2019年五年级语文上册 4.13 在大海中永生教案2 苏教版.doc

2019年五年级语文上册 4.13 在大海中永生教案2 苏教版教学内容：指导学生精读课文。教学目标：1、通过朗读品味课文语言文字，并引导学生想象，以加深理解和感悟。2、通过朗读展现情境，领会人们悲痛不舍的心情。教学过程：一、温故：指名说说课文写了一件什么事？二、指导学生精读课文。1、学习课文第一段。（1）让学生自由读课文，思考回答：文中哪些词语表现人们悲痛不舍的心情？（2）这部分内容应用怎样的语气去读？（3）各自读，指名读。2、学习课文第二段。（1）导读第二自然段。先让学生查字典并联系上下文理解“呜咽”的意思，再让学生边读边想：为什么大海在呜咽呢？启发学生想象：涛声中你们好像听见大海在说些什么呢？最后引导学生进入情境，指导学生读出感情。（2）指导竟读第三自然段。要求学生读感悟：小平同志及其丰功伟绩人民不会忘记，他的光辉形象不可磨灭，永远活在人民心中！（3）指导精读4-6自然段。重点让学生朗读、理解、感悟。引导学生入情入境的朗读，表达人民对伟人的永远怀念之情。从伟人的话语中体会他的博大胸怀和人民的血肉关系。（4）概括本段的段意。（写小平同志的骨灰撒向大海）（5）指名试读，自由读（注意语气语调）。（6）练读第三段，读出人们对邓小平爷爷的深切怀念。三、朗读全文1、跟录音练读全文。2、有感情齐读全文。作业设计：一、课文回首。飞机在高空 （ ），鲜花伴着骨灰，（ ）。大海（ ），（ ），痛悼伟人的离去。1、按课文内容填空。2、你怎样理解“鲜花伴着骨灰”，而不是“鲜花拌着骨灰”。3、大海，寒风在痛悼伟人的离去。看到此情此景，你回说什么？ 附送：2019年五年级语文上册 4.13 在大海中永生教案3 苏教版教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、学会用“爱戴”、“奔腾不息”造句。4、缅怀邓小平的丰功伟绩，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。教学重点：指导学生精读感悟，学习爱祖国，爱人民的高尚情怀。教学难点：指导学生通过对课文语言文字的朗读品味，领悟邓小平爷爷超越时代，超越国界的深远影响。教学准备：生字卡、教学挂图、小黑板、收录机等。教学时间：三课时。第一课时备课时间： 上课时间： 教学内容： 初读课文，学会生字词。 教学过程：一、引入情境，揭示课题。 1、齐读课题，说说自己明白了什么？还想知道什么？打算怎样学？二、初读课文。1、听课文录音，思考：表达了人民怎样的感情？2、带问题再读课文，要求读通读顺。三、检查自学情况。1、指名分自然段读课文，相机指导。2、指名读生字、新词、重点正音。四、通过读课文，整体感知课文大意。1、学生读课文。2、说说课文写了一件什么事？表达了怎样的感情？3、指导朗读课文中的几个长句。4、理解课文脉络，分段读文，概括段意。五、指导写字1、指导要点：“崭、疆”，这两个生字笔画较多，要进行间架结构和笔顺指导，范写。2、学生描红、临写。六、课堂小结七、作业设计：词语连线爱护 时间 大海 奔腾不息爱情 领袖 浪花 震撼人心爱戴 公物 声音 无边无垠