2019年人教版六年级下数学期中试卷.doc

2019年人教版六年级下数学期中试卷一、 填空。24分1、+3，0，-1/3，-0.5，16/5，-18这些数中，（ ）是正数，（ ）是负数，（ ）既不是正数也不是负数。这些数中最小的数是（ ）。2、如果把海平面高200米的地方记作海拔+200米，那么比海平面低100米的地方可以记作海拔（ ）米。3、1又3/5平方米=（ ）平方米（ ）平方分米 1020立方分米=（ ）立方米4、某班男生人数是女生人数的8/9，则女生人数与男生人数的比是（ ）。男生人数与全班人数的比是（ ）。5、用比值都是0.8的两个比组成的比例是（ ）。6、如果2a=3b，那么a：b=（ ）：（ ）。7、新华小学操场的跑道长150米，在一张平面图纸上用30厘米表示跑道的长，那么这张平面图的比例尺是（ ）；该操场的宽是60米，在平面图上宽应画（ ）厘米。8、在一个比例里，两个内项恰好互为倒数，已知一个外项事是1又1/2，另一个外项是（ ）。9、一个圆柱的底面直径是4分米，高是12分米，它的侧面积是（ ）平方分米，表面积是（ ）平方分米，体积是（ ），体积是（ ）立方分米。10、把一个体积是186cm的圆柱削成一个最大的圆锥，这个圆锥的体积是（ ），削去部分的体积是（ ）。11、口袋中装有30个红球，10个蓝球，4个黄球，如果任意摸出一个球，摸到（ ）球的可能性最大，摸到黄球的可能性是（ ）。12、三个数的平均数是42，这三个数的比是2：3：1，那么这三个数按从小到大的顺序排列应是（ ）（ ）（ ）。二、判断。（对的打“-/”错的打“X”）5分1、0不一定大于负数。 ( )2、因为54，所以-5-4。 ( )3、折线统计图不但能表示出数量的多少，而且能够清楚的表示出各部分数量同总数之间的关系。 ( )4、平行四边形的面积一定，底和高成反比例。 （ ）5、如果一个圆柱的体积等于一个圆锥体积的三倍，它的底面积相等，那么它们的高也一定相等。 （ ）三、选择。（把正确答案的序号填入括号里）5分 1、一个圆柱的底面半径扩大到原来的3倍，高不变，体积就扩大到原来的（ ）倍。 A、3 B、6 C、9 2、如果向南走规定正，向北走规定负，那么-20千米表示（ ）。 A、向北走-20千米 B、向北走20千米 C、向南走20千米 3、修路的千米数一定，那么已修好的和未修好的（ ）。 A、成正比例 B、成反比例 C、不成比例 4、下面的说法正确的是（ ）。 A、一条射线长500米 B、一年中有6个大月和6个小月 C、1/3：1/4和4：3能组成比例 D、不相交的两条直线是平行线 5、有红、黄、黑三种颜色的袜子各3只（大小相同）混在一起，如果让你闭上眼睛，每次最少那几只才能保证一定有一双袜子？（ ）A、5 B、4 C、3四、计算。24分 1、直接写出得数。（5分） 1/4+3/8= 4x4/7= 1/3-2/7= 1.25x0.8= 3/4x2/5x2/3= （2.4+1.2）0.6= 3/10+1/2-1/5= 2、解比例。（5分） （1）X：1.4=1/2：0.25 （2）3.6/X：5.4/3 3、怎样简便就怎样算。（8分）（1）1/6+3/42/32 （2）3/42/9+7/975（3）7-47-1/73 （4）2/3-（3/5-1/3）5/64/94、按要求完成下面各题。（6分） （1）计算下面图形的体积。（单位：厘米） （2）求下面援助的侧面积。（单位：cm） r=5、h=5五、操作与计算。10分 （1）画出将三角形A向下平移4格得到的 三角形B； （2）画出将三角形B按3：1放大得到的三角形C； （3）三角形A与C的面积比为（ ）：（ ）2、做一做，算一算。（4分） （1）上海到杭州的图上距离是3厘米，求这两个城市之间的实际距离大约是多少千米？六、解决问题。32分小星家年2月支出情况统计图年3月全部费用2400元（1） 支出最多的是哪一项？支出多少钱？（2） 伙食支出比文化教育多多少元？ 2、一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行驶60千米，5小时到达；这辆汽车从乙地返回甲地时的速度是80千米/时，几小时可以到达？（用比例解）（5分） 3、用边长为15厘米的方砖给会议厅铺地，需要3000块，如果改用边长为25厘米的方砖铺地，需要多少块？（5分） 4、用铁皮制作一个圆柱形茶叶罐，底面周长是3.14分米，高是2分米，制作这个茶叶罐至少要用多少铁皮？（得数保留整数）（5分） 5、一个圆锥形小麦堆，底面直径是8米，高1.5米。如果每立方米小麦约重750千克，这堆小麦有多少吨？（5分）6、一个装满汽油的圆柱形油桶，从里面量，底面直径为1米。用去这桶油的2/3后，还剩628升。这个油桶的高是多少？