鸿。7、“有眼不识泰山”的意思是长着眼睛辨不出泰山，比喻无知。8、虎门销烟记叙了1839年6月3日震惊中外的虎门销烟的经过，揭示了虎门销烟的意义，讴歌了中国人民爱国的斗争精神。9、虎门销烟的伟大意义是虎门销烟这一伟大壮举，沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。它向全世界表明，中国人民是不可欺侮的。10、明朝顾宪成给我们留下了这样的名言：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。11、南宋的文天祥在他的过零丁洋一诗中有这样的豪言：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”12、描写建筑物的词语有：雄伟壮观、拔地而起、金碧辉煌、雕梁画栋。13、描写鲜花的词语有：色彩缤纷，五颜六色、万紫千红、争芳吐艳。14、 ，望湖楼下水如天。（六月二十七望湖楼醉书）15、 ，千里江陵一日还。（早发白帝城）16、 ，万条垂下绿丝绦。（咏柳）17、 ，淡妆浓抹总相宜。（饮湖上初晴后雨）18、 ，远近高低各不同。（题西林壁）二、积累与运用：1、给多义字选择正确的解释： 光： （1）只，单（2）景物 （3）荣誉 （4）一点不剩（5）明亮A.体育健儿奋勇拼搏，为国争光。（）B.一颗珍珠光彩夺目。（ ）C.我们要言行一致，不能光说不做。（ ）D.几个人一口气将桌上的饭菜吃光了。（）E.爸爸到国外去观光旅游去了。（ ）2、补全下面的比喻句：、战士们像_ _冲向敌人。、远看瀑布像_ _。、小男孩又黑又瘦像_ _。3、修改病句：1、我们班级开展了读书比赛。2、我家菜园里种了黄瓜、西红柿、茄子和蔬菜。3、春天到了，种子在长叶、生根、发芽。4、国庆节即将终于到了。4、按要求填空： 把下的歇后语补充完整。 十五个吊桶打水 ； 黄鼠狼给鸡拜年 ； 小葱拌豆腐 ； 周瑜打黄盖 ； 写出你所知道的歇后语（至少写3个）：