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2019年三年级英语下册 Unit 8 The Ruler Is Long(第一课时)导学案 陕旅版 学 科:英语年 级:三年级课 时:第一课时课题The ruler is long.学习目标知识与能力 1、能听、说、读写词汇:long,big,small,tall,short,tree,grass 2、掌握单词short的两个不同意义。3、完成Look and write部分的练习。过程与方法 能结合所学词汇简单描述事物的外形特征。 情感与价值 引导学生注意观察了解人或物的不同特性。重难点重点 1、能听、说、读写词汇:long,big,small,tall,short,tree,grass. 2、能结合所学词汇简单描述事物的外形特征,并能够听懂一些描述事物特征的简单句子。难点 能结合所学词汇简单描述事物的外形特征。学前准备教师 单词long,big,small,tall,short(两张不同含义),tree,grass的教学卡片学生 准备好draw an elephant的彩笔。导学流程导 案学 案新课引入 1做活动,让学生快听快指复习所学的身体部位单词。1、让学生介绍自己的身体部位,鼓励学生大胆描述。预习探究1、带领学生想一想大象的体貌特征。2、带领学生画大象。 1、进行问答练习:Touch your ears.Do you have big ears?Touch your nose.Do you have a long nose?2、学生画大象。检查预习1、Look and think.引导和诠释学生听不懂或看不懂的词语。2、师检查学生预习情况。1、 通过看图片让学生观察火车的长汽车的短,小鸟的小和大象的大。2、 仔细观察tree和grass的特点。3、 让身体强壮的学生扮演bear,身体瘦小的学生扮演monkey。合作探究师根据其身体各部位分别教授生词。如nose-long,ears-big, eyes-small,elephanttall.1、 小组展示 Lets learn学会单词 long,big,small,tall,short,tree,grass.2要求学生读单词时配合动作以便加深记忆。3、写刚才学的单词。达标测评 学生独立完成 小组互改 及时反馈(7分钟)一、 选出不同类的一项。( )1.A.small B.leg C.short( ) 2.A.tree B.monkey C. grass( ) 3.A.small B.big C. car ( )4.A.tall B.light C.long二、 选词,补全短语。Short tall long1、短头发 hair.2、长尺子 rulers.3、一个高个子男孩 a boy.三、读句子,勾出画线部分的反义词。1、My mouth is small.A. little B. big 2、My father is very short.A.tall B.long 3、Her skirt is very short.A. big B. long 板书设计The Ruler Is Longlong big tall treeshort small short grass导学反思附送:2019年三年级英语下册 Unit 8 The Ruler Is Long(第三课时)导学案 陕旅版学 科:英语年 级:三年级课 时:第三课时课题 The ruler is long.学习目标知识与能力 1、能够理解并学会运用It has a long nose and big ears . But its eyes are small.It like grass. 等句型简单描述物品的外形特征和喜好,并且能在实际生活中灵活运用。 2、能听懂、理解句子How big it is !过程与方法 带领学生画一张自己的亲人的画像,同伴间可以根据所画的画像进行描述。情感与价值 培养学生的观察、记忆、思维和想象力。重难点重点 学会运用It has a long nose and big ears . But its eyes are small.It like grass.难点 简单描述物品的外形特征和喜好,并且能在实际生活中灵活运用。学前准备教师1、 大象身体部位的拼图一个及其他物品图片若干。2、 教学光碟。学生 白纸一张。导学流程导 案学 案新课引入 1板书课题。 2、播放光碟。1、 齐读课题。2、 光看教学光碟。合作探究Lets learn more1、出示大象部位拼图。2、引导学生根据拼图各部位背面的轮廓猜测,然后拼图,最后描述。3、完成拼图是看到完整的图片并由衷的发出感叹。How big it is!(语速慢,表情和语调要夸张并且要注意重复)1、 学生拼图。 2、 小组展示学生尝试描述。 It is very big,It has a long nose.It has big ears .It has small eyes. 3、 学生根据以下问题对拼图进行描述。Question:1):Whats this?2): Does it have small ears?3): Does it have a short nose?4): Is it big?操练活动1、 PartB: Lets play将准备好的人物照片,任意取出一张并进行描述。2、PartC;Draw your mother or father and say。 1、让学生根据描述进行猜测,其他学生可以用Yes或者No 判断某学生猜测是否正确,并说明理由。2、画一画各自的爸爸或者妈妈,同伴间可以互相根据所画的画像进行描述。总结这节课你有什么收获?我学会了什么?(学生自述)达标测评学生独立完成, 集体订正。一、Listen and fill in the blanks.1.This is a .Its and .2.This is an .It has a nose.3.The rabbit has two eyes and a tail.4.This is and .二、Read and write.1.一把尺子 2.两只红眼睛 3.一个长鼻子 4.一扇高门 5.一辆大汽车 6.一把小椅子 7.一面长黑板 8.一扇大窗户 三、Draw and write .画一画你喜爱的动物,并介绍它。This is .It is .It has .It has .板书设计Part B How big it is !It has a long nose and big ears ,But its eyes are small.She is tall.She has big eyes and a small nose .Her hair is long.Who is she?导学反思
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