2019年人教版三年级下册语文基础训练答案.doc

2019年人教版三年级下册语文基础训练答案自学提示:1.略2.略3.活泼机灵 乌黑光亮 翅膀 剪刀似巩固运用1.燕 聚 赞 偶 符 漾 2.蒙蒙 光彩夺目 青 蓝蓝 鲜艳 绿 合理即可（合理即可）3.（1）轻快 敏捷 活泼机灵 （合理即可）（2）天上的云变化多端，有的像一串软软的棉花糖，有的像一只正在奔跑的狮子，让人产生无限的遐想。（合理即可）拓展阅读1.憩着 展开 落 支持 浮着 2.它展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮着似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下地浮着，又安逸，又舒适。3.小小的燕子，浩茫的大海，飞着飞着，不会觉得疲倦么？不会遇着暴风疾雨么？我们真替他担心呢！2 古诗两首自学提示略巩固运用1.咏 碧 裁剪 紫2.（1）打扮 丝带 诗意：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像是用碧玉装饰的一样，从树上垂下来的无数柳条好像绿色的丝带。（合理即可）（2）等闲：平常、轻易诗意：随便什么地方都可以看出东风的面貌，东风吹得百花开放，万紫千红，到处都是春天的景致。（合理即可）3.（1）贺知章 柳树 喜爱春天，热爱大自然的思想感情。合理即可（2）朱熹 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 3 荷花自学提示 1.略2荷叶 荷花 联想3.用彩笔画出来的是色彩明丽的画面，而一池荷花就是这样一幅色彩明丽的画面。因为荷花是活生生的真实景色，那么看上去这一池荷花就像一大幅活的画。巩固运用1.莲蓬 仿佛 裳 蜻蜓 2.略3.略拓展阅读1.略2.可爱 碧绿 亮晶晶 晶莹 活泼 清香四溢 3.略4 珍珠泉自学提示1.绿色 黑里透绿 朴素 发黑 深绿 晶亮 金色 彩色2.略巩固运用1.条 层 眼 束束 串 个2.（1）绿 深 清（2）作者对泉水的喜爱 更加生动。宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。(合理即可)拓展阅读 1.山清水秀 冰晶玉洁 翩翩起舞 漫天飞扬 无影无踪 历史悠久2.略 第一单元自我检测一、增添 稻田 疲倦 荷花 舞蹈 二、 群芳吐艳 旭日东升 皓月当空 崇山峻岭 苍翠欲滴 光彩夺目 三、盏 阵 个 棵 朵 潭 束 挂 四、1.二月春风似剪刀 2.等闲识得东风面五、1.青的草，绿的叶，各色鲜艳的花。 2.才展开两三片花瓣 露出嫩黄色的小莲蓬 饱胀得马上要破裂似的花开了，有的摇头晃脑，有的含羞带怯，有的像一个顽皮的孩子。(合理即可）六、1.略2.略3.略七、略5 翠鸟自学提示：1.略2.非常鲜艳、小巧玲珑、透亮灵活、又尖又长、清脆、轻快灵活巩固运用1.略2.略3.（1）箭 速度非常快 （2）蹬开 叼起 贴着 飞走拓展阅读1.思考 特别 好像 注视2.美丽 光滑 枯败 圣洁 细长 秋天3“我凝视着它，在心里”一句“她的美是独特的高傲、纯洁、娴静、深沉。”一句6 燕子专列自学提示：1.sh f qio p sh bn2.濒临：指位置相邻,接界。接近,将要。如：濒临灭绝 呼吁：向个人或社会申述，请求援助或主持公道：奔走呼吁 长途跋涉：跋涉：翻山越岭、趟水过河。指远距离的翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。3.略巩固运用1.略2.略3. 一个人 十几 通红 一点体会到小姑娘为了拯救燕子不怕艰辛和劳苦，小姑娘有一颗关爱燕子、关爱小动物的爱心。合理即可拓展阅读1.略2.“叼起食物，又放下，再叼起，再放下”“山鸠张大嘴巴接过了食物”3.鸟儿们互相同情，互相帮助的生死之交，感动了猎人，令猎人感慨不已，他决定不当猎人了。合理即可7 一个小村庄的故事自学提示：1. 略2. 略3.美丽 有了锋利的斧头 被一棵一棵地砍了下来 不知被洪水卷到了何处巩固运用1.森 盖 砍 柴 喘 黎2.略3.（1）我体会到人们乱砍滥伐树木，使大自然遭受了极大的破坏。（2）我看到了乱砍滥伐树木所引发的惨重后果，如果人类不珍爱自然，自然就会报复人类。(合理即可)拓展阅读1.（难）（尽） （愁）（容） （无）（能） （寒）(暖)2.兴隆 虚弱 悲痛 恳求3.“人类大量开办工厂，足有三万六千度。”“地球大陆肤色确有绿色转为黄绿，海洋排放大量未处理的废物”4.地球是人类的家园，人类是地球的主人，保护地球，保护家园，保护环境，人人有责。合理即可8 路旁的橡树自学提示：1.（指责）（赞美）（平整）2.因为人们爱护树木，爱护自然，不忍心砍掉路旁的橡树。合理即可巩固运用1.“计划是不可以修改的。”工程师说。“现在谁也不会责备我们了。”他轻声地说。2.