2019年第一学期小学科学三年级期末复习卷.doc

2019年第一学期小学科学三年级期末复习卷一、 选择题1、下列材料的吸水性最好的是（）A、木片 B、金属片 C、塑料片2、植物的叶一般由（ ）和叶柄组成。A、叶尖 B、叶子 C、叶脉3、我们用过的废纸，应该尽可能（ ），利于保护环境。A、焚烧 B、回收 C、在垃圾场填埋4、金属具有（ ）的特性。A、导热 B、吸水 C、透明5、黄白色、表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上，这是对（ ）的描述。A、纸 B、塑料 C、木头6、()不易分解，会造成严重的环境污染，但许多可以重复利用。 A、塑料 B、 纸 C、木头 7、水生植物和陆生植物都有（ ）、茎、叶等器官。A、根 B、脚 C、树皮8、树叶是有（ ）的，要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。 A、颜色 B、大小C、生命9、下列液体中流动速度最快的是 （ ）A、纯净水 B、油 C、胶水10、注射器抽进空气，堵住口，用力压活塞，观察活塞会（ ）A、推不动 B、推到底 C、推到一定程度推不动11、用量筒测量液体读数据时，视线要与（ ）水平。A、量筒 B、刻度 C、液面12、17世纪时，伟大的科学家伽利略用实验证明空气（ ）A、能流动 B、有重量 C、 能压缩13、要比较两杯体积非常接近的水的多少，比较好的方法是() A、用同一个小杯分别量两杯水 B、用自己画上刻度的小杯分别量两杯水 C、用量筒分别量两杯水 14、液体体积的单位是() A、千克 B、公斤 C、毫升 15、水、牛奶、酱油分为一类，我们叫它为（ ），橡皮、石头、树叶分为一类，我们叫它为（ ），空气、二氧化碳是一类，我们叫它为（ ） A、固体B、液体 C、气体16、水和空气比较，它们的主要不同点是（ ）A、水有重量，空气没有重量B、 水是白色的，空气是无色的C、水占据空间的大小不会变化，空气占据空间的大小能变化附答案：1、A 2、B、3、B、 4、A、5、C、6、A、 7、A、8、C、 9、A、 10、A、 11、C、12、B、 13、C、14、C、 15、B、A、C、16、C、二、判断题（对的打“”，错的打“”）1、大树和小草的茎都一样坚硬。 （ ）2、金鱼藻是水生植物。 （ ）3、浮萍不需要土壤也能生长。 （ ）4、春天是树木落叶的季节。 （ ）5、观察小动物时，要注意安全，不在有危险的地方活动。（ ）6、蜗牛最喜欢吃的食物是桔子。 （ ）7、蚂蚁和蜗牛没有任何相同的地方。 （ ）8、金鱼用鳍游泳，用鳃呼吸。 （ ）9、人类只能使用材料，而无法制造新的材料。 （ ）10、我们用的纸来得容易，可以随意使用纸张。 （ ）11、硬度较大的材料能在硬度较小材料的留下划痕。 （ ）12、铝可以做成饮料瓶，主要利用了金属的坚硬性质。 （ ）13、水能占据空间，空气也能占据空间。 （ ）14、水和石头都有重量，空气没有重量。 （ ）15、水是重要的物质，它存在于植物、动物、人体、土壤中。 ( )附答案：1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、三、探究题1、描述（10分）请把你观察过的一棵大树的样子描述出来，可以用图画画出来，也可以用文字表示出来（二选一做）。图画：文字描述（要求：不少于60个字）2、在第二单元的学习中，我们对身边的小动物进行了观察，也对蜗牛和蚯蚓作了比较，请你把它们的“相同点和不同点”填在维恩图中相应位置上。