2019年四年级英语上册 Unit2 Its a circle教案 湘少版.doc

2019年四年级英语上册 Unit2 Its a circle教案 湘少版Period 1一、教学目标能听懂、会说认读新单词circle , dot ,line ,square.能指认图形名称；能听懂、会说本课对话。二、教学重点及难点重点：能听懂、会说认读新单词circle , dot ,line ,square.指认形状名称，并能够在实际情景中进行运用。难点：理解名词的复数形式。三、教学准备、单词图片、教学挂图、教学磁带等。四、教学步骤Step 1 Warming up1、师生问候。 T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Miss T: How are you? S: Fine. thank you. And you? T: Im fine, too. Thank you.2、唱英语歌曲“Good morning to you.”。Step 2 Presentation and drill 游戏Magic eyes（火眼金睛） 教师将卡片迅速闪过，学生说出卡片上的单词，卡片闪过的速度逐渐加快。分组进行比赛。 T: Whats that?S: Its a flag.T: Whats that?S: Its a在游戏的过程中板书句型，并带读。然后让学得快的同学当“小老师”，展示图片，并用“Whats that?”提问。出示一些形状的卡片，让学生们快速辨认。T：Whats that?S1: Its a square.T: Whats that?S2: Its a circle.T: Whats that?S3: Its a dot.T: Whats that?S4: Its a line.帮助学生回答。板书单词，并带读。让学生集体、分组、单个练读单词。3、把各种形状的彩色纸板放入一个纸盒中。然后从中拿出一张。T: Whats that?S1: Its a cirle.T: Guess, how many triangles are there?S2: S3: T: Lets count together.跟学生们一块数数，着重教11以后的数字。4、听课文A部分录音，复述所听内容。5、听录音，跟读。Step 3 Practice分组练习课文A部分，然后分角色表演。游戏Marking friends(找朋友) circle , dot ,line ,square.教师板书单词circle, ,学生在单词下贴上相应的图片。Step 4 Consolidation创设情景，自由会话。情景：启发学生从周边熟悉的环境（校园、教室、家、公园等）中寻找不同形状的物体，说出它们的数量。评价。练习。家庭作业：找找家里不同形状的物品，描述给父母听；听磁带、读课文。Period 2教学目标能掌握新单词draw ,flag , land.能听懂、会说本课对话；能描述由各种不同的形状构成的物体。教学重点及难点重点：能掌握新单词draw ,flag , land,circle,dot,line,square.难点：能创设 2-3种情景进行简单会话。教学准备若干形状各异的白纸、教学光盘等。教学步骤Step 1 Warming up师生问候。复习已学的形状和数量。游戏Lets count!（数数比赛）教师将形状各异的白纸摆放在讲台上，学生数出每种形状的数量。数得又快又准的为胜。T: How many circles are there? Lets count.Step 2 Presentation and drill用课文A部分的句型呈现并操练, square, circle。出示一个square。T: What shape is it? Is it a cirle?S: No, it isnt.T: You are right. Its not a cirle. Its a square.板书单词square，带读。2听课文B、C部分录音、跟读。Step 3 Practice分组进行课文C部分活动。请完成得好的一组上台表演。课文D部分。阅读故事，回答问题。T: What is Dino doing?S1: He is drawing.T: What is he drawing?S2: He is drawing a flag.T: Whats that in Picture 4?S3:听录音，跟读。分角色有感情地朗读。Step 4 Consolidation创设情景，自由会话。情景：让学生简单地画出自己的房间，然后与同伴交谈各种不同形状物体及其数量。练习。家庭作业。找出家中不同形状的图案组成的物体，画下来，并用所学句型进行描述。Period 3一、教学目标1、能掌握字母P在单词中的发音，能理解新单词；2、通过活动、游戏、，进一步巩固形状单词的读音和意义。3、能认读句型“There is are.”并了解其意义。二、教学重点及难点重点：字母P在单词中的发音，继续巩固有关形状的单词和句型。难点：能综合运用本单元的单词和重点句型，创设情景谈论形状的话题。三、教学准备单词卡片、教学光盘等。四、教学步骤Step 1 Warming up1、师生问候。2、以教室内的物体为对象，谈论其形状及数量。Step 2 Presentation and drill1 E Lets read and wite.There are seven_ There is one _There are five_ There are four_2、让学生从已学过的单词中找出含有字母P的，并寻找其发音规律。然后出示单词卡片Paul pen,pencil,panda,pupuil, 引导学生说说它们的共同点。3、读出这几个词，让学生们仔细听，总结字母P的发音。4、听课文EF部分chant跟读。理解句子的意思。5 Part G Lets have fun.(1 老师出示图片并示范：T:Look,this is a house.This is a red triangle.This is a green circle.This door is a blue rectangle.