（1）（粗壮）（结实）（哨兵）（2）（宽阔）（延伸）（笔直）（但）（弯曲）3. 大家都不希望橡树被砍掉 工程师和工人们爱护植物，爱护自然。(合理即可)拓展阅读1.塞进（si） 够不着（zho） 转过弯(zhun)2.粒 张 封 工工整整 骄傲 奇怪3.“我掏出钢笔，觉得手有些抖。”“我握着笔，工工整整地在信封上写下了“甘肃省人民政府收”“石家庄儿童寄”。小姑娘为植树造林，绿化祖国尽心尽力的精神让“我”感动。(合理即可)第二单元自我检测一、略二、略三、眨（眨眼）抱（怀抱）翠（翠鸟）疲（疲倦）瑞（瑞雪）泛（广泛）泡（气泡）羽（羽毛）披（披风）喘（喘息）四、浊（清） 罚（奖） 增加（减少 ） 裸露（覆盖）廉（贪） 勤（懒） 笔直（弯曲） 特殊（普通）五、1.他难道有超长的记忆力？2.他仰望着那只胸脯是深红色的灰雀。六、1.翠鸟的动作轻盈迅捷（轻快灵活）。2.第二句好，因为第二句更能体现翠鸟动作轻盈、迅捷的特点，疾，写出翠鸟飞得快。(合理即可)七、1.gun 抱 fng zh 座2.（1）榕树的枝叶（2）鸟儿在欢快地歌唱，蜂蝶在嗡嗡地飞舞，一群群旅游者和乘凉的人在这里尽情地休闲。3.最后一段即是。 9 寓言两则自学提示1.叼dio 缠chn 街ji 劝qun 坊fng 圈jun2.亡：逃亡，丢失。牢：关牲口的圈。 辕：车杠。辙：车轮在路上留下的痕迹。3.略。巩固运用1.略。2.3.（1）出了问题后想办法及时补救，可以防止继续受损失。 （2）南、北、好、大、多、远、越远行动和目标相反，就不会达到预定目标。无论做什么事，都要看准目标，才能充分发挥自己的有利条件。(合理即可)拓展阅读1.气愤 愤怒2.时间 有一天、第二天、第三天、不久、最后。3.略10惊弓之鸟自学提示1.弦xin 羸li 惨cn 愈y2.略3.的 被弓箭吓怕了的鸟，比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。巩固运用1.略2.（1）姓 （2）时间 （3）改变3.（1）4， 1， 2 3，4 （2）善于观察、仔细分析、准确判断 (合理即可)拓展阅读1.（1）一个孩子病得很重也许会死掉，却支付不起医药费和住院费。 （2）文森多在救助孩子生命的事情上，毫不犹豫，非常慷慨大方。2.“最好的消息”指并没有孩子病得快要死掉。官员认为文森多被诈骗，损失了高额奖金，是坏消息；而文森多却认为没有一个孩子在忍受病痛、濒临死亡，是好消息。3.点明文森多具有仁慈、善良、宽厚等品格，言之有理即可。11 画杨桃自学提示1. 略2. 半晌：好大一会儿，许久，好久。 严肃：神态、气氛庄重，使人敬畏。 叮嘱：叮咛，再三嘱咐。3.略巩固运用1.略）2. （1）严格 （2）严肃 （1）不要 要 （2）不像 而像 3. （1）“我”把杨桃画成了五角星。 （2）看问题或做事的时候，不能凭空想象，要从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻易下结论。（合理即可）拓展阅读1.获得 饱和 温和 2.第2、7、8自然段即是3.相信自己，但有时候需要再等一下！12 想别人没想到的自学提示 画得骆驼最多；在纸上画满了很小很小的骆驼；画了许许多多骆驼的头；它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，恰好表明有数不尽的骆驼。巩固运用1.连绵起伏 若隐若现 恍然大悟 密密麻麻 （写句子略）2.号召 骄傲 赞赏 恰当 （合理即可）3.（1）多 （2）我们要爱动脑筋，懂得创新，打破固有思维，常想别人没想到的。（合理即可）拓展阅读1.踏花、马、蹄2.略第三单元自我检测一、略二、弦xin 晌shng 诲hu 叼diao 嘱zh 召zho三、亡羊补牢 南辕北辙 惊弓之鸟 密密麻麻一生一世 连绵不断 若隐若现 恍然大悟四、绳子细处断；常常做，不怕千万事；亲身下河知深浅。五、略六、1. 2.七、1.和颜悦色：面色和蔼喜悦，形容和善可亲。 教诲：耐心地启发开导教育，使人进步。2.看的角度；自己的眼睛；画成什么样。 八、1.嫣然一笑；龙飞凤舞；昂然面对2.言之有理即可九、略13 和时间赛跑自学提示：1.略2.略3.略巩固运用：1.略2.（1）持续 （ 2）继续 （1）欺骗 （2）欺负3.（1）中心句 “所有时间里的事物，都永远不会回来了。” （2）昨天 童年 生命 拓展阅读：1.兴奋地 疑惑或者不解2.吉恩一听 ，傻眼了，迷惑地问 ：“ 你们这里今天吃饭，不是不要钱吗 ？”店员听了，哈哈大笑，说：“小家伙，你再到外面看看吧！”3.14检阅自学提示：1.略2.鸦雀无声：形容自然环境很静或人们默不作声一声不响情不自禁：感情激动得不能控制商定：商量决定人山人海：聚焦在一起的人特别多3.（1）准备检阅 参加检阅(2)博莱克 儿童队员巩固运用：1.略2.略3.（1）心存顾虑，不知道怎么安排拄拐杖的博莱克（2） 儿童队员们有着美好而善良的心灵，不歧视任何人，让每个人都拥有他们应得的权力。