（共10分） 身上有壳 、吃菜叶等绿色植物、身体柔软、吃落叶、有触角、身上有环带、生活在潮湿的泥地、能爬行、 有腹足、靠身体的伸缩前进 蜗牛 蚯蚓附答案：左边填蜗牛的：身上有壳、吃菜叶等绿色植物、有触角、 有腹足、右边填蚯蚓的：吃落叶、身上有环带、靠身体的伸缩前进中间填相同点： 身体柔软、生活在潮湿的泥地、能爬行、靠身体的伸缩前进备注：区科学三年级中心组名单杨茂杏（广外附小、组长）、陈永胜（鸦岗小学）、黄畅（启明小学）、谢天明（谢家庄小学）、叶铁开（人和二小）、邝丽芬（广铁八小）、曾燕娇（钟落潭小学）原稿素材：三年级科学上册第二单元判断题一、判断题。（对的打“”，错的打“”。）1、观察小动物时，要注意安全，不在有危险的地方活动。 （ ）2、在晴天中午的大树下我找到了很多蜗牛。 （ ）3、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，腹部有6只脚。 （ ）4、蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里，因此我们可以把它放在水中生活。 （ ）5、蜗牛最喜欢吃的食物是桔子。 （ ）6、蜗牛壳上的螺线有的是左旋的，有的是右旋的。（ ）7、蚂蚁和蜗牛没有任何相同的地方。 （ ）8、金鱼用鳍游泳，用鳃呼吸。 （ ）附参考答案：1、（）2、（） 3、（）4、（） 5、（）6、（） 7、（）8、（）三年级科学上册第一单元判断题一、判断题。（对的打“”，错的打“”。）1、一些大树看不到它的根，它应该没有根。 （ ）2、大树和小草的茎都一样坚硬。 （ ）3、金鱼藻都是水生植物。 （ ）4、浮萍不需要土壤也能生长。 （ ）5、春天是树木落叶的季节。 （ ）6、植物的叶是有生命的。 （ ）7、菊花一般在秋天才开花。 （ ）8、有的树生长时间长，永远都不会枯死。 （ ）附参考答案：1、（）2、（ ）3、（ ）4、（）5、（）6、（）7、（第三章：我们周围的材料1、人类只能使用材料，而无法制造新的材料。（ 错 ）2、我们用的纸来得容易，可以随意使用纸张。（ 错 ）3、硬度较大的材料能在硬度较小材料的留下划痕。（ 对 ）4、我们应该合理使用材料，减少对环境的破坏。（对 ）5、铝可以做成饮料瓶，主要利用了金属的坚硬性质。（错 ）6、塑料不易被分解，所以不会造成环境污染。 （错 ）7、用过的空铝罐可以回收利用。（ 对 ）8、塑料制品价格便宜，不需要重复利用。（错）第四章：水和空气1、水能占据空间，空气也能占据空间。（ 对 ）2、水和石头都有重量，空气没有重量。（ 错 ）3、水是重要的物质，它存在于植物、动物、人体、土壤中。( 对 )4、空气可以被压缩，被压缩的空气有弹性。（对 ）5、通过观察，我们发现食用油和水的唯一区别是：食用油有颜色，水没有颜色。（ 错 ）6、石头有重量，空气没有重量。（ 错 ）7、有几瓶不知名的液体，我们可用尝的方法判断哪瓶是水。（ 错 ）8、动物、植物和人类都离不开空气，但水中的鱼不需要空气。（错）附送：2019年第一学期小学语文第五册第一单元测试卷班级 姓名 得分 识字写字一、 抄写句子。（3分） 花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 二、 读拼音，写词语。（10分） chun di h di yu x wnshu ji zhun( ) ( ) ( ) ( ) ( )un ch yn q rn mo hln jn l( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、给下面加点的字选择正确的读音，用“”标出。（6分）好奇（ho ho） 朝霞（cho zho） 似的（sh s）使劲（jn jn） 放假（ji ji） 摇晃（hunhun）四、给加点字选择合适的意思。（3分）1.