2019年苏教版六年级语文下册第一单元测试题.doc

2019年苏教版六年级语文下册第一单元测试题一、看拼音写字词。w q xn hun zh qng( ) ( ) ( )之不理 大雨（ ）盆Zng sng mng lng tn bng（ ） （ ） （ ）花一现 （ ）烛夜游二、给多音字选择正确的读音填入括号。1 zi zi 装载（ ） 记载（ ） 一年半载（ ）2 tio dio 调查（ ） 调节（ ） 调动（ ）3 fn fn 分别（ ） 分量（ ） 分开（ ）4 zhun zhun 转椅（ ） 转身（ ） 转弯（ ）三、选词填空。1 驱赶 驱逐（1）货船上的老板在（ ）纤夫，激起纤夫强烈的不满。（2）抗日军民八年抗战，终于把日本侵略者（ ）出中国。2 简单 简易 简朴 简陋（1）毛泽东在（ ）的窑洞里，制定了解放全中国的战略布属，真不（ ）（2）周总理的生活十分（ ），办公室的陈设十分（ ）。四、联系课文内容，判断下列句子表达的思想感情，选择恰当的答案在括号里打1别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！（1）表达了不忍离开祖国的依依难舍之情。 （ ）（2）表达了热爱祖国献身中华的思想感情。 （ ）（3）表达了不忍离别祖国和立志献身于祖国的感情。 （ ）2你们看见过这样的总理吗？（1）表达了作者非常激动的心情。 （ ）（2）表达了作者激动、自豪和对总理无限敬爱的感情。 （ ）（3）表达了作者兴奋的心情。 （ ）3不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（1）表达了养花需要劳动的意思。 （ ）（2）讲出了养花的乐趣。 （ ）（3）从抢救花草的紧张劳动中，亲身体验到劳动的伟大，抒发了作者赞美劳动的感情。 （ ）五、照样子，改写句子。例：我们不会忘记老师的教育和培养。我们难道会忘记老师的教育和培养吗？1字迹写得潦草，错别字多，这是不重视语文学习的表现。 2多得些知识决不是坏事。 3看着友人拿走自己的劳动果实，心里特别喜欢。 六、阅读理解。（一）课内阅读。一夜的工作（节选）我立刻起来，揉揉矇眬的睡眼，走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的稿子，这是备咨询的意思。他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。夜很静，经过相当长时间他才审阅完，把稿子交给了我。在回来的路上，我不断地想，并且地对自己说：“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！” 我这样对自己说了几遍，我又想高声对全世界说，好像我的声音全世界都能听见似地：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”1写出下列词语的近义词。劳苦（ ） 审阅（ ） 思索（ ） 咨询（ ）2写出下列词语的反义词。简朴（ ） 矇眬（ ） 浏览（ ） 普通（ ）3在文中找出本课的中心句，再写下来。 4在文中找出总理审稿的句子，用“ ”画出来。5“我看见了他一夜的工作”和“他每个夜晚都是这样工作的”之间的关系是（ ）A作者为能有机会亲眼见到周总理一夜工作而幸福、激动。B作者从周总理一夜工作想到总理每个夜晚的工作，而这一夜工作的情景正是总理一生工作的缩影。C总理每个夜晚都是这样工作的，作者只看见了他一夜的工作。6“你们看见过这样的总理吗？”这句话是个（ ）句，请换个说法，不用问号，使句子意思不变。 （二）课外阅读为中华崛起而读书 从1910年到1913年，周恩来在沈阳东莞模范小学读书。有一天，魏校长问学生：“你们为什么而读书啊？”有的学生回答：“为明礼而读书。”有的回答：“为做官而读书。”有的回答：“为了不受欺负。”魏校长都不满意。当问到周恩来的时候，他清晰有力地回答：“为中华崛起而读书！”魏校长听了高兴地连声称赞：“有志者，当效周生啊！”周恩来的这个答案不是灵机一动随便想出来应付校长的，而是他那少年胸怀中立下的坚定的志向。周恩来生于1898年3月5日。那天，中国已在帝国主义列强侵略之下逐步沦为半殖民地。国家的贫弱不振，强烈地刺激着这位少年的心。他12岁的时候，离开南方的家乡，来到了东北的伯父身边。一出沈阳火车站，来接他的大伯父就告诉他，沈阳有哪些地方是外国人的租界，不要随便到哪里去玩，有事也要绕着走，免得惹了麻烦没处说理。周恩来不明白是什么意思。他问：“这不是我们中国的地方吗？”