2019春浙教版语文一上《扮老公公》word教案.doc

2019春浙教版语文一上扮老公公word教案教学目标：1.学会7个生字：老、年、到、点、身、乐、得；认识新偏旁：立刀旁、四点底、双人旁；理解“老公公”、“新年”、“点点头”等词语，大部分会用；能给爷爷奶奶、爸爸妈妈、老师、同学各说一句祝贺新年的话。2.能正确地朗读课文。3.感受节日欢乐气氛，感受集体生活的快乐。教学重点：学习7个生字、3个新偏旁，理解“大家乐得哈哈笑”的原因。教学难点：给爷爷奶奶、爸爸妈妈、老师、同学各说一句祝贺新年的话。另外，全文有12个带读字，给阅读理解带来一定的困难。课时安排：3课时教学过程：第一课时一、看图说话，导人新课。1.仔细看插图，说说图上画着些什么人？他们在干什么？板书：19扮老公公（学生字“老”，并读题，注意正音。）2.提问：你从哪里看出是个老公公？3.连起来说图意。二、初读课文，学习字词。1.听课文录音。2.自由轻声读课文，要求：借助拼音读准字音（包括带读字）。划出生字及新词。读通课文，想想课文讲了一件什么事？3.检查自学：读生字、新词，注意正音：同桌检查，比比谁会读的字多。开小火车读，正音，特别是“年”“点”。认识三个新偏旁：四点底、双人旁、立刀旁。读准带读字、词。练习分句读课文，继续正音。三、学习课文第一句话。1.自由读这句话。2.讨论：读了这句话你知道了什么？联欢会一般在什么时候开？联欢会上都干些什么？3.句式训练：出示：新年到了，。（要求学生把句子补充完整。）在以上训练的基础上，启发学生进一步进行说话训练。出示：a.国庆节到了，。b“六一”儿童节到了，。c.植树节到了，。d“三八”妇女节到了，。4.指导朗读第一句话。四、复习巩固，指导书写1.读生字，重点巩固：老、年。2.启发学生记字形。3.书写指导，可问学生写“老”时应注意什么？“年”的第四笔是什么？第二课时一、复习检查1.读生字、新词，说说“到、点、得”的偏旁。2.“老、年”口头扩词。3.齐读第1句话。二、学习课文第2句话1.自由读这句话，想想：这句话是写谁的？丁丁扮的老公公是什么样的？用“”划出写老公公样子的词语；2.反馈：读读划出的词语，并读一读句子，练习用自己的话说说丁丁扮的老公公的样子。3.指名上台扮老公公，集体评议。4.指导朗读这句话。三、学习课文第3、4句话1.自由读读第3、4句话，想想：大家为什么哈哈大笑？用“”划出句子。启发想象：假如是你们看到这样的情景，会怎么样呢？2.句子训练，理解“都”的用法。胡子掉了。胡子眉毛都掉了。眉毛掉了。看了表演，我笑了。（）看了表演，明明笑了。3.练习用“都”说一句话。4.指导朗读第3、4句话。四、齐读课文五、复习巩固，指导书写1.读生字、新词，用“毛、示、点”口头扩词。2.启发记字形。3.找出自己认为难写或容易写错的字书空。4.书写指导：点、乐、都。第三课时一、复习检查：1.开小火车读字、词。2.完成课后1：写出有下面偏旁的字。3.说一说：学了课文，你们知道了什么？二、朗读课文。1.指导有感情地朗读课文：听录音感受；自由准备；同桌互读。2.指名试读课文；3.比赛读课文，集体评议。4.齐读课文。三、联系本校联欢会1.回忆联欢会上，你觉得哪个节目最有趣，使你最快乐？为什么？2.你觉得学校生活快乐吗？3.练习读拼音写字：课后3的练习。四、说一句祝贺的话1.指名读课堂作业本第4题，想想这个题目的要求是什么？（要求在新年里向爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师、同学各说一句祝贺话。）2.小结：祝贺是希望别人好。祝贺要看时间和对象。这道题的时间是新年，对象有4个，我们要根据不同对象说祝贺他们新年幸福、愉快的话。