（铁皮厚度忽略不计）（6分）人教版小学六年级语文下册期中试卷下载一、看拼音写词语6%zhn rn k wi ji rn sh j w yun w （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）kn b i s ch chun chu y b b shn j（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、形近字组词（多音字组词）3%间（jin jin）断 转（zhun zhun）身 耸（ ） 厨（ ）剥削（xu xio） 追悼（dio do） 耷（ ） 橱（ ）二、看清下面一段话中每个字的结构，请认真、规范地抄写。3%不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。三、选择正确的解释。（3%）“负”，用音序查字法，应先查大写字母_；用部首查字法，应先查部首_，再查_画。“负”在字典中有这几种解释：（1）背；（2）仗恃，依靠；（3）遭受；（4）具有；（5）欠钱；（6）败，跟“胜”相反；（7）违背，背弃“廉颇负荆请罪”中的“负”应选第_种解释；“小牛队负于黄蜂队”中的“负”应选第_种解释；“如今，他已经负债累累”的“负”应选第_种解释。四、选词填空。4%审阅 浏览 恳求 乞求1、晚饭后，爸爸坐在沙发里边喝茶边（ ）当天的报纸，而妈妈在台灯下（ ）公司的设计图纸。虽然但是 不是而是 不是就是1、孔子（ ）知识十分渊博，（ ）对于两小儿的问题，他无法回答。2、孔子（ ）不想回答两个孩子的问题，（ ）对于这问题无法作出正确的判断。五、根据意思写词语，选择两个恰当的词语填写在下面的句子中。7%1、比喻言辞诚恳，情意深长（ ）2、没有人能说明其中的道理，表示事情很奇怪，使人不明白。（ ）3、两种事物毫无共同之处。（ ）4、一切事物或景象都变得焕然一新。（ ）春节将至（ ），这热闹景象与平时是（ ）的。六、按要求改写句子。6%1、把下面的格言补充完整。种树者必培其根， 操千曲而后晓声，2、把句子改写成陈述句。没有我们的帮助，你怎么能完成这一项任务呢？3、缩句：乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。4、照样子写一句排比句。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。七、将下列错乱的句子排列成一段通顺的话。（3%）（ ）水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了一粒粒珍珠。（ ）过了一会儿，太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥印。（ ）荷塘里满是碧绿的荷叶，一张张像蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。（ ）有一个孩子看见这些水珠，便欢快地叫起来：“你们快来看呀，那荷叶托着的水珠简直像一粒粒珍珠，多美啊！”（ ）有一天早晨，荷池里的鱼儿一打挺儿，溅起的水花落在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。（ ）它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才给你增添了光辉。人们到这里，不都是来看我的吗？”荷叶微笑不语。八、回忆课文内容，完成下面的填空练习。13%1、在（ ）的日子里，在（ ）的世界里的我能做些什么呢？只有（ ）罢了，只有匆匆罢了过去的日子（ ），被微风吹散了，如薄雾，被初阳（ ）了。节选自匆匆。2、人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或（ ），或（ ）。”为人民利益而死，就（ ）；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就（ ）。张思德德同志是为人民利益而死的，他的死是比（ ）。节选自为人民服务。3、请写出“孰为汝多知乎？”句子的意思： 。4、把王安石元日诗句补充完整。爆竹声中一岁除， 。千门万户曈曈日， 。九、读短文，完成下面的练习。18%孩子，我为什么打你毕淑敏有一次与朋友聊天，我说，我这一辈子，从没打过人你突然插嘴说：“妈妈，你经常打一个人，那就是我”那一瞬，屋里很静很静。那一天，我继续同客人谈了很多的话，但一直心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我整个心灵。面对你的眼睛，我要承认：这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常；不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。在你很小很小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞，都会将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜的操劳，无怨无悔。