大伯父回答说：“中华不振啊！”“中华不振”，12岁的周恩来当然不能完全懂得这四个字的含义。但他听说过，外国列强吧中国当做一块肥肉，大家都来抢着吃。到了沈阳，他又曾去看过东郊魏家楼一带日俄战争的遗迹。一位同学的祖父，向他悲愤地讲了战争的经过和中国人民受到的灾难。两个帝国主义国家打仗，战争的地点竟然是中国的土地，倒在血泊里的竟是中国的人民。这是何等样的奇耻大辱！在沈阳租界，周恩来看见外国人的汽车轧死了中国人，扬长而去。中国的警官不但不敢扣留凶手，反而训斥死者的家属妨碍交通。一桩桩事实，使周恩来越来越感觉到“中华不振”四个字的沉重分量，同时也立下了“为中华崛起而读书”的伟大志向。1给划线字选择恰当的解释。（1）中华不振（ ） A.摇动，挥动 B.奋起，兴起（2）为中华崛起而读书（ ） A.兴起 B.高起，突起（3）有志者，当效周生啊（ ） A.效验，功用 B.摹仿，仿效 C.尽，致2.从文中找出表示下列意思的词语。（1）形容临时想出办法来。 （ ）（2）极大的耻辱。 （ ）3.“战争的地点竟然是中国的土地”一句中，“竟然”的意思是 ，这两个字能删去吗？为什么？ 4.哪些事实使周恩来越来越感觉到“中华不振”四个字的沉重分量？ 5.本文的中心句是 根据中心句，本文的中心思想是: 七、习作训练。题目：我最喜爱的一种活动要求：要把活动的过程些具体，要写出自己活动中的感受，字数在400字左右。 八*、知识迷宫。1汉字玩味。 汉语中有些词语是很有趣的，不知道你注意到没有，有些两个字的词语，前后两个字对调后意思仍然不变，例如：润湿湿润，你能再写出五个来吗？（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） 2秀才的妙计。 从前有个秀才，满腹学问，心地善良。他教穷人子弟读书不收学费；对有钱人家子弟求学，要收很高的报酬。他出了一则告示，说明怎样收取报酬。上面写道：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可。穷人子弟来，他就这样读： 有钱人家子弟来，他就读成： 请你想一想，他是怎样读的？把这则告示按两种读法加上标点。附送：2019年苏教版六年级语文下册第一次月考检测题及答案 (I) B 锲而不舍 qi 瘦削 xu 魔爪 zho 拎着 lng 挑衅 xn C 黝黑 yu 明晃晃 hung 顷刻间 qng 包扎 z 暴露 l D 处死 ch 拘束 sh 友谊 y 蒙骗 mng 脊梁 j等 级测 试 分 值ABCD B 锲而不舍 qi 瘦削 xu 魔爪 zho 拎着 lng 挑衅 xn C 黝黑 yu 明晃晃 hung 顷刻间 qng 包扎 z 暴露 l D 处死 ch 拘束 sh 友谊 y 蒙骗 mng 脊梁 j （三）下面五组汉字书写完全正确的一组是（ ）3分 A 莫忠一是 如痴如醉 万籁俱寂 不堪设想 B 抱头鼠蹿 望洋兴叹 卓有成效 密秘情报 C 明查秋毫 崇山峻岭 蔚为壮观 和蔼可亲 D 顾名思义 蓄谋已久 同仇敌忾 硕大无朋 E 豁达开朗 至仁至意 前赴后继 迷途知返 （四）读题，选择正确的答案，将序号填入题后的括号中。1+1+1+1+3分 1.词语“如火如荼”中“荼”的字义是（ ）。 A 一种姓氏 B 用茶叶做 成的饮品 C 茅草的白花 2.在中国举办奥运会的计划曾经遭到某些国家的（ ）。 A 阻止 B 阻挠 C 劝阻 3.诗句“春种一粒粟，秋收万颗子。”中“种”“收”两类农活与下列农具有关（ ）。 A 耙 耧 B 耧 镰刀 C 木犁 锄头 4.在下面的语段中，填入恰当的词语，正确的一项是（ ）。 孙中山先生不吸烟，不喝酒，平生唯一的嗜好是读书。（ ）是在戎马战场，（ ）是在艰难困苦之际，（ ）经常手不释卷。 A 不仅 还 也 B 不仅 就 还 C 无论 还 都5.“鉴”字有3种解释，请将正确的解释填到括号里。A 照，映照。 B 可以使人警戒或效仿的事。 C 观察，审视。引以为鉴（ ） 鉴往知来（ ） 光可鉴人（ ） （五）用学过的修改符号修改下面一段话。（3处病句，2个错字，2个错标点。）7分 六一那天，爸爸妈妈带我去太湖边游玩。湖边五颜六色、色色俱全的鲜花正在怒放，让我们赞叹不以。遗憾的是太湖污染严重，湖面上飘浮着许多垃圾。看到这些，我们的心情很繁重。我想：“如果每个人都讲卫生，都爱护环境，我们的健康和疾病就有保障了。”二、 课内阅读。9+5+5+4分1.古人云：仁者乐山，智者乐水。水让我们依恋，让我们赞美：她是 ，她有 ；水与烟台人民同呼吸，共命运：烟台的海是一幅 ，是 ，是 ；水是人类未来的希望海洋：它能慷慨的给人类提供 ， ， 但是，这所有的一切都需要人类以 为前提。 