2019年六年级古诗词练习卷.doc

2019年六年级古诗词练习卷 班级 姓名 等级 一、你对诗人有多少了解：（10）1历史上被成为“小李杜”的诗人是（ ）和（ ），被称为“大李杜”的是（ ）和（ ）。2古代诗人中，被称为“诗魔”的是（ ），字乐天，号（ ），他曾在杭州为官。晚年时，写下了著名的忆江南。3李白字（ ），号（ ），是唐代伟大的浪漫主义诗人。4陶渊明是（ ）派诗人，他的“（ ），悠然见南山”的诗句脍炙人口。二、连线题，把下列诗句与相应的作者和题目连起来。（6）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 朱熹 商山早行等闲识得东风面，万紫千红总是春。 温庭筠 别董大鸡声茅店月，人迹板桥霜。 高适 春日应怜屐齿映苍苔，小扣柴扉久不开。 李商隐 游园不值夕阳无限好，只是近黄昏。 刘禹锡 乐游原旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 叶绍翁 乌衣巷三、读句子，解释带点词语的意思。（3）1在民间流传着很多关于苏小妹的逸闻趣事。( )2苏小妹说黄山谷的“舞”“隐”要比苏东坡的“摇”“映”二字略胜一筹。 ( ) 3白桦树四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。 ( )四、把诗句补充完整：（10）1（ ），杨柳依依。（ ），雨雪霏霏。2（ ），当春乃发生。（ ），润物细无声。3明月别枝惊鹊，（ ）。稻花香里说丰年，（ ）。4（ ），淡月失梅花。5洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。（ .），（ ）。6近种篱边菊，（ ）。五、读诗歌，填一填，用一用。（31）1第六单元“阅读材料一”中的六首诗描写的都是（ ）。诗经采薇选自我国最早的诗歌总集（ ），它描写了（ ）季和（ ）季的景物。“杨柳依依”写出了柳条（ ）的样子，“雨雪霏霏”则描写了（ ）的样子，十分传神。2春夜喜雨是一首（ ）言律诗，这首诗描写并赞美了（ ），诗中没有一个“喜”字，但处处都体现着诗人的（ ）心情。3杜甫在望岳中写道：会当凌绝顶，（ ）。表现了一种敢于进取、积极向上的人生态度。4宋词大家、女词人李清照在夏日绝句中写下“（ ），死亦为鬼雄。（ ），不肯过江东。” 借（ ）的宁死不屈反讽徽宗父子的丧权辱国。5“落红不是无情物，化作春泥更护花”出自（ ）代诗人（ ）的己亥杂诗。诗中的“落红”是指（ ）。6古诗中有不少表现友情的诗句，如李白的（ ）中的“（ ），不及汪伦送我情。”王昌龄的芙蓉楼送辛渐中的“洛阳亲友如相问，（ ）。”还有（ ）的（ ）一诗中的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”等。读着这些优美感人的诗，你最想说的话是（ ）。7有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的当局者迷，旁观者清。宋朝诗人苏轼在 题西林壁中的诗句（ ）说明的就是这个朴素的道理。8现在人们常用送杜少府之任蜀州中的名句( ),( )来表达对远别好友的深情厚谊。9晚上，来到洞庭湖，远远望去，洞庭湖山水一片翠绿，中间的君山若应若现，我不禁吟诵起刘禹锡的诗句：（ ），（ ）。10诗人袁枚用简简单单的十个字就把牧童听到蝉声后的天真形象描绘出来：（ ），（ ）。六、根据你的知识积累判断，对的打“”：（8）1“停车坐爱枫林晚”中的“坐”的意思是坐下。 （ ）2三国时有一位七步成诗的诗人叫曹植。 （ ）3“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”描写的是春季的景色。 （ ）4“小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。”选自杨万里的小池 （ ）5元曲有杂剧、散曲之分。元散曲是诗歌，散曲包括套数和小令。 （ ）6石灰吟是明代著名的政治家、诗人于谦写的一首诗，表现了自己高尚的情操。 （ ）7高适是著名的边塞诗人，孟浩然也是著名的边塞诗人。（ ）8“天生我材必有用”出自李白的将进酒。 （ ）七、选择题。（10）1.下列古诗中属于怀古诗的是（ ）A.望洞庭 B乌衣巷 C 忆江南2.