我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、弄脏衣服 我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会摔交一样应该得到原谅。第一次打你的原因，已经记不清了。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧，你像一匹顽皮的小兽一样我行我素，而我则要你接受人类社会公认的法则为了让你记住并终身遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器殴打。如果问我为什么要打你，我只能说，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去摸它。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，我能够通过打让你感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。我谨慎地使用殴打。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手每一次打过你之后，我都要深深的自责。假如惩罚我自身可以使你吸取教训，孩子，我宁愿自罚。但我知道，责罚不可以替代，它如同饥饿中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。我从不用工具打人。打人的人用了多大的力气，便会遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确的掌握力量，不至于失手将你打得太重。我知道打人不对，但这个世界给了为人父母一项特殊的赦免打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累孩子，听了你的话我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了许多道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。惟有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得？1、在第一自然段中用着重号找出两对反义词。（2%）2、结合文章理解下列词语。(4%)“我行我素”指的是 。“臂系千钧”指的是 。3、根据文章内容用简要的话填空。(6%)“你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。”“我”舍不得打你，因为 ；“你像竹笋一样开始长大。”“我”不会打你，因为 你像一匹顽皮的小兽一样我行我素。”“我”第一次打你，因为 。4、文中写到“我谨慎地使用殴打”是因为： ；“我从不用工具打是因为”： 。4、请你用三个精炼的词语概括文中的“我”打孩子时候的感受。(3%) 、 、5、为什么说“打与不打都是爱”？(3%)十、自主题：1、用四个成语分别替代下面四个“很多”（4分）超市里商品的式样很多（ ） 花的品种很多（ ）公园里游人很多（ ） 游乐场游乐项目很多（ ）2、用“严”字组词填入句中的括号里，不重复使用。（3分）他瞪着眼睛，（ ）地对我说：“干好工作，要有（ ）的要求，（ ）的组织，（ ）的态度，（ ）的纪律，看你能不能经受这（ ）的考验。”3、写出八字成语（3分）螳螂捕蝉， ，十一：作文30%提示：酸甜苦辣咸是人生五味，在我们的成长路上，无时不刻地体会着这人生五味，请选择其中一味，把你的成长历程中的一件事写下来。题目自拟，要求通过具体的事件反应你所感受到的独特的成长中的味道。字数不少于400字附送：2019年人教版六年级下期语文半期考试题一、积累园地。（36分）1、读拼音，写词语。(2分)m i o sh d y y r n m i l（ ） （ ） （ ） （ ）2、把下面的字搭配组成四个词.(2分)葬 飞 怖 埋 诺 恐 溅 承 _ _ _ _3、在横线上写出下面词语中的错别字，再把正确的字写在括号里。（4分）锱珠必较_（ ）千均一发_（ ）完壁归赵_（ ）功无不胜_（ ）4、比一比，组织。（4分）竣（ ） 挠（ ） 僻（ ） 缭（ ）俊（ ） 绕（ ） 避（ ） 嘹（ ） 5、写出下面带点字的意思。（6分）开卷有益（ ） 精兵简政（ ） 死得其所（ ） 负荆请罪（ ） 神机妙算（ ） 无价之宝（ ） 6、仿写词语(4分)书声琅琅、文质彬彬 _ _ _ _世世代代、原原本本 _ _ _ _7、补写出七步诗中“本自同根生，相煎何太急？”的前两句诗句（3分）_前两句的意思是：_8、按要求变换句子。（4分）（1）蔺相如对秦王说：“这块璧上有点小毛病，让我指给您看。”