下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。热 温度高，跟“冷”相对；情意深；气氛浓烈。 （ ）招 举手上下挥动；用广告或通知的方式使人来；引来 （ ）2.他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。劲 力气；作用、效力；神情、态度。 （ ）五、选词填空。（4分） 居然 果然 竟然 忽然（1）这样长的公路（ ）只用八天的时间就修完了。（2）我真没想到他（ ）会做出这样的事来。（3）气象预报说今天午后有雨。吃完午饭，（ ）下起了大雨。（4）冷不丁，（ ）从路边窜出一条大黄狗，把我吓了一跳。六、根据划线部分的意思写出成语。（6分）1我去找嘉泽一起玩，谁知他正很规矩、很庄重地听妈妈讲故事。 （ ）2春天，西湖边的桃花太美了，十分引人注意，使人把视线集中在桃花上。 （ ） 3动漫广场上空，彩旗飘扬，各种各样的色彩灿烂而美丽。（ ） 七、读下面的句子，用加点的词语写句子。（4分）我和老爷爷、还有爸爸，终于都爬上了天都峰。我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”八、把下列诗句填写完整。（4分）蓬头稚子 ， 侧坐莓苔 。 ， 。阅读积累一、按事情发展的顺序，把下面的句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号 。（5% ） ( ) 小船顺着水流向前漂去。 （ ）看着一只只小船漂远了 , 我们心里在说：“小纸船 , 希望你漂到大海去。 ” ( ) 星期天，我和几个小伙伴一起来到小溪边。 ( ) 我们拍着手，沿着小溪追着小船。 ( ) 我们用五色彩纸折成一只只小船，放在水里。二、阅读短文，完成练习。 （一）知错就改的好孩子暑假里，幼儿园的新楼房造好：明亮的教室。光滑的地面，雪白的墙壁。小朋友们开学一见面就乐得活蹦乱跳。明明干脆躺到地上打了几个滚儿，一不小心踩到墙上。他赶紧坐起来：呀，墙上留下一双黑黑的脚印。明明朝四周看看，别的小朋友都在兴致勃勃地玩呢，谁也没有注意他，心想：既然大家都没看到，我还是赶快溜吧。想到这，明明就装着什么事也没有，到外面走廊上去玩了。天天从外面走进来 一眼就瞧见了墙上那双黑黑的脚印 便喊了起来 快看呀 不知谁把墙壁弄脏了 小朋友都围了过来，你一句，我一句：“是谁这么粗心呀，墙上留下黑脚印，难看死了。” 做错了事就溜 真没羞 明明听了 脸红了 “把它擦掉吧！”天天说着，赶紧用杯子到外面盛来了水，并掏出手帕蘸着水，小心地擦了起来。明明见了，脸更红了，他走过去，在天天身边蹲下，也掏出了那叠得方方正正的手帕，擦呀，擦呀。老师知道了这件事，在班上表扬了天天和明明。小朋友们还为他们鼓掌呢，可是明明忽然站了起来，急巴巴地说： _ 1请给文中划线的句子加上合适的标点。（4%）2根据课文内容填空：（1%+1.5%+1.5%）明明的脸红了 次，说明他 。看到天天的行动后，明明也用自己的行动改正了错误，我是从“ ”这句话中知道的。3想象写话：联系课文内容，展开合理的想象，明明“急巴巴地说”，他会说些什么呢？写在结尾的横线上。（2%） （二）风筝在我童年的梦里，飞得最高的就是风筝。 地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们精心制造出来的理想的翅膀啊！每个人的理想不一样，每个人扎出来的风筝也不一样。你看，那个样子象一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带的风筝就是我的，因为我长大想当个海军。此刻，我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下，看见了无边的大海和波浪的花纹.