2019年小学四年级语文下册近义词、反义词复习提示.doc

2019年小学四年级语文下册近义词、反义词复习提示一、近义词1、观赏（ ） 蜿蜒（ ）精湛（ ） 安慰（ ） 耽误（ ）均匀（ ） 2、款待（ ）鼓动（ ）启示（ ）隐蔽（ ）沉寂（ ）凶恶-（ ）3、执行（ ）打破（ ）偶尔（ ）约摸（ ）流畅（ ）安静（ ）4、给予（ ）沉稳（ ）开阔（ ）装饰（ ）耀眼（ ）违背（ ）5、鲜艳（ ）伺候（ ）请教（ ）断定（ ）安闲（ ）饶恕（ ）6、肥沃（ ）遥望（ ）罗列（ ）游览（ ）明丽（ ）缓缓（ ）7、馈赠（ ）维持（ ）器重（ ）教导（ ）损伤（ ）朴实（ ）8、羡慕（ ）企图（ ）情愿（ ）踌躇（ ）似乎（ ）忧患（ ）9、焦急（ ）深重（ ）媲美（ ）侵蚀（ ）灵巧（ ）避开（ ）10、敏锐（ ）揭开（ ）立刻（ ）顿时（ ）洁净（ ）隐蔽（ ）11、繁殖（ ）启发（ ）阴沉（ ）宛转（ ）盘问（ ）沉寂（ ）12、注视（ ）轻蔑（ ） 黝黑（ ）劫难（ ）趔趄（ ）防备（ ）13、素质（ ）弥漫（ ）卓越（ ）流连（ ）惊讶（ ）仿佛（ ）14、飞翔（ ）惊动（ ）权利（ ）神奇（ ）痛快（ ）珍贵（ ）15、照顾（ ）酷爱（ ）骄傲（ ）鼓动（ ）骚扰（ ）震撼（ ）16、珍惜（ ） 寂寞（ ）辽阔（ ）清晰（ ）居然（ ） 温暖（ ）17、装扮（ ）照例（ ）瞧见（ ）率领（ ）倘若（ ）辛苦（ ）18、专注（ ）尊严（ ）遮掩（ ）赞许（ ）寂静（ ）更改（ ）19、责备（ ） 寻常（ ）公开（ ）固执（ ）聚集（ ）唯一（ ）20、赞叹（ ）舒服（ ）疑惑（ ）坚毅（ ）气馁（ ）伺候（ ）21、满意（ ）断定（ ）请求（ ）可恶（ ）接见（ ）悲惨（ ）22、情景（ ） 吩咐（ ）饶恕（ ）违抗（ ）应付（ ）凶恶（ ）23、孤（ ） 厌（ ） 如（ ） 孤零零（ ）24、兴致勃勃（ ） 嘟嘟嚷嚷（ ） 不由自主（ ） 25、聚精会神（ ） 笑逐颜开（ ） 争先恐后（ ） 二、反义词1、前进（ ）拥挤（ ）保护-（ ）干净（ ）善良（ ）沉重（ ） 2、踌躇（ ）忧患（ ）灵巧（ ）创造（ ）黝黑（ ）赞扬批（ ）3、平稳（ ）偶尔（ ）安静（ ）平静（ ）糟蹋（ ）乏味（ ）4、可爱（ ）赞许（ ）清凉（ ）怀疑（ ）清澈（ ）舒畅（ ）5、容易（ ）感激（ ）承认（ ）扩散（ ）微波（ ）聚集（ ）6、明艳（ ）蜿蜒（ ）精湛（ ）马虎（ ）生疏（ ）善良（ ）7、朴实（ ）安全（ ）冷淡（ ）伤害（ ）踌躇（ ）松散（ ） 8、频繁（ ）减产（ ）破坏（ ）容易（ ）灵巧（ ）敏锐（ ）9、揭开（ ）立刻（ ）清楚（ ）宽敞（ ）平衡（ ）提高（ ）10、和平（ ）卓越（ ）沉寂（ ）黝黑（ ）流畅（ ）遵从（ ）11、骄傲（ ）完整（ ）坚硬（ ）糟蹋（ ）有限（ ）失望（ ）12、宽阔（ ）清晰（ ） 温暖（ ）明白（ ）朴素（ ）独特（ ）13、微弱（ ）漆黑（ ）消失（ ）责备（ ）公开（ ）固执（ ）14、特别（ ）明亮（ ）细致（ ）舒畅（ ）坚毅（ ）容易（ ）15、成功（ ）悲惨（ ）错误（ ）坚定（ ）凶恶（ ）违背（ ）16、明白（ ） 下降（ ）伸（ ）闲（ ） 稀（ ）17、垂头丧气（ ）歪歪斜斜（ ）花繁叶茂（ ）18、全神贯注（ ）笑逐颜开（ ） 迷惑不解（ ）近义词、反义词提示一、近义词1、观赏欣赏 蜿蜒绵延 精湛精深 安慰安抚 耽误耽搁 均匀匀称 2、款待接待 鼓动鼓舞 启示启迪 隐蔽躲藏 沉寂寂静 凶恶-凶狠 3、执行履行 打破突破 偶尔偶然 约摸大概 流畅通畅 安静宁静 4、给予赋予 沉稳深沉 开阔广阔 装饰点缀 耀眼刺眼 违背违反5、鲜艳鲜丽 伺候侍候 请教领教 断定确定 安闲清闲 饶恕宽恕 6、肥沃肥美 遥望眺望 罗列排列 游览游玩 明丽明媚 缓缓慢慢7、馈赠赠送 维持坚持 器重重视 教导教诲 损伤损坏 朴实淳朴8、羡慕仰慕 企图妄想 情愿愿意 踌躇犹豫 