2019年四年级英语下册Module2Unit2It’sveryold一课一练2外研版.doc

2019年四年级英语下册Module2Unit2Itsveryold一课一练2外研版一、按要求写单词。1. new _ （反义词） 2. short _（反义词）3. small _ （反义词） 4. whos _（同音词）5. this _（对应词） 6. ugly（丑的）_（反义词） 二、英汉互译。1. 城市 _ 2. 美丽的 _ 3. 古老的 _ 4. 著名的 _ 5. London _ 6. Big Ben _7. Tower Bridge _ 8. Hyde Park _ 9. Big Ben is old and tall. _10. Tower Bridge is very famous._三、根据情景，选择最佳选项。( )1. 当你想向别人介绍这是海德公园时，你会说：_ A. Where is Hyde Park? B. This is Hyde Park? ( )2. 当你想描述自己的旧书本时，你应该说：_ A. This is my book. It is old. B. This is my book. It is famous. ( )3. 当你想描述大本钟既高大又古老时，你应该说：_ A. Big Ben is big and tall. B. Big Ben is tall and old.( )4. 当你想友人介绍长城时，你会说：_ A. The Great Wall is clever and big.B. The Great Wall is old and famous.( )5. 当你介绍北京这个大城市时，你会说：_ A. Beijing is very big and beautiful. B. Beijing is a very small city.( )6. 当你介绍自己的家乡时，你会说：_ A. Do you like my home? B. This is my home. It is very beautiful.四、连词成句。1. is, this, Ben, Big (.)_2. it, beautiful, and, is, big (.)_3. pen, is, whose, this (?)_4. desk, old, very, the, is (.)_5. London, is, Bridge, down, falling (.)_ 五、根据问句，选择正确的答句。( )1. What is this?( )2. Is it famous?( )3. Where are you from?( )4. Whose book is this?( )5. Are these your ships?A. Yes, it is.B. It is the Queens house. C. It is Peters book.D. No, they arent.E. I am from China.六、阅读短文，判断句子的正（T）误（F）。I am Li Hua. I am from China. I live in Beijing. Its very beautiful. My friend Peter is an English boy. He is from London. London is a big and famous city. Now we are in the same school. Our school is very beautiful, too.( )1. Li Hua is from London.( )2. Beijing is a beautiful city.( )3. Li Huas friend is a girl.( )4. London is famous and big. ( )5. Li Hua and Peter are in the different school. Module 2 Unit 2 Its very old. 练习答案一、1. old 2. tall/long 3. big 4. that 5. beautiful二、1. 城市 2. beautiful 3. old 4. famous 5. 伦敦 6. 大本钟 7. 塔桥 8. 海德公园 9. 大本钟既古老又高大。 10. 塔桥非常著名。三、1. B 2. A 3. B 4. B 5. A 6. B 【解析】：1. 英语中常用“This/That is ”来介绍单个物品或物体，故选B。2. “旧的”的英文是old，故选A。3. “既高大又古老”的英文表达为“tall and old”，故选B。4. clever常用于形容人，不形容物体，故选B。5. 大城市用big city来表达，故选A。6. “This/That is ”用于介绍单个物体。Do you like 用于询问别人的感受，故选B。四、1. This is Big Ben. 2. It is beautiful and big. / It is big and beautiful. 3. Whose pen is this? 4. The desk is very old. 5. London Bridge is falling down.五、1. B 2. A 3. E 4. C 5. D 【解析】：1. What is this?意为“这是什么？”答句应为回答的物品，故选B。2. Is it? 单数的一般疑问的肯定回答是：Yes, it is. 否定回答是：No, it isnt. 故选A。3. Where are you from?询问来自哪里，答句应为地点，故选E。4. Whose询问的物品的所属，答句为表示归属的句子， 故选C。