（合理即可）拓展阅读：1.一言不发 参差不齐 轻手轻脚2.（1）希望自己栽的那颗树早点死去（2）我没有照顾小树，小树一样长得最好，我要像小树一样坚强（3）看到父亲在偷偷地为自己种的小树施肥 合理即可3.小男孩可能会自暴自弃，结果一事无成！ （合理即可）15 争吵自学提示：1.略2.略3.4 5 2 1 3巩固运用：1.略2.略3.略4.（1）想着怎样和“我”重归于好 我只要防御 （2）我们要做永远的好朋友，再也不吵架了。 （合理即可）拓展阅读：1.斤斤计较 勃然大怒2.3.略。（合理即可）16 绝招自学提示：1.略2. 三 三胖 憋气时间长 二福 空翻、倒立小柱子 算不过百的乘法算数。（略，学生喜欢谁填写谁）3.略巩固运用：1.（1） （2） （1） （2）2. 略 3.略拓展阅读：1.玲珑精巧 浮水嬉戏的鸭儿 巧夺天工的艺术品2.白发老婆婆 高超娴熟 惊叹不已3.练字的时候需要更加刻苦！要活到老学到老，任何技艺都需要一生的揣摩才能不断提高和完善。（合理即可）第四单元自我检测一、承认 诚实 城市缘故 原因 团圆愤怒 身份 水分二、略三、略四、七上八下 三长两短 石破惊天 丢三落四五、略六、1.博莱克 我一定要走好，和全队保持一致，不能拖累了全队的同学。 （合理即可）2.勇于承认错误，第一个伸出手去，请求对方原谅 谅解同学的过错，宽容同学 珍视同学间的友情 合理即可七、1.坦然 步子 万物复苏 广阔无垠 嫩生生 绿色2.（1）略（2）老朋友 作者对荠菜的深厚情感。期中自我检测一、 略二、 略三、 略四、 1.清澈 2.恶 始 3.详五、 略六、 1.略2.小鸟怎能逃脱翠鸟锐利的眼睛？七、1.外形 样子 活泼机灵 2.它的颜色非常鲜艳。八、1.略2.悲伤 褪了色 生气 破旧 悦耳 激动3.他衣衫破旧，抱着一把褪了色的吉他，唱着悲伤的歌曲。4.（1）非常生气 他以为乞讨的人追上来向他乞讨。（2）非常羞愧 他误会了乞丐 （合理即可）九、略17 可贵的沉默自学提示 略巩固运用1. 略。2. （1）寂静（2）沉静（3）安静（4）宁静3. （2）孩子们对父母爱的回报拓展阅读 略拓展阅读 略18 她是我的朋友自学提示 略巩固运用1 略。2 略3 阮恒把手举起来，说明他很愿意帮助小姑娘，愿意献血，但因为心里害怕，举手时才会颤抖。也是因为害怕，才会把手又放下；但一想到如果没有人献血，小姑娘就会死去，所以他又勇敢地把手举起来。拓展阅读 1 略 2 它们把心给了对方 3 略语文活动1 略2 李白和汪伦 李白与孟浩然 王维与元二19七颗钻石自学提示 略巩固运用1 （1）因为所以 （2）即使也2 略拓展阅读 （1） 略 （2）水罐 爱心 （3）略语文活动 略20妈妈的帐单答案略。第五单元自我检测一、 略二、 1 在享受父母爱的同时也要回报父母的爱 为救朋友而无私奉献 七颗钻石 2 游子身上衣 意恐迟迟归 谁言寸草心 唐 孟效 母爱三、 略四、 略五、 1略2沉默前的热闹是谈论父母爱自己；沉默后的热闹是讨论怎么知道父母的生日，是想着回报。六 1 略 2那天深信深夜，坚硬的冰山有的妻子寻不着丈夫。3 略七 略21太阳自学提示：答案略。巩固运用1 略2 （1）死亡 （2）黑暗 寒冷 （3）反对3 略拓展阅读 1 太阳 2 金黄的花束 林间的香气 亮光和温暖 满山的露水 3 略语文活动 略22月球之谜自学提示：答案略。巩固运用 略拓展阅读1舱门打开了，阿姆斯特朗小心翼翼地沿着登月舱的扶梯下来，踏上了月球。2略3 略语文活动 略23我家跨上了“信息高速路”自学提示：答案略。巩固运用1略2（1）略（2）有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。（3）略（4）A3 略拓展阅读1略2这是因为作为信息处理的工工，电子计算机已经部分地替代了人类大脑的功能。3 医学上 体育上 自动取款机 学校图书馆 课程表 语文活动 略24 果园机器人自学提示：1 略2略3 把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装箱，运到指定的地方 只捡掉在地上的水果“吃”巩固运用1略2略3 略拓展阅读1“E”先生除了能在太空中行走，还能胜任空间站的多个“职位”。2能够“手脚并用”1 略2 语文活动 略第六单元自我检测一略二略三 气壮 四海 不屈 春风 一心四略五略六1 远 2 略 3箭不能射得到。七略。25.太阳是大家的自学提示：答案略。巩固运用1 略。2 （1）这一段主要写太阳一天中为我们做了很多好事。（2）“她”指的是太阳。（3）略。拓展阅读1. 略。2. 眼睛 头发 鲜花 最美的花束3. 世界上的小朋友们眼睛、头发的颜色不一样，但是都很美。不同肤色的人们组成了世界这个美丽的大家园。26.一面五星红旗自学提示：答案略。巩固运用1. 答案略。2. 鲜艳 精致 心爱 体会到“我”对国旗的热爱。