2019年六年级语文培优卷(六).doc

2019年六年级语文培优卷(六)1、填出上、下句：（1）人生自古谁无死，_。（2）_，择其善善者而改之。（3）落红不是无情物，_。（4）_，蜡炬成灰泪始干。（5）_，隔江犹唱后庭花。（6）_，_，此事古难全。（7）少壮不努力，_。（8）人固有一死，_，_。（9）最喜小儿无赖，_。（10）青青园中葵，_。2、根据要求填入合适的诗句：（1）初冬的早晨，小明走出家门，看到满树的雪枝，不禁感慨地说：“真是 _，_。” （用白雪歌送武判官归京的名句回答）（2）现在人们常用送杜少府之任蜀州中的名句“_，_”来表达对远别好友的深情厚谊。（3）今年5月29日是人类登上珠峰50周年纪念日。我国历史上都有登山的传统。在历史上，登山曾给予古人许多感悟。杜甫登上泰山，苏轼登上庐山，他们都留下了自己登山感悟的诗句。A、请你写出下面两首诗中流传千古、蕴含哲理的诗句。望岳_ 题西林壁_B、在这两句诗中，选取你感受最深的一句，说说你感悟到了什么？_（4）古人说“愁”：愁有长度，李白说：“白发_，缘愁似个长。”愁有质感，李煜词云：“问君能有几多愁，恰似_。”（5）在课外阅读中，你一定积累了不少名言、警句，请就时间、勤奋和友谊三个方面的内容，任选一个方面写一句你喜欢的名言或警句（包括诗句）_3、选出加点字注音有错误的一项（ ）A、兑换（du） 驾驭（y） 即（j）使 既（j）然B、龌龊（chu） 悲恸（tng） 潜（qin）藏 挑衅（xn）C、秀颀（q） 证券（qun） 逞（chng）强 庇（b）护D、脑髓（su） 琴弦（xin） 贮（zh）藏 杜甫（f）4、选出有错别字的一项（ ）A、人迹罕至 人声鼎沸 油光可鉴 毫不介意B、杳无消息 抑扬顿挫 深恶痛急 呼朋引伴C、甘拜下风 与日俱增 莫名其妙 无精打彩D、相时而动 自命不凡 改邪归正 精益求精5、对下列汉字笔画顺序判断错误的一项是（ ）A、“为”“反”两字的第二画都是“撇”。B、“哥”“每”两字的第六画都是“横”。C、“玉”“龙”两字的第五画都是“点”。D、“片”“限”的第三画都是“竖”。6、选出加点字的读音完全不相同的一项（ ）A、惴惴 踹开 揣摩 喘气 B、磋商 蹉跎 差使 嗟叹C、妖娆 阻挠 侥幸 富饶 D、玷污 粘贴 请帖 沾染7、下面一段文字有3个错别字，找出来并改正，正确地写在后面的括号里。我没想到，在面临种族灭绝的关建时刻，斑羚群竞然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。我没想到，老斑羚们会那么从容地走象死亡。（ ）8、揣摩下面例句中加点词的意思，然后用这个加点词再造一个句子，使这个词的意思与例句（2）中的加点词的意思不同。例句（1）：我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。造句：为了维护社会的长治久安，针对一些腐败现象，我们必须标本兼治。例句（2）：儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。造句：_9、根据语境或者成语的意思，给成语填上叠字。（1）他很有教学才能，在教育界_有名。（2）形容非常稀少。_无几（3）春天是一个万物复苏的季节，到处呈现出一派_向荣的景象。（4）富有创造性的人，总是_不倦地吸取知识，使自己的学识渊博。（5）形容话多，连续不断。_不绝（6）形容非常得意，异常高兴的样子。喜气_10、下面是一则某市中学生篮球比赛的报道稿，文中连用五个“战胜”，行文显得单调。请根据不同的比分，用四个“战胜”的同义词语分别填入括号，替代文中加点的“战胜”，使用词准确又富有变化。 今天进行的中学生男篮预选赛中，一中队以72比60战胜十五中队，十八中队以68比56战胜（ ）八中队，二中队以98比42战胜（ ）十一中队，三中队以78比77战胜（ ）七中队，二十中队以86比80战胜（ ）上届冠军五中队。11、阅读短文，完成练习：美丽的桥 很久以前，一直和睦地生活在相毗邻的两个庄园的一对亲兄弟陷入了纠纷，这是40年来两兄弟之间首次发生纷争。 在这40年当中，他们日出而作，日落而息，肩并肩地辛勤劳作着，共用农业机具，互换丰收果实。可是这种漫长而有益的合作突然停止了，原因是发生了一起小误会，结果发展到了反目成仇的地步。 一天上午，有人敲开了哥哥家的大门，一个身背木匠工具的人对哥哥说：“我正在找活干，如果您的庄园需要修缮，我可以帮助您。”“是的，我这里正需要你。”哥哥回答说。 哥哥说：“你瞧，在小溪另一边的那个庄园住着我弟弟。上周我们两个庄园之间还是一个美丽的大牧场，但是，前几天我弟弟用推土机开了一条渠，从此，一条小溪横在我们的庄园中间。” “他这样对待我，我要给他点颜色看看。你看到粮仓旁边那堆废木头了吧，我想让你在这里造一个附送：六年级语文培优卷_六年级语文培优补差阅读训练7苹果桌子上放着一个苹果。母亲对自己的小女儿说：“孩子，看到这个苹果，你想到了什么？”“这个苹果又大又圆，肯定很甜很好吃！”小女孩不假思索地回答。母亲首肯：“你的想法不错。可是，你知道面对一个苹果，不同的人会有多少种不同的看法吗？”小女孩好奇地看着母亲。六年级语文培优卷_六年级语文培优补差阅读训练7母亲说：“妈妈看到这个苹果，首先想到的是你姥姥。姥姥总是把苹果切成小块分给孩子们吃，自己从来不舍得吃。姥姥的爱就浓缩在这个苹果上。”小女孩似懂非懂地点点头。母亲接着说：“果农看到苹果，会想到栽种的艰辛，还会想到丰收的喜悦；一位诗人看到苹果，可能会把它描绘成太阳，比喻成小姑娘的脸蛋；而医生可能会拿着苹果向人们解说它有多少丰富多彩的营养”母亲再问小女孩：“你说，谁的想法是对的？”小女孩若有所思地说：“妈妈，他们的想法好像都没有错，都有道理！”