改为第三人称转述：_（2）诸葛亮神机妙算，我真比不上他。改为反问句：_9、联系点课文内容填空。（2分）这半期，我们又结识了忠于革命、坚贞不屈的（ ），才能卓越、热爱祖国的（ ），机智勇敢、顾全大局的（ ）和勇于改过的（ ）。10、根据下面句子中带横线部分的意思，写出合适的词语。（3分）（1）穿灰制服和长筒靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，同时闯进门来，挤满了这间屋子。（ ）（2）我廉颇攻城夺地，没有拿不下来的，打战没有不取胜的，立下了许多大功。（ ）11、按原文填空。（3分）（1）随风潜入夜，_（2）_。少壮不努力，老大徒伤悲。（3）遇到困难，他总是想：_二、阅读赏析。（30分）1、文言文阅读：（4分）王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竟走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。注释：王戎：西晋人，做过官。是历史上有名的“竹林七贤”之一。尝：曾经。 唯：只有。 信然：确实如此。（1）“树在道边而多子，此必苦李。”的意思是_（2）这个小故事，告诉我们_2、读课文片断回答问题：（8分） （ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。（1）这段话选自于1944年毛泽东主席在纪念_同志的追悼会上发表演讲题为 。（1分）（2）请在括号里填上合适的关联词。（4分）（3）“鼎”是_结构，部首是_，请写出四个含有这个字的成语：_ _ _（3分）3、读下面短文后回答问题（18分）加 了 一 句 话 一天中午，在巴黎的街头，一位法国著名诗人看见一个老妇人木然地站着。她佝偻着腰，衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。在她身旁，立着一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”这是一位双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在街上乞讨。诗人走到老人跟前，俯下身子问道：“老人家，今天给你钱的人多吗？”听到有人询问，老人先是一愣，接着长叹一声，说：“我今天什么也没有得到。”诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌的那行字前面写了一句话，把身上带的钱全给了老人，说：“这够您吃一顿饭了。”晚上，这位诗人又经过那条街。他看到来往的行人经过这块木牌时，大都停了下来。（ ）是衣着华丽的绅士、贵妇，（ ）打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚铜币送到老人的手里，（ ）连衣着寒酸的小职员，（ ）摸出一枚铜币交给老人。诗人远远地看着，露出欣慰的神情。“春天到了，我什么也看不见！”诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个字，竟产生了这么大的魔力！是啊，春天多么美好。但是，对于双目失明的人来说，仍然是一片漆黑。何况这是一位贫困交加、风烛残年的老妇人呢！诗人的语言，用美好衬托出不幸的人更加不幸。这位盲妇人，一生边万紫千红的春天都看不到，谁能不产生同情心呢？1、请在括号里填上合适的关联词。并用这几个关联词写一句话。（4分）_2、写出文中词语的意思：（2分）木然：_风烛残年：_3、请将文中最后一句话改为陈述句。（2分）4、诗人给在那块木牌上加了一句什么话？为什么有了这句话就会有那么多人帮助这一位双目失明的老人？（3分）_5、请将已划分的第一段用“”分成两层，并写出各层的意思。（5分）第一层：_第二层：_6、通过这篇短文的阅读，你想到了些什么？（2分）_三、交际擂台。（4分）上期我们班级开展了“我们与周围环境的调查”。一位新闻记者得知消息来到我校，围绕“我们与环保”同“我”发生了一段精彩的对话，请展开想象，合理设计，至少为每人设计2次对话。记者：_我：_记者：_我：_四、习作平台（30分）上课时，小雨向小欣借橡皮，王老师误认为两人搞小动作，不专心听讲，当众点明批评了两人。下面是两位同学受到批评后的两种处理方式？方式一：小欣受到批评后，怒火中烧，他认为老师冤枉好人，使自己当众受辱。因而，很不服气地斜瞥了老师一眼。老师看到后也很生气，冲突趋向白热化 方式二：小雨受到批评后，心中非常委屈，但他并未辩驳，而是等到下课后跟随老师到办公室，为惹老师生气道歉并诚恳地向老师说明情况。老师听后，真诚地承认自己也有错误，并在下一节课上公开向小雨和小欣表示道歉。 读了以上文段后，或许能勾起你与老师相处中的回忆，或许引发你对此想说而没有说出的心里话请根据自己的感悟，自选角度写一篇记叙文。 要求：题目自拟。 要有真情实感。不少于400字。