2019年秋季版一年级语文上册我对您说教案3长春版.doc

2019年秋季版一年级语文上册我对您说教案3长春版表达我对您说（一）教学目标1、感受人与人之间的关系，让学生学会关心身边的人。2、培养学生的口语表达能力，能说几句话，说得完整、清楚。3、培养学生的观察力、创造力及想象力。教学重点、难点通过教学活动，使学生会想、敢说、会说。教学准备图画本、水彩笔。一、创设情境，谈话引趣小朋友，你们知道5月1日是什么节吗？你知道3月8日是什么节日吗？二、激发想象，指导说话。在这些特别的日子里，你会做些什么呢？“我会帮妈妈洗衣服”“我给奶奶倒茶”。那么你会对妈妈、奶奶或者其他过节的人说些什么呢？如果你们说完这些话，她们会对你们说些什么呢？三、游戏巩固，练习说话。今天我们来做一个游戏我对您说请学生分组进行角色扮演，想对谁说什么，就扮演其中的几个人物，然后请学生小组合作，进行表演。四、再创情境，巩固感受。如果你想对谁说，请把他们的图画出来，送给他们，并对他们说几句话。表达我对您说（二）教学目标1、锻炼学生正确、流利地表达。2、培养学生按一定顺序看图说话的能力。3、养成学生尊敬长辈、讲究文明礼貌的好习惯。教学准备实物投影、白纸、文明星教学过程一、猜谜导入，明确要求。“把你放在我心上”猜一字。想想在我们生活中你会对谁说这个字，为什么？是呀，这些都是关心、帮助我们的人，我们应该尊敬他们。如果见到他们，我们该怎样对他们说呢？这节课我们就来说一说，下课前我们还要给说得好的同学颁发文明星。二、引导学生看图、说话。1、学习用文明用语表达第一幅图上内容。（1）出示第一幅图及问题：A、这是在什么时候？B、图上都有谁？在做什么？C、你喜欢图中的小朋友吗？为什么？（2）分组讨论，老师随机点拨。（3）选择学生汇报。（4）小组评议。（5）取长补短，再在小组中说一说，改一改。（6）小组推荐说得好的，与老师配合演一演。2、用说第一幅图的方法表达表达第二幅图上内容。（1）出示第二幅图及问题：A、这是在什么时候？B、谁在做什么？（2）讲要求：说的时候要看清内容，要有礼貌，语句要完整。（3）小组内练习。（4）组内配合，分角色表演。3、用文明用语表达第三幅图上内容。（1）出示第三幅图。（2）同桌互说并表演。（3）选择几组学生说一说、演一演。（4）评议。4、扩展练习。（1）出示问题：A、选择想说的对象。B、简单画一画当时的情况。C、将画的内容用刚才的方法说一说。三、评比文明之星鼓励学生。四、总结本课，提出希望。希望你们能通过今天的学习，将文明礼貌用语用于生活中，做一个讲文明懂礼貌的好孩子。附送：2019年秋季版一年级语文上册把我寄给爸爸教案1长春版教学目标1.进行亲情教育，感受孩子对父亲的思念之情。2.认识12个生字，会写7个生字。学会“父字头”“两点水”，了解“角”的字理演变过程。3.流利地朗读课文，用“说”和“画”来表述自己的愿望。教学重点1.学会本课生字，培养学生的朗读能力。2.体会父子情深。教学难点1.正确写字。2.理解文章表达的情感。教学准备课件、生字卡片第一课时一、激情导入。孩子们，你们最新、最爱的人是谁？元宵节要到了，你们给自己的爸爸、妈妈准备了什么礼物？真好啊！爸爸、妈妈一定会非常高兴的。可有一个小朋友，他的爸爸在好远好远的地方工作，在这个特殊的日子里，你是怎样表达自己对父母的思念之情呢？今天这节课我们要学习的课文就是讲了一个小朋友寄给爸爸与众不同的礼物的故事把我寄给爸爸。二、教学生字1.教师范读课文。请同学们听准字音。2.同学们自由小声读课文，把本课的生字找出来。分别用横线和浪线画出要求会写的生字和要求认识的生字。3.小组学习课后的生字。4.学习要求认识的生字。（1）拼读要求认识的生字。其中“宵”、“甬”、“想”是三拼音，“元”是整体认读音节，“父”是从“爸”中拆出的字。（2）了解“角”的字理演变过程。（3）初步理解“寄”、“元宵节”的意思。5.学习要求会写的字。（1）在学习要求认识的生字“父”“爸”“元”“角”“冰”时，就在拼读正确的同时，记住这些字的形，初步理解它们的意思。（2）学习“父”字头，两点儿。（3）用部件组合法学习“把”“妈”两个字。6.把生字放回课文中，认真读课文。三、作业：熟读课文。第二课时一、复习导入。开火车复习学过的生字。二、朗读指导。1.齐读课题：想一想，要知道什么？2.指名同学读课文，把不懂的词在文中画出来。3.逐句理解课文，读懂每句的意思，体会小作者为什么要把自己寄给爸爸？引导学生联系上下文来讲一讲。（1）读好第二自然段，体会表达了怎样的思想感情。（2）引导学生想像，“我”是怎样把自己画在信的一角的。（3）指导学生读好最后一段，要读出感叹的语气。4.组织讨论：如果爸爸回信，他会说什么呢？5.“读一读”。要熟读这些词语特别要把4字词语读正确。三、作业。你想把自己寄给谁呢？画画你自己并说一说。