那个飞机风筝是强强的，他想当飞行员都快想疯了。可现在的纸飞机却吃不住这个小胖子的体重，他只好把自己最威武的一张照片贴在风筝飞机驾驶舱的位置上。瞧呀，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞。这一定是小薇薇的巧手做的，她想象她爸爸一样，当个昆虫学家。哟，那边张牙舞爪地飞来了一只大蜈蚣，这一定是调皮蛋小狗子的，这家伙，在地上欺负人不算，到天上还要逞霸道！于是我的水兵帽和强强的歼击机立即出击，唉，威力巨大的歼击机竟和一条蜈蚣同归于尽缠在一起摔了下来。我心爱的水兵帽也牺牲了一根飘带，在空中失去平衡，摇摇摆摆地飞不稳了。还有，那瓦片风筝是未来的建筑师大喜的；那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一个大竖琴。说实话，我见了他的风筝后才知道竖琴是什么样子。但那不完全算他的本事，要是没有他那个会拉小提琴的舅舅帮助，这竖琴不掉下来摔碎才怪呢！不过那风筝上挂的两排风铃可真好听：“得啷啷，得啷啷！”把带着鸽哨的鸽子都引来了。最土的风筝要算芳芳的了。因为她直到现在还没决定长大干什么，所以只好照她头的样子做了个风筝，让她到天上去好好想想吧。哈，风筝的后脑勺上还拖了一条尾巴似的长辫子，唉，丑死了！在地面上，我一边放线一边跑着。啊，每个人的童年也象是一个风筝。你在人生的道路上越走越远，手里的线越放越长，风筝也越飞越远，越飞越高。可千万别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀！1.从文中找出下列词语的近义词。（4分）好像（ ） 无垠（ ）威风（ ） 顽皮（ ）2读句子，填空。（3分）（1）“这些在天空中飞着的”指的是 。（2）这句话把 比做 。3.“这竖琴不掉下来才怪呢！”和这句话意思最接近的是（ ）（2分）A.这竖琴不会掉下来。 B. 这竖琴一定不会掉下来。 C. 这竖琴一定会掉下来。D。这竖琴会掉下来。4根据文章内容进行判断。正确的打“”，错误的打“”。（6分）（1）第4自然段主要写了“我”的水兵帽风筝和强强的飞机风筝。（ ）（2）第7自然段主要写的是双体花瓶风筝。（ ）（3）第8自然段是围绕第一句话“最土的风筝要算芳芳的了”来写的。（ ）习 作你在课外喜欢干些什么？唱歌、跳舞、骑车还是做游戏呢？这次习作我们就来写一写自己在课余最喜欢做的一件事。想一想它给你带来了哪些快乐？或者是你从中得到了哪些启示。注意把话说清楚，说完整。题目可以是“我最喜欢”或是“真有趣”。不少于250字。（30分）参考答案识字写字一、 略二、穿戴 蝴蝶 游戏 玩耍 假装观察 勇气 绒毛 合拢 敬礼三、 好奇（ho） 朝霞（zho） 似的（ sh） 摇晃（hun） 放假（ji） 使劲（jn）四、热( ) 招（ ） 劲（ ）（带）领 （代）价 爱（戴） 皮（带） （戴）眼镜 温（带）争（辩 ） 花（瓣） （辫 ）子 豆（ 瓣） （辩）论 蒜（瓣）五、（1）居然 （2） 竟然 （3）果然 （4）忽然六、一本正经 引人注目 绚丽多彩七、略八、学垂纶 草映身 路人借问遥招手 怕得鱼惊不应人阅读积累：一、3、5、1、4、2二、（一）1.， ， ：“ ， ！” “ ， ！” ， 。2.二次 知道自己错了，感到不好意思（意思相近即可） 他走过去，在天天身边蹲下，也掏出了那叠得方方正正的手帕，擦呀，擦呀。3.主要写到两层意思：一是承认脚印是自己不小心踩上去的；二是向大家道歉。（二）风筝1.似乎 无边 威武 调皮2.（1）翩翩起舞 （2）张牙舞爪 （3） 同归于尽3.（1）风筝 （2）风筝 理想的翅膀 4. C5.（1） （2） （3）