下列古诗中属于边塞诗的是（ ）A 宿建德江 B 出塞（秦时明月） C 凉州词（葡萄美酒）3.下列古诗中属于思乡诗的是（ ）A 静夜思 B九月九日忆山东兄弟 C 泊船瓜洲4.下列古诗中属于送别诗的是（ ）A登鹳雀楼 B竹里馆 C送元二使安西 D赋得古原草送别5.下列诗人中属于边塞诗人的是（ ）A 王之涣 B 王昌龄 C 王维6.被称为“诗仙”“诗圣”的诗人分别是（ ）A 李白、屈原 B 李白、杜甫 C 李白、苏轼7.下列哪几首诗是李白的作品（ ）A 秋浦歌 B 望天门山 C 赠花卿 D 独坐敬亭山8下列哪几首诗是杜甫的作品（ ）A 江南逢李龟年 B江畔独步寻花 C秋夕 D江南春9.以下诗人中是唐代的有（ ）A柳宗元 B杜牧 C苏轼 D辛弃疾 E李商隐10.“初唐四杰”包括诗人（ ）A骆宾王 B王维 C李白 D王勃 E杨炯 F韦应物 G卢照邻附送：2019年六年级古诗词背诵教案-新课标人教版小学六年级 科 目： 语文 班 级： 603 执教人： 陈兰 课 题古诗词背诵课时序号第1课时教学目标 1根据拼音和工具书，读熟10首古诗词。2根据注释和其他工具书，大致了解10首古诗词的意思。3背诵古诗词。教学重点根据注释和其他工具书，大致了解10首古诗词的意思教学难点根据注释和其他工具书，大致了解10首古诗词的意思教学准备 课件教学过程第一板块 一、充分自学。1根据拼音和工具书，读熟10首古诗词。2根据注释和其他工具书，大致了解10首古诗词的意思。3背诵古诗词。二、交流展示。1同桌或小组展示背诵成果，可用比赛的方式，也可用考试的方式（比如：看图吟相应的诗词）。2全班交流10首古诗词的大意。教师相机检查学生对下面句子或词的理解：“本自同根生，相煎何太急”是什么意思？“豆”喻谁？“萁”喻谁？“鸟鸣涧”是什么意思？诗里写的是什么时候的景色？“一片冰心在玉壶”是什么意思？“冰心”“玉壶”象征着什么？“孤”表达了作者怎样的思想感情？“时时舞”“恰恰啼”是怎样的景象？“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间”明是说石灰，实际表达了作者怎样的思想感情？竹石中赞美的是竹子，哪句话表明了作者的人生态度？“白日”“青春”“妻子”各是什么意思？哪些词与现代意思不同？带有“白日”的诗还有哪首？已亥杂诗中表达作者愿望的诗句是哪句？表达了什么愿望？”谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是什么意思？你能举出与这句诗意思相反的诗句吗？卜算子一词中，“才始送春归，又送君归去”一句，表达了作者怎样的思想感情？你还能背诵一首卜算子吗？三、讲述关于10首古诗词的逸闻或故事。如：曹植的故事，于谦的故事，郑燮的故事等。四、有机联系，拓展读江畔独步寻花（黄狮塔前江水东）春望第二板块一、根据10首古诗词进行超联想，分类复习古诗词送别诗芙蓉楼送辛渐卜算子送鲍浩然之浙东联想到：送元二使安西（渭城朝雨浥轻尘）王维黄鹤楼送孟浩然之广陵（故人西辞黄鹤楼）李白赋得古原草送别（离离原上草）白居易赠汪伦（李白乘舟将欲行）李白别董大（千里黄云白日曛）高适咏物言志诗石灰吟竹石联想到：咏鹅（鹅鹅鹅）骆宾王风（解落三秋叶）李峤咏柳（碧玉妆成一树高）贺知章蜂（不论平地与山尖）罗隐墨梅（我家洗砚池头树）王冕www .x kb1. com写景诗鸟鸣涧江畔独步寻花联想到：江南（江南可采莲）汉乐府敕勒歌（敕勒川）北朝民歌登鹳雀楼（白日依山尽）王之涣春晓（春眠不觉晓）孟浩然鹿柴（空山不见人）王维古朗月行（小时不识月）李白望庐山瀑布（日照香炉生紫烟）李白早发白帝城（朝辞白帝彩云间）李白绝句（两个黄鹏鸣翠柳）杜甫望天门山（天门中断楚江开）李白春夜喜雨（好雨知时节）杜甫绝句（迟日江山丽）杜甫江畔独步寻花（黄师塔前江水东）杜甫江雪（千山鸟飞绝）柳宗元渔歌子（西塞山前白鹭飞）张志和望洞庭（湖光秋月两相和）刘禹锡浪淘沙（九曲黄河万里沙）刘禹锡忆江南（江南好）白居易山行（远上寒山石径斜）杜牧江南春（千里莺啼绿映红）杜牧书湖阴先生壁（茅檐长扫净无苔）王安石饮湖上初晴后雨（水光潋滟晴方好）苏轼惠崇春江晓景（竹外桃花三两枝）苏轼小池（泉眼无声惜细流）杨万里游园不值（应怜屐齿印苍苔）叶绍翁乡村四月（绿遍山原白满川）翁卷二、以作者为生发点，复习积累的有关作者的诗词。如：王维、王昌龄、杜甫、郑燮、苏轼等。