2018-2019学年度九年级化学上册第二单元探秘水世界第2节水分子的变化第1课时水的分解课时练习新版鲁教版.doc

第二节 水分子的变化第1课时水的分解学号 班级 姓名 1. 如图是电解水的实验装置，对该实验描述正确的是(D)A正极产生的气体是氢气B电解过程中水分子没有发生变化C生成氧气、氢气的体积比约为21D该实验能证明水分子是由氢、氧两种原子构成2.下列反应属于分解反应的是(C)A镁氧气氧化镁B碳氧气二氧化碳C过氧化氢水氧气D氢氧化钠硫酸铜氢氧化铜硫酸钠3.如图表示水电解的微观过程(图中“”“”分别表示氢原子、氧原子)，则下列理解不正确的是(D)A过程表明化学变化中分子可拆分成原子B过程、表明反应前后原子的种类和数目均不变C过程表明化学变化前后分子种类发生了改变D该示意图还能说明化学变化中原子能再分4.在电解水的实验中，可以直接观察到的现象是(C)A水由氢分子和氧分子构成B有氢气和氧气产生，且体积比为21C在两个电极上均有气泡产生，且负极与正极气体的体积之比约为21D每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的5如图是水分子在一定条件下分解的示意图，从中获得的信息正确的是(D)A一个水分子由一个氢分子和一个氧原子构成B水分解后生成氢气和氧气的分子数比为12C水分解过程中，分子的种类不变D水分解过程中，原子的数目不变6下列变化中属于分解反应的是(C)A镁氧气氧化镁B锌稀盐酸氯化锌氢气C水氢气氧气D蜡烛氧气二氧化碳水7水是由水_分子_(填“分子”或“原子”，下同)构成的，通电后被分解为氧_原子_和氢_原子_，每两个氧_原子_构成一个氧_分子_，每两个氢_原子_构成一个氢_分子_，大量的氧_分子_聚集成为氧气，大量的氢_分子_聚集成为氢气。8在水通电的反应中，变化的微粒是(D)A氢原子B氧原子C氧分子D水分子9.水是生命之源。下列关于水的说法不正确的是(B)A水由液态变成气态时，分子间空隙变大B电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成C活性炭具有吸附性，可用于除去水中的异味D如果将水样蒸干后有固体析出，这种水样中一定含有杂质10下列属于化学变化实质的是(C)A分子运动速率加快B分子间的间隔变小C分子改变，变成了其他物质的分子D一种分子运动到另一种物质的分子之间去11电解水时正极产生气体的体积为5mL，则负极产生气体的体积是(D)A1mLB2.5mLC5mLD10mL12下列关于分子和原子的说法，正确的是(A)A分子构成物质，原子也能直接构成物质B分子不停地运动，原子静止不动C在化学反应前后，分子和原子的种类保持不变D不同种类的原子，不能相互结合成分子13如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是(C)A在水中加入少量氢氧化钠以增强水的导电性B反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为12C将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴处，打开活塞，a管的气体能被点燃，b管的气体使燃着的木条燃烧得更旺D由电解水的实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的14在下列变化中，能证明分子可以再分的事实是(C)A水蒸发变成水蒸气B海水通过蒸馏得到淡化C水在直流电作用下变成氢气和氧气D用过滤的方法除去海水中难溶性的杂质15水电解的过程可用如图表示，微粒运动变化的先后顺序是(A)ABCD16.小金在做电解水实验时，先在水中加入少量含酚酞的硫酸钠溶液(信息：酚酞在含有大量OH存在的环境下会变为红色，硫酸钠溶液对酚酞无影响)，再通直流电一段时间，现象如图所示。则下列说法正确的是(C)A用燃着的木条检验气体a，发现木条上火焰熄灭B在酒精灯火焰上检验气体b，气体b不能燃烧C与电源负极相连的电极附近的溶液中存在大量OHD在此反应中化学能转化为电能