2019年三年级苏教版语文下册练习题-跟踪台风的卫星.doc

2019年三年级苏教版语文下册练习题-跟踪台风的卫星一、 为加点字注音。避进港湾 狂暴 嘲笑 懒洋洋二、 看拼音写词语。dng zh jin sh l hi n hu ( ) ( ) ( ) ( )fng kung xi q chng lo le jin sh( ) ( ) ( ) ( )三、 用带点的词语说一句话。1 可是，他很快发现，堤坝筑高了，树木撑牢了，人们谈笑风生，一点也不惊慌。二、阅读部分一、根据课文内容，完成填空。“小东西！”台风狂怒地嚷着，“你可知道我的厉害？鱼儿见我钻入深水，船儿见我避进港湾，树儿见我把腰弯。嘿嘿”“可我偏偏爱跟着你走”气象卫星还想说下去，可是语音早给台风的怒吼声打断了。台风狂暴地跳起来，对准气象卫星猛扑过去。可他哪里知道，气象卫星站设在离地面300千米的高空，他再蹦跳也不管用。1 文中有许多表示台风发怒的词语，找一找，抄写下来。2填空。“你可知道我的厉害？鱼儿见我，船儿见我，树儿见我。”这些话很形象地把“”这个词语写具体了。3 照第一段的写法，围绕句子中带点的词语把下列句子写具体。你可知道我多幸福？。4 第二段中，气象卫星的话给台风打断了，你觉得卫星还会对台风说些什么呢？。二、阅读短文，回答问题。千姿百态的卫星一提起卫星，同学们可能马上会想到一个大大的圆球。啊！那你们可没完全说对。卫星的形状可多了，有球形的、罐头形的，还有煤气罐那样的，以及锻炼身体的哑铃形的，也有的像纺锤，像风车，总之样子很多。有的卫星还拖着长长的尾巴，长着“翅膀”。卫星为什么有这么奇怪的形状呢？原来这是根据卫星的容积、科学研究目的、动力要求等决定的。首先看为什么做成球形的。几何知识告诉我们，同样表面积的物体做成球形时容积最大。我们知道，初期的运载火箭推力有限，如果把卫星制成球形的，就可以更有效地利用它的容积，装更多的仪器。那么为什么又制成旋转体呢（圆柱、棱柱、煤气罐等）？因为这样形状便于保持稳定运行，不至于随意乱翻乱滚。还有那张开的“翅膀”又是怎么回事呢？我们人要吃饭才能学习、工作，卫星里的仪器也要有动力才能工作。有些卫星上的动力是靠太阳能来供应的，这样除了卫星外面要“身披铠甲”以外，还要像帆船一样，给卫星装上帆板，这就是我们看到的“翅膀”。这“翅膀”上敷设的东西和卫星表面的“铠甲”一样，都是硅片制成的太阳能电池片。卫星上拖的长长的尾巴是无线电天线。这么一打扮，卫星可真像一个宇宙飞行的“怪物”了。但是，尽管外形千差万别，它们的基本结构是相同的，都包括这样几部分：轻合金的坚硬外壳，科学研究的仪器，灵敏的自动控制系统，动力装置。靠这些“五脏六腑”，卫星就可以自由飞翔了。1 选择正确的读音，（画“”）运载（zi zi） 帆(fn fn) 板 供(gng gng)应2 阅读短文，然后填空（1） 卫星的形状很多，主要有、（2） 卫星的“翅膀”指；“长长的尾巴”指。3 有的卫星为什么制成旋转体那样呢？三、拓展题上网查找资料，了解更多的有关卫星的知识。附送：2019年三年级苏教版语文下册练习题-雪儿一 、给加点字选择正确的读音。剩下（shn shn） 信任（rn rn） 捡起（yn ji） 弧线（h ） 施展（sh s） 阻挡（zh z）二、看拼音，写词语。 bi tio jin i shn pn wn xin wn chuan d zh f yu xin三、比一比，再组词。检（ ） 阻（ ） 盼（ ） 捧（ ）捡（ ） 组（ ） 纷（ ） 棒（ ）四、填上合适的词语，再读一读。（ ）的春光 施展（ ）（ ）的弧线 传递（ ）（ ）的眼珠 飞越（ ）（ ）的白云 不怕（ ）五、选词填空 。顽强 坚强1、在那炮火连天的战争环境中，我们仍然（ ）地坚持学习。2、我们一定要继承 老一辈的光荣传统，做（ ）的革命接班人。连续 陆续 继续3、入春以来，阴雨天（ ）不断。4、电影快开映了，观众们（ ）进场了。5、人们已培育出许多菊花品种，但并不满足，正在（ ）培育新品种。 六、根据课文内容填空。1、终于有一天，雪儿 。啊，我为雪儿欢呼！你看它 ，在蓝天中 。2、我望着它那 ，喃喃说道：“ 。”我把雪儿 ，雪儿 ，似乎 ，然后 。七、小练笔。“雪儿望望我，似乎在向我祝福什么，然后向蓝天飞去。”想一想，此时飞翔在空中的雪儿，它的心情如何？它会对照顾它，爱护它的小姑娘说写什么呢？请把它写下来。