似乎好像 忧患忧虑9、焦急着急 深重沉重 媲美比美 侵蚀腐蚀 灵巧灵活 避开躲开10、敏锐敏捷 揭开掀开 立刻马上 顿时立刻 洁净干净隐蔽隐藏11、繁殖繁衍 启发启示 阴沉阴森 宛转悠扬 盘问询问沉寂沉静12、注视凝视 轻蔑蔑视 黝黑油黑 劫难灾难 趔趄踉跄 防备防范13、素质素养 弥漫充满 卓越杰出 流连留恋 惊讶惊奇仿佛好像14、飞翔翱翔 惊动打扰 权利权益 神奇神秘 痛快爽快珍贵宝贵15、照顾照料 酷爱热爱 骄傲自豪 鼓动扇动 骚扰扰乱震撼震动16、珍惜爱惜 寂寞孤寂 辽阔广阔 清晰清楚 居然竟然 温暖暖和17、装扮打扮照例惯例 瞧见看见 率领带领 倘若假设辛苦辛劳18、专注专心尊严威严 遮掩遮挡 赞许称赞 寂静安静更改更换19、责备批评 寻常平常 公开公布 固执顽固 聚集聚拢唯一唯独20、赞叹称赞 舒服舒畅疑惑疑问 坚毅坚决 气馁丧气伺候侍侯 21、 满意中意断定肯定请求要求 可恶厌恶 接见会见悲惨凄惨22、情景情形 吩咐嘱咐 饶恕宽恕 违抗违背 应付应对凶恶凶狠23、 孤独 厌烦 如似 孤零零孤单单24、兴致勃勃津津有味 嘟嘟嚷嚷唠唠叨叨 不由自主情不自禁25、聚精会神全神贯注 笑逐颜开喜笑颜开 争先恐后不甘后人二、反义词1、前进后退 拥挤松散 保护-破坏 干净肮脏 善良丑恶 沉重轻便 2、踌躇果断 忧患安乐 灵巧呆板 创造模仿 黝黑白净 赞扬批评 3、平稳波动 偶尔经常 安静喧哗 平静激动 糟蹋爱惜 乏味有趣 4、可爱可恨 赞许指责 清凉闷热 怀疑相信 清澈浑浊 舒畅郁闷 5、容易困难 感激抱怨 承认抵赖 扩散聚集 微波巨浪聚集分散6、明艳暗淡 蜿蜒笔直 精湛生疏 马虎认真 生疏熟练 善良凶恶7、朴实华丽 安全危险 冷淡热情 伤害保护 踌躇果断松散紧凑 8、频繁稀少 减产增产 破坏保护 容易困难 灵巧笨重 敏锐迟钝9、揭开覆盖 立刻迟缓 清楚模糊 宽敞狭窄 平衡倾斜 提高降低10、和平战争 卓越普遍 沉寂喧闹 黝黑白皙 流畅阻塞遵从违反11、骄傲谦虚 完整残缺 坚硬柔软 糟蹋爱惜 有限无限 失望希望12、宽阔狭窄 清晰模糊 温暖寒冷明白疑惑 朴素华丽 独特普通13、微弱强烈 漆黑明亮 消失出现责备表扬 公开秘密 固执随和14、特别一般 明亮暗淡 细致粗糙 舒畅难受 坚毅动摇容易困难15、成功失败 悲惨幸福 错误正确 坚定动摇 凶恶善良违背遵从16、明白糊涂 下降上升 伸缩 闲忙 稀密17、垂头丧气昂首挺胸 歪歪斜斜端端正正 花繁叶茂枯枝败叶18、全神贯注心不在焉 笑逐颜开愁眉苦脸 迷惑不解恍然大悟附送：一、 读拼音写词语wn yn yng w png zhng pn dng c shng （ ） （ ）（ ） （ ）（ ）yu tng tn b jio kng x lu tu（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）wi ch bn ch sh y do d zn yn（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）shn ling kun di hu ji chu bi jing yng（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）zhu sh ch d cho xio zhng i ji ki（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）zhn ch yu gu qng lng l yu bin f（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）gng xin nng shn pn wn x shng jin kng（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）wn shng jng zhn m hu zhng i hu mi （ ） （ ）（ ） （ ）（ ）t qi shn jin fi xing zo t li chng（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）yu dng zhn hn bn fn gi nin y wng（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）zhu zhung m sh j hu gun jun shui lng（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）gu cho cu min h xi qio jin yn tin（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）cn sng qng ch hu gng y gng ji sh（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）lng y xn fng g zh wi bi tu zh（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）shun zh bin qu chng f wi kng hn xn （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）zo f y zh pn sh jng pi q hn q nun （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）y chn pn dng sh jun c xi q x（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）x shng zu y（ ） （ ）（ ） 二、 辨字组词簇（ ） 瑕（ ） 稍（ ） 泰（ ） 族（ ） 假（ ） 梢（ ） 秦（ ） 材（ ） 货（ ） 例（ ） 拨（ ） 财（ ） 贷（ ） 列（ ） 拔（ ） 捎（ ） 驻（ ） 贡（ ） 削（ ） 稍（ ） 柱（ ） 贺（ ） 哨（ ） 用（ ） 亭（ ） 棉（ ） 兀（ ） 甩（ ） 享（ ） 绵（ ） 元（ ） 池（ ） 赠（ ） 伴（ ） 狐（ ） 驰（ ） 增（ ） 绊（ ） 弧（ ） 珍（ ） 扰（ ） 昼（ ） 塞（ ） 诊（ ） 优（ ） 尽（ ） 赛（ ） 露（ ） 棚（ ） 辨（ ） 徽（ ） 鹭（ ） 绷（ ） 辩（ ） 微（ ） 憾（ ） 峦（ ） 折（ ） 磅（ ） 撼（ ） 恋（ ） 浙（ ） 傍（ ） 削（ ） 稍（ ） 三、 给加点的字选择正确的读音，用标出折腾（ sh zh）转寒（zhun zhun）捕捉（p b）系着（x j）扫帚（zhu zhu）栖息（x q）模仿（m me）应该（yng yng）模样（ m m）给予（j gi）包扎（zh z）担当（dn dn）呼应（yng yng）背包（bi bi）嚼着（jio ju）喝彩（h h）我死后，也学外公将眼睛角（jio ju）膜捐给失明的人，让他们重（chng zhng）见天日。在街口上，有许多店铺（p p）。我们村铺（p p）上了一条宽阔的水泥路。我用手拨（b b）开草一看，原来青草下边藏着满满一层小花。四、 在括号内填上恰当的词语（ ）的大海 （ ）的翡翠 （ ）的山峰 （ ）的西湖 （ ）的画卷 （ ）的天空（ ）的森林 （ ）的白莲 （ ）的飞机（ ）的命令 （ ）的速度 （ ）的梦想（ ）地研究 （ ）地避开 （ ）地飞行（ ）地走 五、 将四字词语补充完整百发百（ ） （ ）（ ）不解 （ ）（ ）不乐 （ ）（ ）以求面（ ）菜色 狼（ ）虎（ ） （ ）心（ ）心 （ ）（ ）不堪花（ ）叶茂 （ ）然挺立 砰然一（ ） （ ）世（ ）辞多（ ）多彩 手不释（ ） 不（ ）思索 改天（ ）地你积累的描写人物品质的四字词语： 描写花木的四字词语： 胆大（ ）为 赏心（ ）目 一丝不（ ） 自强（ ）（ ）（ ）为一体 全神（ ）注 疑（ ）不解 持之（ ）（ ）气（ ）败坏 无恶不（ ） 全神贯（ ） 辽阔无（ ）天高地（ ） 不假思（ ） （ ）精会神 永（ ）人间响彻云（ ） 狼吞虎（ ） 鱼（ ）而出 连（ ）不断六、 加偏旁组字再组词 （ ） （ ） （ ） （ ） 难 兰 我 辟 （ ） （ ） （ ） （ ）七、 给多音字注音并组词 （ ） （ ） （ ） 钉 弹 扎 （ ） （ ） （ ） （ ） 八、 下列读音完全正确的一组是（ ）A尊重（zn zng） 愚蠢（y chn） 返回（fn hu）B捕捉（b zhu） 响彻（xing ch） 牺牲（x shng）C长征（chng zhng） 经济（jng j） 驻扎（zh z）九、 找出加点字读音不同的词，用 划出A模样 模型 模范 劳模 模块 B圆圈 圈套 羊圈 铁圈 眼圈C和平 温和 和诗 和风 和好 D应该 答应 呼应 反应 应急十、 按要求写句子1 随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（用加点的词仿写句子） 2 默写一句一单元你最喜欢的比喻句： 这句话把 比作 。3一单元你积累的描写大海的古诗句： 4听说有人在西瓜中使用膨大剂，我们非常气愤。（改为反问句） 5我们小队先完成任务。我们要去帮助其他小队。（用合适的关联词，合成一句话） 6我敢肯定他可能不会来了。（修改病句） 7工程师改进了船体的设计。（改为把字句和被字句） 8科学家已经为治理黄河设计了方案。（缩句） 9虽然昨夜下了大雨，但是河水涨了许多。（修改病句） 10例：雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。A夜晚，天空中闪烁的繁星，像 B十五的晚上，天空中的月亮圆圆的，就像 C雨来像 一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。11 修改病句A读了永生的眼睛这篇文章，使大家热泪盈眶。B老师要求同学们默默地朗读课文。C爷爷希望我们从小培养远大的理想。D早晨起来，我呼吸灿烂的阳光和新鲜的空气。E为妈妈我的每一点进步都感到自豪。F在这次清洁家园活动中，全体同学和班干部的表现都很出色。G他把原来的缺点全都改进了。12 聂耳把对祖国和人民的爱，对敌人的恨，都倾注在每一个音符中。（改为被字句） 13 大雨把两岸的火豆角灭了。（改为比喻句） 14伽利略是科学家。（扩句） 15那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位希腊哲学家两千多年前的话当做不容更改的真理。（修改病句）16 难道你要违背人类的真理吗？（改为陈述句） 17 一只凶恶的鹫鹰每天站在普罗米修斯的双膝上。（缩句） 18 宙斯派人把普罗米修斯压到了高加索山上。（改为被字句） 19文成公主撒了这把羊毛。这个地方的牛羊一直都长得又肥又壮。（关联词连成一句话） 20缩写句子A我们学校在“六一”那天举办了一次隆重的庆祝活动。 B长时间玩电脑会使我们的眼睛受到损伤。 21 根据语境写句子A小明整天沉迷于游戏，老师用“ ， ”告诫他，要趁着年轻，好好努力学习，不要到老了一事无成，只留下悲伤。B“ ”这句名言告诉我们一定要尊老爱幼。C秋天，来到宁静的山村，望着满园的菊花，我不禁想起了陶渊明的一句诗“ ， ”十一、 按课文内容填空1 桂林山水一课，作者把漓江的水和 、 进行比较，写出了漓江水 、 、 的特点；作者又把桂林的山和 、 进行比较，写出了桂林山 、 、 的特点；这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，真是“ ”。2桂林山水记金华的双龙洞七月的天山三篇课文中， 是按地点转换顺序来写的； 是按内容组织文章的。3江南好，风景旧曾谙。 ， ，能不忆江南?这首诗的作者是唐代诗人 4一个人只要 ， ，就等于有了一大笔财富。5如果我们在生活中都能 ，就会对老人生出 ，对孩子增加 ，就会使人与人之间多一些 。6通过学习尊严一课，我明白了： 7瞧，清澈的小河里，那些可爱的鸭子快活地拍打着水面，它们提前迎接着春的到来。这真是“ ”8江南水乡，人们正忙着插秧播种，小孩子哪懂得耕种之事啊，可也在那儿学着种瓜呢！真是“ ”啊！9爸爸在蒙蒙细雨中悠然地钓着鱼，妈妈催促她赶快回家，爸爸笑道：“ ，我乐在其中呢！”10 杰克逊大叔对女儿说：“别看他现在 ，可他百分之百是个 ，因为他有 ！”二十多年后，这个年轻人果然取得了 。他就是石油大王哈默。11 一会儿，斜塔周围的人都忍不住惊讶地 ，因为大家看见 了，正跟 说的一个样。这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话 。12 乡下人家是按照 顺序和 顺序交叉描写的。其中“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来”一句把 当做 来写，形象地呈现出了“雨后春笋”的画面。十二、 选词填空赞许 赞扬1 孩子们爱护公物的事迹收到了人们的（ ）2 黑色的猪群，不听地呼噜着，像是对什么表示（ ）照例 先例3 我们班可没有这种（ ）。4鸡，乡下人家（ ）总要养几只的。十三、 对号入座引号的用法：表示特殊含义，需要强调；表示特殊的含义；表示特定的称谓；表示讽刺和否定；表示引用的部分1 父亲坚毅地说：“我们去开一块新的菜地！” （ ）2 说“认识”，其实我并不了解他。 （ ）3 她的歌唱的很动听，同学们都称她为“百灵鸟”。 （ ）4 只会欺负小同学，你可真是个“英雄”呀！ （ ）5“六一”儿童节是我们最快乐的日子。 （ ）热闹：景象繁荣活跃；使场面活跃，精神愉快。6 春节快到了，我们准备组织文娱活动来热闹一下。 （ ）7 广场上人山人海，十分热闹。 （ ）新鲜：没有变质，也没有经过腌制、干制等；出现不久、还不普遍。8 没有了新鲜蔬菜，对一个普通的农家来说，就像婴儿断了奶。 （ ）9 现在，互联网已经算不上什么新鲜事物了。 （ ）十四、 选词填空幽静 寂静 平静 安静1 夜深了，整个村庄一片（ ）。2 在（ ）的山谷里，传来几声鸟鸣。3 整个会场十分（ ），与会人员都在认真地听取报告。4宽阔的湖面（ ）得就像一面镜子。果然 竟然 突然5 我们在森林里转悠，一群小猴（ ）向我们冲来。6 天空乌云密布，我们估计有雨。过了一会儿，天（ ）下起雨来。7 那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得（ ）像车轮一样。赞扬 赞赏 赞成8 （ ）这个提议的同学请举手。9 听到老师真诚的（ ），同学们都开心得不得了。10 人们都十分（ ）这种助人为乐的行为。十五、 日积月累1 遥望洞庭山水翠， 。2 ，海上明月共潮生。3 爱人者，人恒爱之； 。4 ，明日必有大雨到。5 每当回忆起江南美景时，你会吟诵“ ”来赞叹江南的大好风光。6 默写一句论语中的话： 。十六、 按查字典的要求填空在字典中查找“膝”，用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。在字典中查找“饶”，用音序查字法，应先查音序（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“饶”在字典中的解释有：宽容；丰富，多。在“饶恕”这个词语中，“饶”应选（ ）；在“富饶”这个词语中，“饶”应选（ ）。十七、 请用四字词语概括下列人物的品质。纪昌： 蔡恒公： 文成公主： 普罗米修斯： 除此之外描写人物优秀品质的成语有： 十八、 阅读第一组题型：1 考察生字的字典查字方法。2 提问某一事物的特点。3 用比喻的手法将事物特点描写的生动形象。4 给文章加题目。5 补充文章中的诗句。6 划出文中比喻句，并写出将什么比作什么。