2019年一年级上册1.4《我是小学生》word教案.doc

2019年一年级上册1.4我是小学生word教案1教学目标1.能感受小学生活与幼儿园生活不一样的地方,能主动适应这些变化。2.在游戏中练习坐、立、行,培养良好的精神面貌。2学情分析孩子从进入小学校门的那一天起,他们的角色就已经发生了变化,由小朋友变成了小学生。学习将成为他们的主导活动,他们一方面要系统地学习和掌握知识技能,另一方面要有意识地参加集体活动,接受良好行为规范的训练,养成良好的习惯。经过近一个月的学习,孩子已慢慢熟悉了小学生活,但对于规范的行为习惯,需要老师进行循序渐进地引导3重点难点练习标准的坐、立、行的姿势,培养良好的精神面貌。4教学过程活动1【导入】真高兴，我是小学生1. (出示课件214,呈现班级开学第一天开学礼时的场景)小朋友们,还记得当时你的心情是怎样的吗?2. 请学生在纸上画心情()(出示课件15)3. 板贴笑脸,适时问学生为什么这么开心?4. 揭示课题:是啊,那天每个小朋友脸上都洋溢着笑容,内心无比激动,因为从那天起我们就是小学生了。(板书课题,自豪地读一读)活动2【活动】幼儿园的我和现在的我1. 师随机问学生,预设:你是哪个幼儿园的?幼儿园里印象最深的是什么?小学和幼儿园有什么不一样呢?(出示课件16)2. 生交流,教师可穿插课程表(课件25)、作息时间(课件26)3. 师:是呀,我们的小学生活与幼儿园相比,学校环境不一样了,学习内容不一样了,学习时间不一样了,学习方式不一样了,坐立行的要求也不一样了!活动3【活动】练姿势，做有精神的小学生1.练坐姿(1)师:瞧,这些小朋友你喜欢谁坐在那儿的姿势?(生做简单评价)(2)(继续出示PPT)评价三个小朋友的坐姿。这些不正确的坐姿会给我们的身体带来什么呢?听听医生阿姨是怎么说的吧!(以下是录音内容,教师根据学情,随机指导学生的坐姿) 医生:a. 小朋友,你们正处在身体迅速成长的阶段,骨骼弹性强,也很柔软。特别是脊椎,如果平时不注意坐姿,它就容易扭曲,影响你的骨骼发育,所以大家要重视哦!b.那么平时该怎么坐呢?我们学着这个小朋友的样子试试看,来,背挺直,靠在椅背上,两腿放平,两脚并拢,双手自然地放在桌子上或腿上。c. 小朋友们做得很棒,都知道怎样坐有精神了!那么你知道正确的读写姿势是怎样的吗?就像这个小朋友一样,眼离书本一尺,胸离桌子一拳。你学会了吗?(3)师:刚才在医生阿姨的指导下,我们学会了正确的坐姿,是不是觉得自己比平时有精神了?其实,早在古代,人们对坐就有要求(出示:坐如钟)坐着就像一口钟一样,四平八稳的2. 练站姿(1)师:人们对站也有要求的(出示:站如松)你知道怎样站才叫站如松吗?(2)请一个学生上来示范(师:你看他站的多像一棵小松树呀!我们学着他的样子一起来做小松树。)(3)生起立练习。(师做简单评价)3. 练走姿(1)师:刚才小朋友们学会了有精神地坐,有精神地走,那么谁能有精神地走一走呢?(请两列学生来尝试)这叫(出示课件:行如风)(2)请学生练习行走(个体、小组练习)(3)师:想不想看看最有精神的行走?(看视频阅兵式)(4)生谈感受附送：2019年一年级上册2.1国旗国旗我爱你word教案活动目标1、知道我国的国旗是五星红旗。2、认识国旗，知道国旗是代表国家的，应当尊敬国旗。3、知道毛泽东主席在天安门广场升起第一面五星红旗。4、知道升挂国旗的主要场合。5、知道要热爱国旗，热爱祖国。教学重点、难点教学重点：认识国旗、尊敬国旗。教学难点：让学生懂得为什么要尊敬国旗，怎样尊敬国旗。活动准备1、课件2、 一面手拿的微型五星红旗。活动过程导入新课教师手里高举着一面微型五星红旗问：“同学们，你们知道这是什么吗？看到它，你会联想些什么？根据学生的回答，引出五星红旗。一、认识国旗提问：说到五星红旗，同学们会产生哪些联想。（从而得知哪些知识是学生熟知的，可略讲，学生不知道的，可详讲并加以补充。）小结：同学们的回答包括：每周一学校升国旗，天安门广场上空飘扬的五星红旗，红底黄星等等，教师可根据学生的回答加以补充，给予学生充分的肯定和鼓励，调动学生的积极性。并针对学生的回答引出问题：“为什么五星红旗是红色的？