3. （1）我在想：面包店老板要让我用国旗换面包？我可不能换。（2）我在想，国旗是一个国家的象征。我宁可饿死也不能用国旗换面包。我得想办法拒绝他。（3）我在想，我要用行动证明我的爱国之情，我坚决不能为了面包而丧失了国家的尊严。拓展阅读1. 雄伟 赤诚 保卫2. 略。3. 中间 周围 中间上方 下面4. 略。27.买木雕的少年自学提示1. 略。2. 名不虚传 游人如织 壮观 琳琅满目 构思新奇 栩栩如生 爱不释手 一模一样巩固运用1. 略。2. 略。3. “语无伦次”的意思是说话乱七八糟，没有条理。“我语无伦次”的原因是我喜欢木雕，但是行李超重，不能买回国去，心里很矛盾。4. “我们”指的是非洲人和中国人。因为中非两国友谊深厚，中国曾经多次支援非洲。拓展阅读1. 全神贯注 恳求 流露 朴素 2. 因为几个法国孩子想念着中国的小朋友，他们那颗颗真诚、友好的心跨越了国界，深深地打动了我，让我感受到一种春天的暖意。语文活动：答案略。28.中国国际救援队，真棒!自学提示：答案略。巩固运用1. 略。2. 填写词语略。通过这些词语，我体会到中国国际救援队不怕处境的危险，迅速投入工作，表现出了伟大的人道主义精神和牺牲精神。拓展阅读：答案略。第七单元自我检测一至四答案略。五、1.句子一是让把被字句改成把字句，句二为把反问变陈述句。2.面包店这样是因为他被我的爱国情打动了，他要用行动表达对我的敬佩。六、1.意味着攀援而上；意味着飞翔和劳作。2.（1）地锦的枝叶;（2）吃掉隐藏在树干里的害虫;（3）去做，用行动回报爱。3.略。 4.语言 行动七、略。29.古诗两首自学提示：略。巩固运用1. 略。2. 略。拓展阅读1. 略。2. 鹊桥相会 伟大的爱情 乞求智巧 3. 略。语文活动精卫填海 女娲补天 牛郎织女30.西门豹自学提示1. 人烟稀少 提心吊胆 面如土色2. 3. 略。巩固运用1. 略。2. 闹：； 灵：3. （1）略。（2）害怕 面如土色 磕头求饶 （3）巫婆和官绅头子；他们都淹死了；机巧和智慧。拓展阅读1. 嫉恶如仇：指对坏人坏事如同对仇敌一样憎恨。刚正不阿：刚正不阿疏于实事：对应该干的事情不认真去干。2.罢官 因为他对魏文侯的亲信没有巴结讨好 称赞有加 疏于实事，只注重亲近魏文侯的左右 原因在于对他左右的人缺少了解 认识了为官清廉、刚正不阿、嫉恶如仇的西门豹语文活动：尧舜让位 屈原投江 荆轲刺秦 苏武牧羊31.女娲补天自学提示1.略。2.略。3. 女娲是为了拯救受苦的人们不怕危险、不怕苦难、甘于奉献的人。 女娲救人 女娲补天巩固运用1. 略。2. 略。3. （1）略。（2）女娲怎样补天的事；女娲为了人类不怕困难、不怕危险、甘于奉献的精神。拓展阅读1. 堵塞洪水 堵不住洪水 把洪水引到东海的办法 洪水退去了2. 略。3. 略。语文活动后羿射日 盘古开天 共工触山 女娲造人32夸父追日自学提示：答案略。巩固运用1-2：答案略。3. 动作 体会到夸父对光明的向往和执着的追求。拓展阅读1. 略。2. 夸父伏下身子，去喝黄河、渭河里的水。第八单元自我检测一至五答案略。六、1.略。2.老师 仙女 因为老师教我们唱歌、识字、画画，举着知识的火把照亮了我们这些山村里的小学生。3.一是因为火把花生命力旺盛，开得火红、热烈；二是因为老师就是举着火把的仙女，举着知识的火把照亮了山村里的小学生。七、略。期末自我检测一至四答案略。五、1.填词语略。 男孩会想：输血会慢慢死去吧？这是多么可怕的事情啊！但是，我不能眼睁睁地看着好朋友死去。死了也值得，我一定要坚持住，因为我是男子汉。2.哭泣 抽泣 啜泣 表示哭的意思的词语还有流、痛哭、落泪，等。3.略。六、25314七、1.不仅还 因为所以2.略。3.略.八、注意让结合一件完整具体的事例写小伙伴的优点。略。（作者单位：罗庄、沂水）附送：2019年人教版三年级下册语文复习资料第一单元 1、近义词： 俊俏俏丽 聚拢聚集 生机生气 掠过横过 光景风景 等闲平常 清香芳香 破裂分裂 姿势姿态 仿佛好像 2、反义词：偶尔经常 增添减少 俊俏丑陋 三、多音字（写出拼音）。 似：_（似的） _（似乎） 圈：_（圆圈） _（羊圈） 杆：_（旗杆） _（笔杆） 挨：_（挨挨挤挤） _（挨打） 骨：_（花骨朵）_（骨头） 佛：_（仿佛） _（佛祖） 六、课文分析+生字。 （一）燕子这篇课文描写了活泼可爱的燕子，表达了作者对光彩夺目的春天的热爱之情。 1、佳句欣赏。 （1）青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 这句话采用拟人的修辞手法，说“草”、“叶”、“花”等，“像赶集似的聚拢来”，构成了一幅繁花似锦、万木争荣、春意盎然的景色。在这生机勃勃的春天，燕子也从南方“赶来了”，更加富有感情色彩，给春天增添了活力。 （2）蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌！ 这是一个比喻句，文中把细线比作（），把燕子比作（）。