2019年四年级语文第一学期第一单元练习题(人教版)-四年级语文试题.doc

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2019年四年级语文第一学期第一单元练习题(人教版)-四年级语文试题一、比一比,组词。绵( ) 潭( ) 谐( ) 螺 ( )遐( )锦( )谭( )蔼( )骡 ( )瑕( )漓( )障( )恋( )嶙( )暇( )璃( )彰( )峦( )粼( )淅( )臀( )乳( )矫( )溶( )晰( )殿( )浮( )娇( )榕( )浙( )二、多音字组词。和h ( ) 似 s ( ) 泊 b ( )h( ) sh ( ) p( )hu ( )卷jun ( )转zhun ( )hu ( ) jun ( ) zhun( )三、补充词语。波( )壮( ) ( )峰( ) 立 ( )峰( )列 ( )( )雄伟 ( )地( )起 水( )如( )突( )森( ) ( )( )明丽 无( )( )机( )( )万千 怪石( )( ) 云( )( )蒙四、根据课文内容填空。1、敬亭山的作者是( )诗人,通过描写( ) ,抒发了( )的感情。2、望洞庭的作者是( )代诗人( ),描绘了( )的景色。3、桂林山水素有“ ”之美誉,“甲”的意思是( ),课文围绕 来写的,课文第一自然段与二三自然段的关系是 ,作者观赏桂林山水的总感受是 。 4、一路迎着溪流 。随着山势,溪流时而 ,时而 ,时而 ,时而 ,溪声也时时 。(1)一个“迎”字,点明作者 上山,“时而时而” 说明了 ,才形成了流水速度的缓急不同。(2)作者用了( )手法写溪流的声音的。对于这句话的理解:山势陡时,溪流则( ),流速则( )溪声则( );山势平缓时,溪流则( ),流速则( )溪声则( )。五、写出名人描写自然风光的古诗句。王维 王士桢 黄庭坚 张若虚 辛弃疾 六、 写出赐予的近义词 和反义词。兀立( )( )玩赏( )( )无暇( )( )扩散( )( )明艳( )( )蜿蜒( )( )幽静( )( )矫健( )( )俯视( )( )七、在括号里填上恰当的词。( )的大海 ( )的香山 ( )的竹笋( )的银练 ( )的密林 ( )的溪流( )的西湖 ( )的翡翠 ( )的屏障( )的天山 ( )的白莲 ( )的枝丫( )的泰山 ( )的画卷 ( )的桂林( )的日影 ( )的雪峰 ( )的湖面附送:2019年四年级语文第一学期第三单元练习题(人教版)-四年级语文试题班级 姓名 分数 第一部分:基础知识积累与运用一、我会拼,我还会规范地写词语。(10分)yng y xn ch rng hu f gi mi yu dng( ) ( ) ( ) ( ) ( )zng tin f m wi qing lng k go sh pi( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我会读,会给带点的字选择正确的读音,并在正确的读音下画横线。(3分)允许(yng yn ) 凝视(lng nng ) 愉快(y y )拆除 (chi ci ) 剩下 (shn shng ) 火辣辣(l l )三、我知道先比一比,再组词。(8分)充( ) 折( ) 愉( ) 辣( )允( ) 拆( ) 偷( ) 赖( )乘( ) 代( ) 添( ) 凝( )剩( ) 伐( ) 舔( ) 疑( )四、我会在括号里填上合适的词语。(6分)新奇的( ) 漫长的( ) 可怕的( ) ( )的雨珠 ( )的地毯 ( )的桨果五、我会按要求先给第一笔行的词写反义词再给第二行的词写近义词。(6分)凋谢 ( ) 粗糙( ) 喧闹( )训斥 ( ) 孤独( ) 温柔( )六、我能发现下面的句子是病句,并把它修改正确。(4分)1、 老木匠说得没错,笑是很非常重要的。 2、 这节活动课很多同学都踢了足球和羽毛球。 七、本单元的童话故事把我带入美好的情境,我非常喜欢。读后我发现童话中的主人公有超常的魔力,能 ,还发现童话,故事很有趣,不少故事还给我们。(3分)第二部分:阅读积累与运用一、我会阅读巨人的花园两段话,并按要求回答问题。(13分)“喂!你赶快滚出去!” 巨人大声叱责 。 小男孩没有拔腿逃跑,却用他那会说话的眼睛凝视着巨人 。 不知怎么,巨人看着他的眼神,心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手,桃树 绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。 噢!是这么回事呀!巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗 、 的心啊!要不是你 ,春天将永远被我赶走了。谢谢你!”1、我会按课文内容把横线上的词语填写上。(2分)2、“凝视”的“凝”字用音序查字法应查: ,用部首查字法应查 。 (2分)3、我能找到巨人明白了什么的句子,并用波浪线画出来,在读时注意读出巨人 的语气。(2分)4、我会照样子写词语。(2分)火辣辣 5、“喂!你赶快滚出去!” 巨人大声叱责 。读了这句话,你能想像巨人说这句话时心里会怎么想的吗?(2分) 。6、小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人,仿佛在对巨人说 。(2分)7、学习了这篇童话,让我们明白了什么道理?(1分) 。二、读下面的短文,并按要求完成下面的练习。(17分) 刚学会飞的小燕子在追捕蜻蜓的时候,惊跑了一只刚睡醒的小白兔。小燕子以为小白兔怕它,便在伙伴们面前夸耀自己。一天,它又在伙伴面前夸耀自己吓跑小白兔的事,一只大野猫偷偷地向它走来。它的伙伴们发现了大野猫,便大声叫了起来:“ 快跑呀! 当心大野猫吃了你。”小燕子轻蔑地看了伙伴们一眼 说 没出息的家伙 你们不知道连小白兔都怕我吗 大野猫绝不会比小白兔的本领大 我只要一瞪眼 大野猫就会吓跑的 你们等着瞧吧 小燕子真的瞪眼向大野猫扑去1、 我读懂了短文,我会写出一个合适的题目。(2分)2、 我知道在横线上填上适当的标点符号。(4分)3、 我会联系上下文理解下面的词语。(3分)夸耀: 。轻蔑: 。4、 我也会用“只要就”造一个句子。(2分) 5、 小燕子向大野猫扑去结果会怎样?为什么会有这样的结果?(4分) 6、 如果你是小燕子的朋友,你会想什么办法救小燕子呢?(2分) 。第三部分:积累与习作同学们你一定喜欢许多的小动物吧,比如漂亮的孔雀、狡猾的狐狸、诚实的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、凶狠的老虎、温顺的小鹿、可爱的小松鼠请你最选择喜欢的动物,想想这些动物间会发生什么事,大胆展开你的想象把它编写成具有童话特点的童话故事。(30分)
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