2.“成功的合作，不仅要有 ，要尽力做好分内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有 。”我觉得现代人除了要学会合作，还要学会 ，学会 ，学会 3.三亚落日中的景象真是迷人： 了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着 的脸蛋， ，潇潇洒洒从身上抖落下 ，在大海上 无数夺目的亮点。4.开学以来，我们认识了许多不平凡的人物，如： 的聂将军； 的伯诺德夫人一家； 的唐僧； 的孙悟空。 三、阅读短文，回答问题。4+6+2分冬天，你不要砍树我9岁那年冬天，爸爸带我到北方阿拉斯的城郊，和爷爷一起过圣诞在那里爷爷有一个小小的农场。 一天，我发现屋前的一排无花果树中的一棵已经死了：有些树皮已剥（b bo）落，枝干也不再呈暗青色，而是完全枯黄了。我稍一碰就吧嗒一声折断了一枝。于是我对爷爷说：“爷爷，那棵树已经死了，把它砍了再种一棵吧。”可是爷爷不答应。他说：“也许它的确是不行了。但是也许过冬之后还会萌芽抽枝的说不定它正在养精蓄锐呢！记住，孩子，冬天，你不要砍树。” 不出爷爷所料，第二年初春，这棵显然已经死了的无花果树居（j j）然真的重新萌生新芽，真正死去的只是几根枝丫。到了夏天，整棵树看上去跟它的伙伴没啥差别，都枝繁叶茂，绿荫宜人了。 成年以后，我当了小学教师，在二十多年的教学生涯中也不止一次地遇到类似的情形。那个总是连字母也背不全的口吃者皮埃尔，现在竟成了一位小有名气的律师；而当年那位最淘气、成绩最差的男孩马斯克，后来成了大学的优等生，而今更是一家拥有巨额资产公司的副总裁了。更值得一提的是我的小儿子布朗。他幼时不幸患了小儿麻痹，几（j j）成废人。可是我记住爷爷的话，不放弃对他的希望，也一直鼓励他不要灰心丧气而今他也成功地读完了大学课程，成了公共图书馆的一名管理员。要知道，布朗只有左手的三个手指能动弹，提起手扶一扶鼻梁上的眼镜都十分困难！ 回想起来，不管遇到什么困难，只要我们不轻易放弃，都有出现转机的可能。在过去的岁月里，我自己也不时遇到过让人沮丧伤怀的事儿，但是爷爷的教诲（hu hu）却每每给我以鼓励，让我看到冬天以后的情景，从而顺利地度过了一个个家庭和事业上的危机。1.给文中的加点字选择正确的读音，用“”标出。2.文中提到的那棵“无花果树”除了指树本身外，还暗指 。文中给我们列举了很多人的“冬天”：皮埃尔的“冬天”是 ，马斯克的冬天是 ，布朗的冬天是 ，“我”的“冬天”是 。3.文章给我们的启示是什么？请用 在文中画出来。四、写作乐园。23分读完此文，你想到了哪些人？哪些事？又或有那些感慨呢？对于爷爷说的“冬天，你不要砍树”这句话，你也一定有了更深的理解了吧！把触动你心灵的东西写下来吧。（提示：可以是片段，也可以是一篇短小的文章。）参考答案：一、基础知识（一）写同音字。（每字1分）忘 凌 俊 湛 牺妄 陵 峻 站 熄篷 协 瞒 截 侯蓬 胁 埋 捷 喉（二）加点字注音正确的一组是（ C ）（三）下面五组汉字书写完全正确的一组是（ D ）（四）读题，选择正确的答案，将序号填入题后的括号中。（每空1分）1.C 2.B 3.B 4.C 5.B.C.A（五）用学过的修改符号修改下面的一段话。（每处1分）三处病句：1.第一句删除“色色俱全”或者把“色色俱全”改成“各种各样”。只要通顺即可。 2.第三句“繁重”改为“沉重”。3.第四句删除“和疾病” 。两处错字：（正确应是）1.赞叹不“已”2.“漂”浮两处标点：1.“六一”2.“我想”后边要么改成只留“冒号”，要么是“逗号”。二、课内阅读（略）这项教师自己可以把握。没有固定的标准答案，意思合理即可。分值说明：每空一分，错字酌情扣分。三、阅读短文1. b j j hu2. （第一个空2分，后四空每空1分。）在生活中遇到困难或处于困境的人， 总是连字母也背不全，最淘气、成绩最差， 幼时不幸患了小儿麻痹，几成废人，家庭和事业上的危机或者让人沮丧伤怀的事或者儿子布朗患了小儿麻痹症。3. 回想起来，不管遇到什么困难，只要我们不轻易放弃，都有出现转机的可能。四、作文由于时间关系，只要能结合文章写出自己的所思所想，语句通顺，条理清晰即可。字数上不要做过高要求。一类：语句通顺，条理清晰，能结合具体“人”或者“事”表达自己感受。（扣02分）二类：语句通顺，条理清晰，能结合本文谈自己感受，具体视力不明了。（扣35分）三类：语句不够通顺，条理也不明晰，所谈感受不符合文章中心。（扣6分以上。）