这样打比方的好处是：使句子更加形象，更加生动。春天的赞歌是指：赞颂春天万物复苏，大地一片生机的歌曲，反映了作者对大自然和对生活的热爱。 2、生字： “燕”的第四笔是：_；“聚”的下半部分是：_；“稻”的第十二笔是：_ “倦”的第九笔是：_；“偶”的第十笔是：_；“演”的第七笔是：_ “赞”第六笔是：_，最后一笔是：_； （二）咏柳是唐代诗人贺知章的作品。“咏”的意思是用诗词的形式描述。在本课是歌颂、赞美的意思。诗人通过描写柳树，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。 “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰打扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。 春日是宋代诗人朱熹所作，诗人把春天描写得姹紫嫣红，多姿多彩，充满了勃勃生机，表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情。 “等闲识得东风面，万紫千红总是春”的意思是：人们平常都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。 （三）荷花作者是叶圣陶，课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，表达了作者热爱大自然的感情。 1、段落：第一段里“一就”说明荷花的香味传得很远。 2、句子赏析： （1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 这句话把荷叶比作（），突出了荷叶又绿、又大、又圆的特点。“挨挨挤挤、一个个”说明（荷叶密密层层，数量很多）。“碧绿”写出了荷叶的颜色。“大圆盘”写出了荷叶的样子。这句话写出了荷叶旺盛的生命力。 （2）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 这句话中的“冒”字用得好，说明了（荷花顽强的生命力）。 （3）有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这是一组排比句，写出荷花刚开、全开、未开时的三种状态。这句话中用“两三瓣儿”、“嫩黄色”、“展开”、“饱胀”等词语，写出了荷花花瓣的数量、花芯的颜色以及花的样子，十分生动形象。 3、生字：“莲蓬”两个都是_结构的字。“蜓”共有_笔，第十笔是_，第十一笔是_。 二、易错字音： 饲（s）养 渔（y）翁（wn） 露（lu）出水面 濒（bn）临 苇（wi）秆（n） 麻烦（fn） 三、近义词： 鲜艳艳丽 灵活灵巧 逃脱逃跑 注视凝视 透亮光亮 摇晃摇动 特殊特别 疲劳疲倦 寻找搜寻 裸露暴露 湛蓝深蓝 锋利锐利 四、反义词：机灵笨拙 快乐痛苦 微风狂风 灵活迟钝（死板）鲜艳暗淡 容易困难 消失出现 喜欢厌恶（讨厌）陡峭平缓 舒适难受 坚硬柔软 裸露遮盖（遮掩）特殊普通 减少增加 扩大缩小 五、多音字（写出拼音）。尽_（尽力） 调_（空调） 缝_（缝补） _（尽管） _（调换） _（细缝）卷_（卷走） 载_（运载） _（试卷） _（记载） 六、 同音字 jin cu b sh y l （ ）强 清（ ） 石（ ） 特（ ） 忧（ ） （ ）明（ ）锐 （ ）绿 （ ）经 （ ）服 （ ）言 （ ）田 八、课文分析+生字：（一）翠鸟1、第一自然段主要写了翠鸟的（外形特点），抓住了翠鸟的小爪子、羽毛（头上的羽毛、背上的羽毛、腹部的羽毛）、眼睛、嘴这四个方面来写的。 外形上的特点包括以下几个方面：（1）颜色非常鲜艳（头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。）；（2）体态小巧玲珑；（3）眼睛灵活，嘴巴长而尖（一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。）2、第二、三自然段主要写了翠鸟的动作特点主要包括：（1）鸣声清脆；（2）飞的速度快（翠鸟“爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了”。“翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了，只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。”）3、生字：“透”字的第六画是_，笔画名称是_。“腹”字共_笔。“衬衫”两字的部首是_。（二）燕子专列讲述的是人们关爱、保护燕子的感人至深的故事。生字：“舒”字的最后一画是_。“涉”字共_画。“疲”字第六画是_，第七画是_。