母亲摸了摸小女孩的头，意味深长地说：“孩子，就像不同的人面对同一个苹果有不同的想法一样，生活中，你也会遇到许多类似的问题。面对同一种事物，你要学会用不同的眼光去审视，用不同的方法去处理。”六年级语文培优卷_六年级语文培优补差阅读训练7小女孩点了点头。母亲欣慰地笑了，她好像看见眼前的女儿正成长起来1文中有两个与“思考”有关的成语，它们分别是 、 。2联系上下文理解，“首肯”的意思是 。3短文叙述了一件什么事？ 4仔细体会母亲的话，母亲表面上是在和女儿探讨 ，而实际上是在告诉女儿 。5假如你在学习和生活中遇到困难和挫折，你会怎样看待面前的困境？会怎么去做？能够举例子说明更好。六年级语文培优卷_六年级语文培优补差阅读训练7 2019年六年级语文培优卷尊 严一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。他们面呈菜色，疲备不堪。善良（朴实 朴素）的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们。这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感激的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰史大叔将食物送到他面前时，他仰起头问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”杰克孙大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要你做。”这个年轻人的目光顿时（阴暗 灰暗）了 他的喉结上下动了动 说 先生 那我不能吃您的东西 我不能劳动 就得到这些食物 杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有些活需要你帮忙，不过等你吃过饭，我再给你添活儿。”“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。杰克逊大叔（赞赏 赞美）地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，你愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬意。他站起来说：“好了，小伙子，你捶得好极了，刚才我的腰还很僵硬，现在舒服极了。”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎嗯地吃起来。杰克逊大叔微笑地（注意 注视）着这个年轻人，说“小伙子，我的庄园需要人手，如果你愿意留下来的话，我太高兴了。”年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配他，杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”20多年后，这个年轻人果然拥有了一笔让所有美国人羡慕的财富。他就石油大王哈默。1给第3自然段中缺少标点的地方加上标点符号。2画去文中括号里不恰当的词语。3哈默与其他逃难的人相比，有什么相似之处，又有什么不同之处？ 4你认为杰克逊（或哈默）是个怎样的人？请你用一段50字左右的话写下来。 5读了这篇短文，你有什么感想？ 6有关“尊严”的格言很多，如“尊严，就是以自尊赢得别人的尊敬”，“人必自敬，然后人敬之。”请你根据对“尊严”的理解，自己写出一句有关“尊严”的格言。 范仲淹苦读我国自古有句名言：“有志者，事竞成。”宋代的范仲淹，就是一个胸怀大志的人。他从小就立下了“以天下为已任”的志向，并且说过：“一个人如果不读书，没有抱负，（即使、虽然）能吃好穿好，我看（也、但是）没有多大的意思。”为了实现自己的抱负，范仲淹勤奋苦读，忍受了常人不能忍受的艰辛。他家境贫寒，上不起学。他一人住进一间僧房里，昼夜攻读。累了，就用凉水冲洗头脸；睡觉时，往往连外衣都不脱，免得过且过耽误读书的时间，家里粮食不够吃，范仲淹每天煮一锅粥，等粥凉了就凝成块后，用刀切成四份，早晚各吃两份，就着盐浸的野菜充饥。有个大官的儿子见范仲淹生活如此艰苦还吟诵不绝，很不理解，（只、便）把这件事告诉了他父亲。他父亲说：“这是个有志气、有出息的孩子。你把咱们家的好饭菜送些给他吃吧！”大官的儿子照李父的吩咐做了。可是，过了两天，他发现送去的东西范仲淹一点也没有动。他很惊讶，便问：“我父亲听说你很勤奋苦读，很是赞赏，让我送些东西给你吃。你一点也没有动，难道有什么得罪你的地方吗？”范仲淹（恳求、恳切）地说：“你们父子的深情厚 意，我十分（感动、感激）只是我平时已经习惯吃粥了，并不觉得苦。现在如果突然享受这么好的饭菜，以后还能坚持得下去吗？”后来，范仲淹甚至连一天两顿粥也吃不上了。他仍然坚持苦读，五年没有睡过一个（安安稳稳 平平安安）的觉。由于范仲淹长期坚持刻苦学习 终于成为一个文武双全的政治家 军事家 文学家 他为老百姓做了很多好事 实现了他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。1给带点的字选择合适的意思，序号写在括号里。 A勤奋苦读（ ）跟“甜”相反 感觉难受 有耐心地，心力地B吟诵不绝（ ）穷、穷尽 断 极、极端地2划去文中括号里不恰当的词。3给短文最后一个自然段没有标点的地方加上标点符号。4用“”画出第二小节的中心句。5“有志者，事竟成”这句话的意思是 。6本文写了范仲淹 读后我深深感受 7你积累了哪些有关勤奋学习的成语及名言警句，请写下来。 成语（两个）： 名言警句（一句）：