又为什么五星红旗有五颗星，其中的四颗小星还包围着一颗大星？先听听学生的回答，然后用课件中的内容来说明问题。重点点明：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的，能不红吗？这就是五星红旗红色的来历。由一颗大星和四颗小星组成。五颗星都是黄色的。大星代表中国共产党，小星代表中国人民。四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。板书：五星红旗提问：五星红旗有这样伟大的来历，你们知道最初是谁升起它的吗？时间要回到开国大典，有谁看到过开国大典的电视片吗？请你讲一讲当时的情景。小结：1949年10月1日，在中华人民共和国举行开国大典时，毛泽东主席在天安门城楼上，亲手按动电钮，升起了我国第一面五星红旗。从那一刻开始，五星红旗始终飘扬在祖国大地上。五星红旗是中华人民共和国的象征，它代表了我们的国家，爱祖国就要爱国旗，爱国旗就是爱祖国的表现。补充内容：提问：你们知道开国大典中升起的国旗是谁设计的吗？又是谁缝制的呢？小结：五星红旗是上海市日用品公司副经理曾联松设计的；是北京美术供应社的赵文瑞缝制的。详细内容请参阅扩展资料。二、热爱国旗1、请同学们仔细想一想，在你的身边有没有一些热爱国旗的事情呢？讲出来听听。出示故事：梁帆爱国旗的故事。请同学们谈谈，梁帆的做法给你什么启发，如果换了是你，你会这样做吗？小结：梁帆用实际行动维护了祖国的尊严，梁帆用自己的心灵爱护着国旗，是最可爱的代表。2、让我们一起唱国旗国旗我爱你这首歌吧！表达一下我们对国旗的热爱。三、尊敬国旗1、讨论：同学们，你认为升国旗、唱国歌时应该怎样做？为什么这么做？分组讨论并汇报结果，对结果全面、准确的组给予表扬，并鼓励其他同学向他们学习。小结：（1）学校升国旗时，所有人都仰望着徐徐升起的国旗肃立敬礼，少先队员行队礼，唱国歌时肃立，声音洪亮。国歌也代表我们国家。这样做表现出我们对国旗、国歌无比尊敬和热爱。板书：升国旗时要敬礼，唱国歌时要肃立（2）天安门前升国旗时，态度严肃、认真，立正站好，眼睛看着国旗升起，即行注目礼。军人行军礼。庄严而神圣。（3）奥运会领奖台上升起国旗时，运动员要严肃认真，立正行注目礼，有些运动员习惯把右手放在心上，表示心和祖国连在一起，这说明运动员胜利的时刻最先想到的是祖国的荣誉，为祖国争光而自豪，为自己是中国人而骄傲。同学们，我们今天这样尊敬国旗，我相信长大以后也一定会向解放军叔叔、科学家、运动员那样尊重国旗，保卫国旗，为国争光的。那现在让我们再重温一下这庄严的时刻吧！2、播放国歌，全体起立，现场模拟升旗仪式。少先队员行队礼，大家一起唱起国歌吧！礼毕，请坐。现在请同学们再接着想想，除了学校，天安门，奥运会赛场上飘扬着五星红旗，还有哪些地方能看到五星红旗？四、升挂国旗的主要场合根据学生的回答，教师给予补充。演示动画课件：五星红旗何时飘扬。小结：在学校的操场上、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、火箭、边防哨所、我国驻外大使馆等，都能看到我国的国旗。每逢重大节日，家家户户都挂起国旗。自从第一面五星红旗升起以后，国内外很多地方都可以看到我国的五星红旗高高飘扬。1、特别强调图片三、六：97香港回归时升旗， 99澳门回归时升旗。提示：这是庄严而神圣的时刻，当五星红旗升起在香港和澳门上空时，代表祖国的儿女回到了母亲的怀抱，全世界的华人普天同庆，为了祖国的富强而倍感自豪和骄傲。我们应该永远记住这一刻。2、特别强调图片四：天安门广场升旗仪式。提示：五星红旗随着太阳一同升起，武警战士在天安门广场升起鲜艳的五星红旗。3、特别强调图片十：边防哨所有国旗。小结：五星红旗高高飘扬在边防哨所，表明这里是我们中国的领土，是神圣不可侵犯的。解放军叔叔日夜守卫在祖国的边疆，护卫着国旗，保卫祖国。六、总结教师总结：通过今天的学习，我们认识了国旗，知道了国旗，国歌是代表国家的。热爱祖国就要热爱国旗，爱国旗是热爱祖国的表现。希望同学们都能成为祖国的骄傲。全体起立，让我们同唱歌唱祖国吧！