（三）一个小村庄的故事告诉我们：不爱护自然，必将受到大自然的惩罚，呼吁人们应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。生字：“葱”字的拼音是_，第八画是_。“裸”字的部首是_，音序是_。“黎”共_画，第十一画是_。 第三单元 一、 词组：二、近义词赶快赶紧 后悔懊悔 奇怪奇异 劝告劝说盘缠费用 能手熟手 悲惨悲苦 有名出名（著名）帮助援助 害怕惧怕 本事本领 孤单孤独满意满足 要求恳求 称赞称颂 恰好正好审视审察 教诲教训 叮嘱叮咛（嘱咐）密密麻麻密密层层 若隐若现隐约可见 禁不住忍不住连绵不断连绵起伏 和颜悦色和蔼可亲 三、反义词接受拒绝 害怕勇敢 熟悉陌生 严肃和蔼相信怀疑 称赞批评 密密麻麻稀稀疏疏一目了然若隐若现 恍然大悟百思不解 五、 多音字（根据括号里的词语，在横线上填上拼音。）钻_（钻石） 便_（方便） 结_（结实） _（钻研） _（便宜） _（结束）教_（教师） 角_（角度） 更_（更加） _（教书） _（角色） _（三更半夜） 七、 课文分析：1、亡羊补牢 亡：走失，丢失。补：修补。牢：关牲口的圈。“亡羊补牢”的意思是说羊丢失了，再去修补羊圈。亡羊补牢这则寓言告诉我们：做错了事或出了问题，只要我们及时改正或补救，就还不算晚。2、南辕北辙 辕：车前部驾牲口的长木，引申指车。辙：车轮碾出的痕迹，引申指道路。把式：老手，行家。本课指车夫驾车的技术很高。盘缠：路费。 “南辕北辙”的意思是心里想往南方去，可车子却向北走，比喻行动与目的相反，结果只能是离目标越来越远。3、惊弓之鸟（1）“它飞得慢，叫的声音很悲惨。” “飞得慢”，因为（它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛）；“叫的声音很悲惨”，是因为（它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。）它一听到弦响，心里（很害怕），就（拼命往高处飞），它（一使劲），伤口（又裂开了），就（掉了下来）。（2）更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直（拼命）往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空中（直）掉下来。4、画杨桃 他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。” 老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。” （这是老师告诉我们做事情要从实际出发，实事求是。） 八、关键生字：叼：第五画是（ ） 悔：第八画是（ ） 盘：第四画是（ ）晌：读音是（ ） 窟窿：的读音是（ ）弓：写出笔顺（ ） 肃：读音是（ ），第四画是（ ） 第四单元 三、近义词排除消除 忧伤忧愁 悲伤悲痛 持续延续 安慰抚慰棘手麻烦 着急焦急 欺骗诈骗 终于终究 确实的确商量商议 羡慕爱慕 纠正改正 嫉妒忌妒 报复报仇故意有意 服侍照料 急忙赶忙 缘故原因 愤怒气愤防御防备 唯独单单 绝招本领 特别特殊 主意办法忽然突然（猛然） 禁不住经不住 受益无穷受益匪浅洪亮响亮（嘹亮） 四、反义词忧伤快乐 悲伤欢乐 成功失败 洪亮微弱隆重草率 肯定可能 缩回伸出 温和粗暴高尚卑鄙 鸦雀无声人声鼎沸 诚心诚意虚情假意 五、多音字奔_（奔跑） 说_（说话） 露_（露马脚） 校_（学校） _（投奔） _（说服） _（露珠） _（校对）量_（重量） 调_（调走） 参_（参加） 折_（折本） _（测量） _（调节） _（参差） _（折磨） _（人参） _（折腾） 六、同音字 yu b m b （ ）伤 （ ）学 羡（ ） （ ）竟（ ）秀 （ ）斗 内（ ） （ ）须 七、生字、课文分析：（一）生字：“梭”是平舌音，读su。 “赢”是后鼻音，读yn。“若”读ru。 “禁”是前鼻音，读jn。“嫉”读二声，不读四声，读音j。 “哼”读hn。“侍”读sh。 “承”是后鼻音，读chn。（二）易错字辨析博（与“搏”区别） 羡慕 既（与“即”区分）席（“廿”的笔顺是：一、十、艹、廿） 截（与“栽、载”区别）鸦雀无声：形容非常安静。 情不自禁：抑制不住自己的感情。人山人海：形容人多。 成千上万：形容数量很多。脱口而出：不假思索，随口说出。（三）课文分析：1、检阅 人们不由得发出了感叹：“这个小伙子真棒！”“这些小伙子真棒！” 这是人们在表扬孩子们敢于冲破世俗的偏见，大胆地让拄拐的博莱克站在第一排，他们曾经犹豫，但最终做出了正确的选择，不歧视博莱克，让他拥有他应得的权利。 “这些小伙子真棒！”说明人们赞扬了自信的博莱克，而且赞扬了同学们美好善良的心灵。 本文告诉我们应关爱残疾人，尊重每一个人平等的权利（人人平等，相互尊重）。2、争吵 两人同时说：“我在外面等你！” 我说这话的含义是准备防御；而克莱谛说这话的含义是准备与我重归于好。 “终于挨到了放学”中的“挨”读第二声，读i，表现了我的犹豫、矛盾，觉得这一天过得很漫长，是一种煎熬。 第五单元 二、近义词传染传递 阻止阻拦 蕴藏隐藏 意识认识迅速快速 珍贵宝贵 安静宁静 躲闪躲藏特别特殊 羞愧害羞 骄傲自豪 索性干脆稚拙笨拙 啜泣抽泣 仔细认真 霎时顿时干涸干枯 匆忙仓促 渐渐逐渐 索取索要竭力极力（尽力） 立刻马上（即刻）瞬间顷刻（霎时） 经常常常（时常）一动不动纹丝不动 左顾右盼东张西望 迫在眉睫燃眉之急 持续不断连续不断喜出望外欣喜若狂 三、反义词迅速缓慢 沉默喧闹 蕴藏赤露 痛苦欢乐持续停止 干涸湿润 清澈混浊端端正正歪歪斜斜 喜出望外大失所望左顾右盼目不转睛 寂然无声热门非凡 五、 多音字（根据括号里的词语，在横线上写出读音。）当_（当铺） 血_（血统 血型） _（当天） _（血淋淋）咽_（吞咽） 塞_（塞进） _（咽喉） _（堵塞） _（呜咽） _（塞外） 七、课文分析1、可贵的沉默（1）这“极为珍贵的东西”指的是学会感恩，主动关爱父母，关心他人。（2）为什么说这些孩子是可爱的？答：孩子们很快就认识到了自己做得不好，感到很难为情，而且内心里产生了要回报父母亲这爱的意识。（3）这一片沉默给了我多大的享受啊！答：因为我让孩子们懂得了向爸爸、妈妈表达自己的爱，这正是那节课上沉默的结果，让老师体验到了成功的快乐。2、她是我的朋友（1）她是我的朋友中的“她”指的是_，“我”指的是_。学习了这篇课文，我认识了为救朋友而无私奉献的阮恒。（2）一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。请用“”画出表示动作的词。从阮恒的这些动作中，我能体会到阮恒的内心很矛盾、犹豫。迫在眉睫：比喻事情临近眼前，十分紧迫。3、七颗钻石 七颗钻石中的水罐发生了神奇的变化：空木水罐（有水的木水罐） （掉在地上端端正正，水依然是满的） （银水罐）（金水罐） （跳出钻石，涌出水流），是（小姑娘）那广博无私的（爱心）使水罐发生了这么大的变化。 八、关键生字“霎”为翘舌音，读sh。“烦、犯”都是前鼻音，分别读fn、fn.“顾”第四画是_。 “迅”第一画是_。“垫”第四画是_“酒”第九画是_。 “忍”刀上有一点。 “沫”上横长，下横短。“医”第一画是_，第七画是_。 “匆”第五画是_。“舔”共有_画 第六单元 三、多音字（根据括号里的词语，写出拼音。）传_（传奇） 倒_（倒垃圾） 系_（关系） _（水浒传） _（晕倒） _（系鞋带）禁_（情不自禁）撒_（撒娇） 曾_（曾孙） _（禁止） _（撒播） _（曾经） 五、 近义词繁殖繁衍（滋生） 凝成凝结 传说传闻 吸收吸取预防提防（防止） 温暖温馨 神秘神奇 研究钻研估计估量（估摸） 探索探究 皎洁洁白 光明磊落灿烂辉煌（璀璨） 本领本事 欣赏观赏 新鲜鲜美遐想联想（遐思） 敞开打开 节约节俭 美好善良奥秘微妙（玄妙） 收获收成 特殊特别 高兴愉快迅速迅疾（疾速） 奇异奇妙 满意中意（如意）帮忙帮助（协助） 保护维护（守护）迫不及待急不可耐恋恋不舍依依不舍 六、 反义词温暖寒冷 光明黑暗 吸收排泄 付出索取 荒漠绿洲丰富贫乏 美好丑恶 灿烂暗淡 有趣无聊 丰收歉收聪明蠢笨 经常罕见 鲜艳暗淡 应有尽有一无所有新鲜腐烂（腐败） 节约浪费（糟蹋） 迅速迟缓（缓慢）保护破坏（迫害） 特殊平常（一般） 目不转睛左顾右盼 七、生字复习1、读准字音：“遐”读xi。 “悬”读xun平舌音：“藻”读zo；“撒”读s。翘舌音：“敞”读chn。“蔬”读sh。后鼻音：“警”读jn；“项”读xin。“龄”读ln。2、书写：书写时要注意，“繁”的上面部分不是“敏”；注意“鼠”字的笔顺笔画，它下面是点；“悬”字上面的“县”字只有两横；“齿”字里面是“人”；“唐”字中间的一横是要出头的。八、课文分析1、太阳（1）有这么一个传说，有时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找了一个箭法很好的人射掉了9个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有105亿公里远。 这段话使用的说明方法是：列数字。（2）我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。 这段话使用的说明方法是：作比较和打比方。（3）太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。 这段话使用的说明方法是：打比方和列数学。（4）太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。 这是一个过渡句，能起到承上启下的作用，由前面说太阳离我们远，转到下面说太阳跟我们的关系很密切来。2、月球之谜（1）描写月亮的诗句还有： 明月出天山，苍茫云海深。