(2 学生2-4人为一组，合作完成一幅画，然后进行介绍。（3 在大组内进行展示交流，各组评选最佳的一幅作品给全班演示。6、示范句子Its a circle的书写，让学生边读句子边书写。然后让学生们按照范例练习书写，评出“小小书法家”。Step 3 Practice游戏A little master-hand（小小能手）老师给出Paul pen,pencil,panda,pupuil,等单词卡片，学生读出单词，看谁读得最快最准，评出“拼读小能手”。Step 4 Consolidation1、创设情景，自由会话。 情景：画画比赛中，要求各组参赛选手每人画一种形状的图案，组装成某一事物。看哪组配合得最好，最有创意。评出“最佳美术奖”，并请创作者对其作品进行描述。（可将学生分为四人一组进行会话。）2、评价。对表演进行评价，给予优胜方奖励。3、练习。4、家庭作业。抄写单词。教学后记：附送：2019年四年级英语上册 Unit2 Its a circle（1）教案 湘少版一 、教学目标1 能听懂、会说新单词circle square line dot;2 能辨别物体形状及其名词复数；3 能听懂，背诵会说本课对话。掌握What is this/What is that? Its a 二、教学重点及难点重点：描述物体形状及数量。难点：理解名词的复数形式。三 、 教学准备单词图片，教学挂图，教学磁带等。四、 教学步骤Step 1 Warming up 1 师生问候。T: Good morning ,boys and girls .Ss: Good morning ,Miss .T: How are you?Ss : Fine, thank you . And you?T: Im fine, too. Thank you.2用语句卡片复习之前学习的句型。5 分钟。Step 2 Presentation and drill 游戏Magic eyes （火眼金睛） 教师将物体形状卡片放进一个魔法袋中。抽取时只抽一个角，边抽边问whats this? 学生猜是什么？Its an apple（熟悉的东西，苹果，香蕉）-让学生理解 本句型的意思。注意单数 a的讲解、 Game; 丢炸弹，丢到哪边哪边读。 继续魔法袋：抽取圆形， 正方形，点， 线。自然拼读法教读 circle 圆圆的脑袋上有she就要扣。Square 思国耳 Dot line莱恩抽取完之后分别贴在黑板相应单词的位置。Game 埋炸弹+看图快闪出示一些形状的卡片，让学生们快速辨认。T: Whats that?S1; Its a dot.T: Whats that?S2: Its a square.T: Whats that?S3: Its a circle.T: Whats that?S4: Its a line.帮助学生回答。板书单词，并带读。让学生集体，分组，单个练读单词。3听课文A部分录音，复述所听内容。4听录音，跟读。Step 3 Practice 分组练习课文A部分，然后分角色表演。游戏Making friends (找朋友)教师板书单词circle, dot, line, square,学生从盒子拿到相应的东西站到对应单词旁边。Step 4 Consolidation 1 创设情景，自由会话。情景：启发学生从周边熟悉的环境（校园、教室、家、公园等）中寻找含有三角形的物体，并说出它们的数量。家庭作业。单词 四个 单复数 一条四遍带中文。句型 whats this/that? Its a _. 四遍并在组长那里背诵该句和读会单词过关。组长签 字，下次课前检查读背情况。Period 2教学目标能认读新单词pen pencil panda flag能听懂How many并用“There are ”描述物体的数量；能听懂、会说本课对话；能描述由各种不同的形状构成的物体。教学重点及难点重点：熟练运用how many, there is/are。难点；理解名词的复数。教学准备教学磁带等。教学步骤Step 1 Warming up 1 师生问候。2 复习已学的形状和数量。 游戏 Lets count （数数比赛）。 T: How many dots are there ? Lets count .Step 2 Presentation and drill 把各种形状的彩色纸板放入一个纸盒中。然后从中拿出一张。名词 - 单复数T: Whats that?S1: Its a dot.T : Guess, how many dots are there? S2: .S3: T: Lets count together.跟学生们一块数数，着重教11以后的数字。Step 3 Practice 1 分组进行课文C部分活动。请完成得好的一组上台表演。2 让学生看一由不同图形组成的图，进行问答练习。What is this ?How many dots /squares / are there ?Game: 抱团。所有学生站教室后面T： There are 2 boys. There is a girl.3 How many.?There are 读音练习 Game: 大小声。翻译测验。4 课文D部分。1）听录音，跟读。2）分角色有感情地朗读。Step 4语音 p的练习， 读音，语音板书：F部分 将带有p的单词标红。T用拼读法读出单词。学生从听从说出p的语音。单个学生奖励。Game: 金耳朵。老师读单词 学生听，如果有含p的音 学生说yes,没有说noBook. Please, dick, dot, dumpling, help,Game: 老师写单词，学生拼读Top, dot, fox, got, hot, joy, odd, job 挑战单词： pad, pack, paddle, dump, hope, pageStep 5 Consolidation 1 创设情景，自由会话。情景： 让学生简单地画出自己的房间，然后与同伴交谈各种不同形状物体及其数量。2评价 。对学生的表演进行评价，评出“礼貌奖”。3家庭作业。单词：数字1-10抄一条4遍。句型：There is one pen. There are two pens. 各抄4遍。