2019-2020年苏少版音乐三下《中国少年先锋队队歌》教案.doc

2019-2020年苏少版音乐三下中国少年先锋队队歌教案一、教材分析中国少年先锋队队歌由周郁辉作词，寄明作曲，原为儿童故事片英雄小八路的主题歌(原名我们是共产主义接班人)，作于1962年。 当时的队歌名为中国少年儿童队队歌，由郭沫若作词、马思聪作曲，是一首十分优秀的少儿歌曲。由于马思聪在“文革”中受到迫害，此歌被打入冷宫。1978年少年儿童队改名少年先锋队时将我们是共产主义接班人定为队歌。 队歌的结构为两段体。第一乐段节奏宽广，旋律起伏，表现了少先队员们宽阔的胸怀和远大的理想。第二乐段果断坚定、铿锵有力，表现了少先队员们坚定的信心。末句“我们是共产主义接班人”是全曲的核心和高潮。二、教学目标了解中国少年先锋队，背唱 中国少年先锋队队歌。三、教学重、难点教学重点准确演唱歌曲中国少年先锋队队歌教学难点背唱歌曲中国少年先锋队队歌四、教学过程（一）导入欣赏初听歌曲。师生共同回忆成为少先队员的感受。提问：当你戴上鲜艳的红领巾的那个时刻，你是什么样的心情？ （二）中国少年先锋队队歌歌曲学习1. 欣赏并进行简单表演。（1）再听歌曲中国少年先锋队队歌，听辨歌曲情绪。 提问：这首歌曲表现了两种情绪，你能听出来吗？（2）按歌曲不同情绪简单表演。提问：你们认为什么动作能够比较好地把歌曲情绪表现出来呢？学生听歌曲做简单表演。（第一乐段可设计为踏步，第二乐段设计为敬队礼。）2. 介绍歌曲历史。教师：中国少年先锋队队歌由周郁辉作词，寄明编曲，是故事片英雄小八路的主题歌，原名我们是共产主义事业接班人。创作于1962年。1978少年儿童队改名少年先锋队时将其定为队歌。3. 学唱歌曲第一段。（1）听歌曲画旋律线。请同学们边听边用手按照旋律的走向画出旋律线来。 （2）看谱听录音跟唱。学生听录音跟唱歌曲。（3）完整演唱歌曲第一段。（三）完整演唱歌曲随音乐，完整演唱歌曲。（四）欣赏中国少年先锋队队歌动画再次感受，体会歌曲的情绪。（五）课堂小结本节课同学们在演唱中国少年先锋队队歌时表现出了少先队员健康活泼、积极向上的精神风貌。这节课所感受的音乐都是进行曲的风格。希望同学们课后找一找有关进行曲风格的作品。 附送：2019-2020年苏少版音乐三下全都认识我教案教 学 目 标：1.通过聆听两首歌唱家乡的作品，感受代表性的地区民歌的音调，使学生的情感世界受到感染和熏陶，滋生对亲人、对家乡的挚爱之情。2.学习表演全都认识我。教学重难点：通过学习歌曲体验对家乡情感的表达。教学过程：一、欣赏黄土高坡和洞庭鱼米乡1、欣赏黄土高坡，画图形谱 今天老师给大家带来了两首歌曲，先来听听第一首，（多媒体播放黄土高坡），听完后请小朋友们拿出准备好的这张纸，请你在纸上根据歌曲的旋律来画一画图形谱。2、欣赏洞庭鱼米乡画图形谱接下来来听听第二首歌曲，（多媒体播放洞庭鱼米乡），请你再来画画这首歌的图形谱。3.对比两首歌曲不同的情绪根据你们画得图形谱，你们觉得这两首歌的情绪有什么不同呢？第一首是怎么样的？（粗犷、豪放）第二首歌曲呢？（优美、抒情）4.欣赏两地的不同景色，体会地域的不同，音乐风格也不同那为什么会有这样的不同呢？下面请小朋友们来看看这些景色（多媒体出示西北的景色）。知道这是什么地方吗？因为这首歌唱得是我国大西北的景色，因此情绪比较粗犷、豪迈。再来看看这又是什么地方的景色？（多媒体播放江南景色）这首歌唱的事江南水乡的风景，因此歌曲比较细腻、抒情。5.挑选喜欢的一首歌曲，学唱其中的一两句。你们比较喜欢哪首歌曲呢？二、学唱歌曲全都认识我1欣赏了两首歌唱家乡的歌曲，接下来有一位小朋友也想来介绍一下自己的家乡，不过，要请大家用好听的声音把他请出来。 演唱最后一个乐句，出示：3 2 3 2 6 1 0 2 6 1 2 1 6 请 你 快 出 来 哎啰 喂 哎 啰 喂（指导学生用亲切的声音演唱）2聆听歌曲，生随音乐有节奏的拍手。 小朋友们，你们听出来了没有，这首歌是几几拍的吗？（3/4）三拍子的强弱规律是什么？（强弱弱）3.跟着老师一起随音乐拍打节奏 那接下来就请大家跟着老师再来拍一拍4.出示歌词，感受歌曲的内容与情调。这位小朋友的家乡有哪些美丽的景色呢？请大家再来听一听歌曲，有山坡,有竹娄、荷花塘和牛,说明小歌手是哪里的孩子?当他在唱这首歌曲的时候你感受到了他怎样的情绪?（亲切，自豪）5.下面就让我们也带上亲切的情绪，一起跟着老师来学唱这首曲6.纠正演唱中出现的错误 在演唱的时候有没有需要提醒大家注意的地方？教师及时纠错。7.我们已经知道了三拍子的强弱规律是强弱弱，那么在这首歌曲里面,每个小节的第一拍就应该唱得强一些，后两拍要稍微的弱一些，下面听老师来唱一唱。（教师范唱一段，让学生感受一下，再请学生演唱）8.歌曲情感处理我们每一个人都对自己的家乡有着一份特殊的眷念之情，那么就让我们带着亲切、自豪的心情再来唱一唱这首歌。三、用小乐器为歌曲伴奏，完整表现歌曲下面老师想请小朋友们用一些小乐器为这首歌来伴奏，不过我们得先学学怎么用这些小乐器。1.出示双响筒、三角铁、响铃，分别演示演奏的方法，等学生掌握方法后再拿出小乐器双向筒： 三角铁： 0 0 0 0 0 0响 铃： 0 0 0 0 0 02.完整地表演歌曲。领唱、齐唱用打击乐伴奏。