5. Are these? 复数的一般疑问的肯定回答是：Yes, they are. 否定回答是：No, they arent. 故选D。六、1. F 2. T 3. F 4. T 5. F 【解析】：1. 从句子：I am Li Hua. I am from China.可知答案。2. 从句子：I live in Beijing. Its very beautiful. 可知答案。3. 从句子：My friend Peter is an English boy. 可知答案。4. 从句子：London is a big and famous city. 可知答案。5. 从句子：Now we are in the same school. Our school is very beautiful, too. 可知答案。 same意为“相同的”，different意为“不同的”。附送：2019年四年级英语下册Module2Unit2Itsveryold教学设计外研版【内容来源】外研版三起点（xx年版）四下Module2 Unit2【主 题】Its very old.【课 时】此教学设计按单元写，教师可根据实际情况划分课时一、教学目标(Teaching aims)（一）知识目标(Knowledge aims)1. 听、说、认读单词old；在语境中理解famous的意思，并正确发音。2. 听懂并运用This is. Its (very) 。（二）能力目标(Ability aims)能听懂并运用This is. Its (very) 描述城市、景观或物品。二、教学重难点(Teaching points and difficulties)1. 听、说、认读单词old。2. 听懂并运用This is. Its (very) 描述城市、景观或物品。三、教学准备(Teaching preparation)1. 课件2. Amy和Lingling的头饰；3. 学生准备纸、水彩笔。四、教学过程Step 1: Warm-up1. 师生相互问候。2. 教师在课件上出示白金汉宫、大本钟、鸟巢、自由女神像图片，在图片下方出示它们的英文名称：Buckingham Palace, Big Ben, Beijing National Stadium(“Birds Nest” stadium), the Statue of Liberty，让学生用句型Its. Its very.描述。3. 教师播放Module2 Unit2活动4课文动画，学生学唱歌曲 London Bridge is falling down.，活跃气氛。Step 2：Presentation1. Listen point and say.(1) 教师简单介绍一下本部分主要内容：两只小鸟正在谈论它们各自的家。(2) 教师播放Module2 Unit2活动1课文动画，学生先听一遍，然后跟读。(3) 教师引导学生自己描述Big Ben, Beijing National Stadium (“Birds Nest” stadium),2. Listen and say(1) 教师提问学生：如果去伦敦旅游，你最想看什么。教师通过带学生一起去伦敦游玩引出重点句型。 旅行第一站Big Ben：教师简单介绍大本钟，如高度（96米），建造年份（1858），引导学生用This is Its very.介绍。 旅行第二站Hyde Park：教师简单介绍海德公园漂亮的风景，引导学生用This is Its very.介绍。 旅行第三站Tower Bridge：伦敦塔桥是伦敦的象征，有“伦敦正门”之称。引导学生用This is Its very.介绍。(2) 课文学习 教师简单介绍一下本部分主要内容：Amy正在和Lingling谈论伦敦的一些著名景点。 教师播放Module2 Unit2 活动2课文动画，学生初步感知课文，回答问题：Amy正在和Lingling谈论的景点分别是什么。 教师播放课文录音，学生逐句仿读。Step 3: Practice 1. 表演课文(1) 请一名学生带头饰与老师配合表演课文对话，(2) 同桌分角色朗读表演课文；教师挑4组学生上台表演。2. Listen and point.(1) 教师引导学生读例句，并观察图片。(2) 教师播放本部分录音，学生选择正确的图片。(3) 学生两人一组，A根据图片描述出某物品的特征，并提问B该物品是什么，B根据A的描述，猜出是什么物品，并进行详细描述。3. Think, ask and answer.(1) 教师引导学生先读例句，并观察描述的是哪一张图片。(2) 教师在课件上出示Buckingham Palace, Big Ben, Hyde Park, Tower Bridge图片，学生两人一组，A根据一个城市或一处景观的特征进行描述，并对B进行提问，B根据A的描述说出城市或景观名称4. Pairwork教师在课件上出示本地的著名景观、地点，让学生两人一组运用句型This is . Its very .讨论。Step 4: Consolidation Do and say.学生拿出准备好的纸、水彩笔，简单画一幅自己家乡的图片，标出著名景观，将图片中的家乡介绍给其他同学。Step 5: Summary教师引导学生总结本课所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题。教师点评学生的表现。 Step6: Homework1. 观看课文动画，按照正确的语音、语调朗读课文对话。2. 运用句型This is. Its (very) 向朋友介绍一种自己的玩具。 3. 预习Module3 Unit1。【板书设计】Module2 Unit2This is.Its (very) .【教学反思】