2019年五年级下册第七单元语文试卷(人教版).doc

2019年五年级下册第七单元语文试卷(人教版)姓名 卷面分 分数 第一部分：基础知识积累与运用（32 分）一、看拼音写词语。(5分)x f chun su huhung qpi 二、把括号里不正确的读音划去。（2分）一双丹凤三角（ju jio）眼，两弯柳叶吊梢(qio sho)眉。身量(ling ling)苗条，体格风骚，粉面含春威不露(l lu)，丹唇未启笑先闻。三、下面词语字形全正确的一项是：（ ）（2分）A. 天衣无缝 膀大腰粗 诸亲六眷 兴致勃勃B. 转悲为喜 呼之欲出 足智多谋 人才倍出C. 半信半疑 剑声屏气 攻无不刻 顾全大局D. 喜不自胜 放涎无礼 妙不可言 十全十美四、将下列每组词语补充完整，并仿照写一个。（勿写试卷上出现过的）(6分)写人物语言的：巧舌如（ ） （ ）动听 语（ ）心长 写人物神态的：神采（ ） 满面（ ）风 垂头（ ）气 写人物动作的：健（ ）如飞 活（ ）乱跳 点头（ ）腰 五、按要求改句子（6分）1、 那天我冒着大雨回家，身上衣服基本上全都湿透了。（修改病句） 2、秦王我都不怕，更不会怕廉将军。（改为反问句） 3、那些沉迷于网络游戏的同学们请及时调整好自己的心态。（缩句） 六、判断。正确的打“”。（4分）1、临死前的严监生选自我国古典小说镜花缘，作者是吴敬梓。 （ ）2、 “凤辣子”初见林黛玉这篇课文通过对王熙凤心理活动的描写，把王熙凤的性格特点写得淋漓尽致。 （ ） 3、“只要身上有白点，白刷不要钱。”句中的两个“白”字意思相同。 （ ）4、金钱的魔力这篇课文中，托德和店老板两人的共同特点是势利、见钱眼开。（ ） 七、仿照下面句子的再写两句话。（4分）关爱是一句问候，给人春天般的温暖。关爱是 关爱是 八、本组课文刻画了一些栩栩如生的人物形象，在这些人物形象中，哪一个给你的印象最深刻？为什么会给你留下这么深的印象？ 第二部分：阅读积累与运用（30分）一、阅读下列短文。回答问题。（16分）我敬爱的外公在我外婆的衣架上，（端端正正、整整齐齐）地挂着一个洗得发白的邮包。它看上去和普通邮包并没有两样，只不过用得时间过长。深绿色已经褪尽了。在这个平凡的邮包里曾装过不计其数的报刊、邮件。外公就是挎着这个邮包，从机关到部队，从工厂到学校，走千家串万户，把信件、报刊、汇款、包裹送到人们手中。我的外公年过五旬，一道道皱纹爬上他的额头，两鬓也添了许多白发。但是他那乌黑发亮的眼睛，深嵌在慈祥的面庞上，却显得炯炯有神。他身材不高，常穿一身褪了色的邮政制服，一看就知道他是一位工作多年的老邮递员。他平时对人很和蔼，总是乐呵呵的，人们都（亲切、关切）地叫他“老郭”。每次他一下班，我就缠住他“外公”，“外公”叫个不停。我的外公工作多年，对周围的一些地方了如指掌，不知有多少疑难的“死信”在他手中“复活”了。一次，邮局收到一封来自美国的信，信上用的是早已不用的解放前的地址，邮局的工作人员试投多次，可总是找不到这个地方。有的人认为这封“死信是不能“复活”了。外公看了看信封，说：“这封信一定是远隔重洋的人寻找失散多年的亲人，让我试一试！”清晨，天刚蒙蒙亮，他就上路了，直到已是万家灯火的时候，他才回家。一天，两天一连半个多月，外公终于从小港码头一位搬运工人那里打听到了收信人的地址。收信人是一位白发苍苍的年过八旬的老太太，几经搬迁，现在住在海云巷里。写信人是老太太从未见过面的孙子。老太太小心翼翼地接过信，感动得老泪纵横，说不出话来半晌，老太太擦干了泪水，连声说：“谢谢，太谢谢了！同志，是您使我得知儿孙们还活着的（确切、正确）消息，我做梦也没想到今天还能和我的孙子联系上。真是托你的福，托新社会的福啊！”外公没有说什么，脸上露出了（安慰、欣慰）的笑容。他背起邮包，又向另一家走去1把括号里不恰当的词语画掉。（2分） 2用简练的语言概括这篇文章的主要内容。（3分） 3用“ ”画出描写外公外貌的语句。（2分） 4“不知有多少疑难的死信在他手上复活了。”这句话中的“死信”是指_ ， “复活”是指_ 外公能使“死信”“复活”的原因是_ _（4分）5. 