3.分小小组讨论、练说。4.指名说，集体评议。附送：2019春浙教版语文一上拍皮球word教案 教学目标：1.理解课文知道自己是个小学生了，下课要和大家一起玩，和同学友好相处。2.学会本课7个生字，“拍、冬、有、个、叫、家、起”， 新偏旁“提手旁、口字旁、走字旁”， 掌握“下课、大家、一起”等词， 能用“有”说一句完整的话。重点理解：课文内容，学会7个生字，3个偏旁，1个句式。难点理解：“大家玩得真快乐”教具准备：生字卡片、磁带、投影片课时安排：课时教学过程：第一课时一、复习知识1.卡片认读生字和偏旁：白、走、口、手、月和宀、扌、口。2.指名读音节词。皮球有一个叫一起真快乐玩二、看图说话，揭示课题1.图上有些什么人？他们在什么地方干什么？他们玩得怎么样？（操场上，小朋友们在一起拍皮球。）2.指名完整得说说图的意思。3.你知道这个皮球是谁的吗？这么多小朋友是怎么玩的？今天，我们一起学习第6课（板书：6 拍皮球）4.指导学习生字“拍”，说说怎么记？拍手因为要用手来拍所以要用提手旁。三、初读课文：1.读课文，要求：读准音，读准带有拼音的生字。想一想，他们玩的皮球是谁的？他们玩得怎么样？是怎么样玩的？2.指名按课文顺序读带读字，重点正音？（冬、叫、家、玩、真、快）3.自己读读课文，数一数课文有几句话？你是怎么样知道的？四、学习课文1.这个皮球上谁的？课文哪句话告诉我们？2.指名读课文第一句：冬冬有个大皮球。3.学习生字：冬、有、个，指名读一读，齐跟读。说说你是怎么记的？边书空边说笔画4.用“有”说一句话（1）读句子，说说冬冬有什么？有个就是有一个的意思。（2）那么你能说说你有什么？你家有什么？（3）我们教室里有什么？我们祖国有什么？5.学第二句（1）看图说话：冬冬有个大皮球，你看，下课时，冬冬在干什么？（2）读课文中的句子。（3）学习生字叫、家、起指名读一读，学生跟读，说说你是怎么记的？认识三个新偏旁。（4）谁能学着冬冬的样子来叫一叫？教师拿出一个皮球，请学生演示。小朋友们真友好，下课了在一起拍皮球，他们是怎么拍的？玩的怎么样？我们下一节课继续读课文。五、书写指导1.自己看请“拍、冬、有、个“的书写位置，指名说说。2.教师范写，学生跟写一个。3.抄写生字。第二课时一、复习检查：1.认读生字词2.认读偏旁扌、口、走、宀3.朗读课文前两句。说说冬冬有个大皮球，她是怎么做的？二、朗读、理解课文：1.想象说话：小朋友们在一起，他们是怎么拍的？2.他们一边拍一边念儿歌呢？我们来看一看，他们念的儿歌是怎么样的？读课文第三句话。3.谁能学着他们的样子来拍皮球呢？指名表演。同桌先练一练。4.说话：谁来说说你们玩得怎么样？冬冬和小朋友玩得怎么样呢？“快乐”是什么意思？“真快乐”呢？5.你一个人玩，有这样快乐吗？为什么？小结：当你和大家一起玩，才觉得特别快乐。三、朗读全文。自由读课文，要读出轻松快乐的语气。指名读课文。齐读课文。四、说话训练1.冬冬有个大皮球，她叫小朋友们一起玩皮球，大家边拍皮球边念儿歌，玩得真快乐呀。2.看课件说话:丁丁有几本故事书，我们来看丁丁是怎么做的？3.大家是怎么看的？你能编几句儿歌。大家看得怎么样？4.谁能连起来说一说。5.仿照课文说一段话.五、课堂练习课后练习题1。第三课时一、用卡片认读生字。用“一起”进行口头说话。二、朗读全文1.放录音课文，学生轻轻跟着读。2.指名读，集体读。3.完成课后第二题我们半哪些同学象冬冬？4.小结：小朋友之间要团结友爱，大家在一起学习。一起劳动。一起做操，这样大家才有快乐。三、课堂作业指导1.看图用“有”说一句话。2.把两句话合长一句话。3.说话：我有_。学校里有_。_有一支钢笔和_。