7 划出描写事物特点的句子。8 描写事物的顺序和重点。 （一）内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以有宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。1、石笋的“笋”字用音序查字法，应先查音序，再查音节；用部首查字法应先查部首，再查画。2、内洞的特点可以用三个词来概括：分别是、3、洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特、颜色各异，你能想象其中的两种也将它们比做什么吗？第一种：第二种： （二） 8月6日，天气晴朗，我们来到了普陀山。我们先到了莲花池。只见池水碧绿，清澈见底，水中倒映着葱茏的树木、宏伟的琳宫、起伏的峰峦、高大的塔形，诸景会聚，真别有一番诗情画意。此时，荷花盛开，在碧绿的荷叶的衬托下，朵朵粉红的荷花亭亭玉立，显得那么娇艳、妩媚。阵阵花香传来，沁人心脾。一阵微风过后，叶摇花动，此起彼伏。我情不自禁地想起了宋代诗人杨万里，“接天莲叶无穷碧， 。”的诗句。接着，我们来到了建在佛顶山山腰的大乘庵。卧佛殿里那尊长达9米的大卧佛，真有意思，侧着身，右手枕于头下，左手搭在身上，两脚并着，神态安详，面带笑容。听导游介绍说，这是释迦牟尼临终的睡态。随后，我们来到大海边，那沙滩下闪着点点金光就如同繁星一般。我们在沙滩上奔跑着嬉戏着，一串串银铃般的笑声，在大海上空回荡1、 给文章加个题目。 2、 把文中杨万里的诗句补充完整。3、 用“”画出文中的比喻句。这句话把 比作 。4、 用“”画出描写大佛姿态、神态的句子。5、 作者来到了普陀山，先游了 ，在这里见到的景物是池水、 、 、 、 、 ，重点写了 ，接着游了 ，重点写了 ，最后写了来到 的情景。第二组题型：1 加标点。2 文中词语的含义。3 文中词语分别指什么。4 选择词语含义。5 文中句子的原因。6 仿写句子。7 对文中角色的理解。 （一）父亲说 我的糖葫芦糖蘸得均匀 越薄越见功夫 吃一口让人叫好 蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮 这叫万年牢 “公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。” 父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。1、 给第一自然段加标点。2、 第一自然段中的“均匀”是什么意思？ 3、 选文中的三处“万年牢”分别指什么？ 4、 这三处“万年牢”之间有着密切的关系，请将序号填在括号里。（ ）赢得了万年牢的生意，万年牢的生意是靠（ ）A诚实、守信的“万年牢”人品 B万年牢的产品质量2019年小学四年级语文下册金牌练习册重点内容 信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难。 我一直记得少年时读过的一则异国故事：在一座城市的冬夜，一位正要赶末班车回军营的军官被一位妇女拦住，军官有些生气，妇女赶忙解释：她在行人渐稀的街头看到一个孩子，他是黄昏玩打仗游戏时被派到街角“站岗”的，他的“指挥官”说过，没有命令，不得撤退。妇女明白，这个时候，已忘记这件事的其他孩子可能已熟睡在热被窝里，就劝他赶快回家，但执拗的孩子坚持接到命令才离开。无奈中她想到请一位军人帮忙。军官没说什么，脸上充满柔和、肃穆的神情。他迈着军人的步子走到孩手面前，敬了一个军礼，报上军衔道：“你已出色完成任务，我命令你立刻撤岗回家。”孩子信服地看了看军官，回了一个军礼，欢跳着离去了。 寒寂的夜空看到了，宫宇下的三个生灵为一个诺言，有一刻庄严的相逢。花儿是春天的诺言，潮汛是大海的诺言，远方是道路的诺言。世界，因为信守许多大大小小的诺言，肃穆而深情。 1 “军官没说什么，脸上充满柔和、肃穆的神情”是因为 2花儿是春天的诺言，潮汛是大海的诺言，远方是道路的诺言。