一天，两天一连半个多月，外公终于从小港码头一位搬运工人那里打听到了收信人的地址。关于这句话中省略号的用法，下列说法正确的请打“”（2分）1）.这里省略号的作用是表示说话断断续续的省略。（ ）2）. 这里省略号的作用是表示列举的省略。 （ ）3.）这里省略号的跟“我失声喊起来：“老班长，你怎么”中作用相同。（ ）6外公是一个怎样的人？请用简要的语言概括如下（3分） 二、阅读下列短文，回答问题。（14分）母亲的珠宝在几百年前的罗马城，两个孩子正在清晨的阳光下快乐地玩耍，他们的母亲康妮黎亚走过来对他们说：“亲爱的孩子，今天有一位富有的朋友要来我们家做客，她还会向我们展示她的珠宝。”下午，那个富有的朋友来了。金环在她的手臂上闪烁着耀眼的光芒，手指上的戒指闪闪发光，脖子上挂着金项链，发髻上的珍珠饰品折射出柔和的光。兄弟俩羡慕地看着客人，又看看自己的母亲。母亲只穿了一件素的外套，身上没有任何珍贵的饰品。但是她和善的笑容却照亮了她的脸庞，远胜于任何宝石的光芒。她金棕色的头发编成了一条长长的辫子，盘绕在头上像一顶皇冠。你们想看看我其他的珠宝吗富有的女人问她的仆人拿来一只盒子并放在桌子上。这位女士打开盒子，里头有成堆的像血一样红的红宝石，像天一样蓝的蓝宝石，像海一样碧绿的翡翠，像阳光一样耀眼的钻石。这对兄弟呆呆的看着这些珠宝：“要是我们的母亲能够拥有这些东西该多好啊！” 客人炫耀完自己的珠宝之后，自满而有怜悯地说：“告诉我，康尼黎亚，你真的这么穷吗？什么珠宝都没有吗？” 康尼黎亚坦然地笑道：“不，我当然有珠宝，我的珠宝比拟您的更贵重。”客人睁大眼睛说道是吗快拿来让我看看吧母亲拉过两个男孩儿，特贝瑞斯和卡尔斯永远不会忘记他们母亲当时脸上骄傲的表情以及深深的爱意。数年后，他们成为罗马伟大的政治家，但他们仍然常常忆起当年的这一幕。1、在括号里里填上合适的词语。（分）（ ）的光芒 （ ）的饰品（ ）的翡翠 （ ）的钻石2、为文中划横线的句子加上合适的标点。（分）、用波浪线画出文中一个比喻句。（分）5、短文第2、3自然段对人物进行了什么描写？采用了什么修辞方法？（分）6、母亲的珠宝是什么？（分）7、假如你是那位客人，听到康尼黎亚的话，你会想些什么，说些什么？写下来。（分） 第三部分：习作（分）是谁，在你遇到困难的时候，向你伸出了援助之手？是谁，在你失落、伤心的时候，给了你前行的信心？在你成长的过程中，又多少人曾给予你帮助，又有多少人给你留下过深刻的印象。请把你记忆中最难忘的一个人介绍给大家，通过具体事例让别人了解他（她）给你留下深刻印象的原因，注意通过神态、语言、动作表现人的特点。题目自拟，不少于字。 附送：五年级下册第三、四单元综合测试卷班级 姓名 得分 基础知识（57分 ）1、看拼音写词语：(5分)j sng chn hu xng lng gn k w ci bn fn( ) ( ) ( ) ( ) ( )h tu qng tng chng bi qun fi kixun guli( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、在加点字的正确读音下面打“”。（3分）沁人心脾（p p ） 漂浮（pio pio） 窘境（jing jn）绽放（zhn dng） 外婆（p p ） 奴仆（p p）3、比一比，再组词：（5分）遨（ ） 沮（ ） 淀（ ） 啤（ ） 泌（ ）熬（ ） 咀（ ） 绽（ ） 脾（ ） 沁（ ）4、给加点的字选择合适的解释：（5分）顿：A、稍停； B、立刻，忽然； C、量词，用于吃饭、斥责、劝说等行为的次数。（1）它使劳累者疲劳顿消。 （ ）（2）他顿了一下，又接着往下说。 （ ）（3）昨天，我被妈妈狠狠地教训了一顿。 （ ）逝：A、（时间、水流等）过去； B、死亡。（4）李明的爷爷因病逝世了。 （ ）（5）时间逝去不再来。 （ ）5、把下列词语补充完整：（12分）络绎（ ）（ ） 黯淡（ ）（ ） 雀跃（ ）（ ） 转（ ）即（ ）出人（ ）（ ） 惊叹（ ）（ ） 火树（ ）（ ） 善良（ ）（ ）馋诞（ ）（ ） 无地（ ）（ ） 根（ ）叶（ ） （ ）（ ）负义6、写出下列词语的近义词和反义词：（4分）近义词：呈送（ ） 愧疚（ ） 诧异（ ） 执拗（ ）反义词：糊涂（ ） 踌躇（ ） 陌生（ ） 黯淡（ ）7、选词填空：（6分）娴静 安静（1）教室里很（ ）。（2）她看到屋檐帽下有一张洁白（ ）的脸儿。居然 突然 果然 显然（3）没过几个月，我们种的花生（ ）收获了。（4）猴子（ ）知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。（5）你怎么这么（ ）？我一点准备也没有。（6）今天，天气预报有雪。中午，天空（ ）飘起了雪花。8、判断下列句子所使用的修辞手法：（4分）（1）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）（2）书，人们称之为人类文明的“长生果”。（ ）（3）她怕见前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员。（ ）（4）敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？（ ）9、按要求完成句子：（3分）（1）狂风暴雨从空中倾注下来。（修改病句） （2）琴声打断思路。（扩写句子） （3）是啊，谁都愿意与失败者站在一起。（改成反问句） 10、按课文内容填空：（10分）（1）它使劳累者（ ），它为失意者（ ）希望的（ ）；对悲伤者它有如（ ），比所有礼品都更有效。（2）有了它，（ ）充满温馨，有了它，（ ）兴隆荣耀；它使陌生者不再陌生，它是朋友间交流的（ ）。（3）（ ），礼轻情意重。（4）真诚的目光胜似（ ），目光传送的是（ ）。二、阅读：（18分）2019年五年级下册第三、四单元测试卷拖把是擦地板用的。我对拖把很有好感，每当看到它或想到它，心中就不禁油然而生敬意。拖把的出身并不高贵，只不过是用铁丝把一些布条和一根木棍绑在一起做成的。它（ ）是那样的简单、平凡、不被人所重视，（ ）由于它一直为人们好好工作，成为人们生活中的必（需 须）品，几乎每家都不能缺少它。每当地板上落了尘土，沾上不干净东西的时候，它就奋不顾身地走上前去，帮助人们把地板擦得干干净净。擦完以后，它并不向别人述说自己的功（迹 绩），向人们（所 索）取报酬，只是默默地、不声不响地回到自己休息的地方那不惹眼的墙角落。拖把，它不像闹钟那样浮（燥 躁），动不动就大闹一（翻 番）；它不像钻石首饰那样高贵，住在精美的盒子里；它不像花瓶那样脆弱，一摔破就无法补救。它总是很谦虚地立在墙角，等待着工作。它干活时，又从不挑（拣 捡）。（ ）是在华丽的客厅，（ ）是在肮脏的厕所，它（ ）不吝惜自己的身躯，把地上的脏东西一点不剩地带走，只留下洁净的环境和它那辛勤工作后的微微痕迹。我赞美拖把，它具有那种勤恳踏实的作风和不辞辛劳地为人类工作的精神。在我们的周围，有多少像拖把那样不（记 计）报酬，不为名利，在平凡的（冈 岗）位上勤奋地工作的人啊！1、请把文中“（）”内不正确的字用“”划去。（4分）2、根据文章内容填空。（6分）（1）文中画“”的句子写拖把的（ ），写出了拖把（ ）的特点。（2）文中画“”的句子写拖把的（ ），写出了拖把（ ）的特点。（3）拖把的可贵之处表现在以下四个方面：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。（4）拖把，它不像（ ），不像（ ），更不像（ ）。3、请在文中第一自然段和第四自然段的括号内填上恰当的关联词语。（5分）4、作者之所以赞美拖把的原因是什么？（3分） 习作：（25分）题目：一份 的礼物提示：每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能还有一段动人的故事。把题目补充完整，可以写你收到的礼物，也可以写你送给别人的礼物，注意突出这份礼物的特点。