李白关山月 海上生明月，天涯共此时。张九龄望月怀远第七单元 二、 近义词欢乐快乐 此时此刻 睡觉睡眠 坚持保持 方便便利精致精美 凝视注视 惊奇惊讶 祝愿祝福 犹豫迟疑观赏欣赏 诚恳诚挚 悲惨悲苦 到达抵达 神情表情新奇稀奇 遗憾失望 红彤彤红艳艳 协助帮助（帮忙）细心仔细（细密） 特殊特别（异常） 叮嘱叮咛（嘱咐） 三、 反义词升起落下 欢乐悲伤 睡觉苏醒 清晰模糊 悲惨幸福晚霞朝霞 精致粗糙 漆黑明亮 美丽丑陋 坚持放弃犹豫断然（果断） 特殊平常（一般） 细心粗心（疏忽） 五、 多音字 lu（降落） m（模型） zhn（挣扎）落 lo（落枕） 模 挣 l （落下） m（模样） zhn（挣脱） 七、课文分析：1、太阳是大家的 一天中太阳做了多少好事：她_;她_ _;她_;她_ _;2、一面五星红旗（1）面包店老板态度变化是因为被我的爱国主义精神感动了。（2）我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。（此时我会想：我是中国人，五星红旗是祖国的象征，我绝不能用国旗去交换面包。）3、卖木雕的少年：卖木雕的少年是一个真诚、善良、珍惜中非友谊的孩子。 八、 关键生字1、读音：“彤”本音读tn，但在“红彤彤”这个词语中应该读tn。 “陪”读pi，不要读成bi。2、笔画：“彤”的第三画是（ ） “段”的第五画是（ ）“摔”第六画是（ ），第九画是（ ）。 “馆”第七画是（ ），第八画是（ ）第八单元 三、 多音字屏_（屏幕） 没_（没有） _（屏住呼吸） _（淹没） 五、近义词美丽漂亮 稀少稀疏 荒芜荒凉 管理治理 满意同意突然忽然 急忙匆忙 立刻立即 危险危急 挣扎挣脱冶炼锻炼 传说传闻 快乐愉快 漫长悠长 固定稳定遗憾可惜 颓然颓丧（沮丧） 充满充盈（充溢、充裕、充斥）提心吊胆忐忑不安 欢喜欢乐（欢快、欢悦、欢欣） 六、 反义词挣扎服从 燃烧熄灭 稀少众多 明白糊涂 漂亮丑陋 深浅沉没漂浮 迎接送别 围困解救 常常偶尔 黑暗光明 长短喜欢讨厌 快乐悲哀 漫长短暂 茂密稀疏 遗憾满足 落升升起落下 充满贫乏 固定移动 难过高兴 危险安全 沉浮幸福悲惨 提心吊胆泰然处之 荒芜繁茂（茂盛、茂密、繁荣） 七、 生字提示：1、要读准字音：“晓”读xio；“烛”是翘舌音，不要读错了；“官”读un；“淌”是后鼻音；“冶”读y；“挣”是多音字，在课文中读zhn3、课文分析：（1）古诗两首 ： 乞巧通过人们欢度七夕节这个充满美丽幻想的节日，表达了人们乞求智巧、追求幸福的美好愿望。 嫦娥这首诗借嫦娥飞月的故事，抒写了身处孤寂中的感受。在黑暗污浊的现实包围中，诗人精神上力图摆脱尘俗，追求高洁的境界，而追求的结果往往使自己陷于更孤独的境地。（2）西门豹： 西门豹了解到造成田地荒芜、人烟稀少的原因主要有两条：由（河伯娶媳妇给闹的，巫婆、官绅逼着老百姓出钱）和（年年闹旱灾）造成的。 处理这事，西门豹用了“三十六计”中的“将计就计”，借口说（新娘不漂亮），把巫婆和官绅头子（扔进了漳河）；同时也给了其他官绅一个警告：（不要再借这些迷信来骗钱、害人了）。然后，他（兴修水利），（开凿渠道），使农田得到了（灌溉），农民有了（好收成）。这些事说明，西门豹是一个（善于调查研究、有智慧、讲策略）的人。 一、字 1、字音：本册“我会写300字，我会认200字”，要求学生诗意必须正确，会选择正确读音。例如：沾水（zhn zhn） 凑成（cu zu） 吹拂（f f） 骤降（zhu j） 濒临（pn bn） 淹没（m mi） 2、字形：（1）其中“我会写300字”要求能用钢笔在田字格里正确书写。（2）会区分“同音字、形近字”，能用“同音字、形近字、多音字”组词。 3、字义：相同的字，在不同的语言环境中，意思就各不相同。因此，学生要学会给词语中加点的字选择正确的解释。1、光：光线。只，单。一点儿不剩。荣誉。身体露着。景物。平滑。（1）妈妈不光为我做饭洗衣，还教我读书。（ ）（2）我很快就把碗里的饭吃光了。（ ）（3）明亮的灯光，洒在我的作业本上。（ ）（4）奥运健儿为国争光。（ ） （5）临阵磨枪，不快也光。（ ）（6）我光着一只脚就急忙起来了。（ ）（7）明媚的春光，永远值得人们留恋。（ ）2、抽：吸。（植物）长出。减缩，收缩。打。取出一部分。（1）小麦抽穗了。（ ） （2）他把鞭子挥一挥，猛抽了一下。（ ）（3）我从书架上抽出我最喜爱看的书。（ ）（4）这件衣服洗后，抽了一厘米。（ ）（5）爸爸一写材料就不停地抽烟。（ ）3、深：久，时间长。颜色浓。距离大，跟“浅”相反。（1）这是一潭深绿的泉水。（ ） （2）水是那样深，又是那样清。（ ）（3）夜已经很深了，我们还不想离开珍珠泉。（ ）4、准：一定，确实。正确。允许，许可。（1）我准确无误地背诵了燕子这篇课文。（ ）（2）你要是踩上去，准会滑倒的。（ ）（3）郊游的方案得到了老师的批准，同学们可高兴啦！（ ）5、手：人体的一部分。