（仿写句子） 是 的诺言3 你觉得文中的孩子是个怎样的孩子？ 4 读了短文，在以后的生活中你将怎么做？ 第三组题型1 解释词语。2 引号的作用。3 联系课文理解句子的意义。4 选择正音。5 选择词语的意思。6 体会句子含义。（一）然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”， 一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。1 联系上下文解释词语。鱼贯而出： 争先恐后： 2 文中划横线句子中引号的作用是（ ）A表示引用。 B表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。C 表示讽刺或否定。4联系课文回答，“我们”干了一件什么蠢事？为什么说这件事愚不可及？ （二）生存大决战1.给下列句子中加点的字选择正确读音，并打上。（1）它能在一天中阳光最强烈的时刻中（zhng zhng）止光合作用。（2）有的让叶子苦的难以下咽（yn yn）。2.选择词语的意思，填序号。“热带雨林中，植物与植物之间为争夺阳光，会杀得难分难解。”这句话中的“难分难解”是什么意思呢？难分难解这个词有两个意思：双方相持不下（多指竞争或争吵、打斗），难以开交；形容双方关系异常亲密，难于分离。我知道：应该选第（ ）项。 3. 品读短文中画横线的句子，说说你从加点的词语中体会到了什么。 第四组题型1 仿写句子。2理解文中句子。3 对主人公的认识。4 加题目。5 理解词语。6 改写句子。7 理解短文思想感情。（一）队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。 森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山。 “你们这里有游击队吗？”军官突然问。 “你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。 军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。1.用“有时候有时候有时候”写句子。 2. 小孩之所以“有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫”是为了 3.对画线的句子理解是 4. “小夜莺”是一个 的孩子。 （二） 1921年春天，法国首都巴黎繁花似锦。一天，阿里耶商业专门学校盛况空前。全校师生服装整洁，合影留念。当时正在该校学习的陈毅等三十名中国留学生也来参加。当轮到他们照相时，只见陈毅走在队伍前面，指挥大家唱起了“国歌”。照相时要唱国歌，这是商业专门学校校长的决定。几天前，当中国留学生得知校长的这一决定时，纷纷向陈毅询问：“咱们有国歌吗？”听到同学们急切的问话，陈毅不由得皱起了双眉。他说：“如今中国军阀混战，民不聊生，哪有正式的国歌呢？”他停顿了一下，又接着说：“如果因为不能唱国歌而遭到外国学生的耻笑，我们岂不脸上无光，国家的荣誉岂不受到损害？”“那怎么办呢？”听了陈毅的话，大家更加焦急。“国歌嘛，本来就由国民议定。今天，我们为什么不采取应急措施，大家商定一首歌曲，暂且当国歌唱呢？”“对!”同学们同意陈毅的意见。陈毅沉思了一会儿，果断地说道：“我看就唱五四时期流行的中国男儿吧，这首歌有气魄，表现了民族复兴的精神。”“好极了，我们都会唱!”大家的情绪格外高涨。到了照相那天，中国留学生果然精神振奋地唱起了“国歌”中国男儿。“中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空，睡狮千年，一夫振臂万夫雄”这“国歌”悲壮、高昂、声震四方，它表现了中华儿女为复兴中华奋战的信心和力量！1、为文章起个题目。2、把下面反问句改成陈述句。如今中国军阀混战，民不聊生，哪有正式的国歌呢？ 3、理解词义。盛况空前 4、