2019年六年级语文下学期期中测试卷 新人教版.doc

2019年六年级语文下学期期中测试卷 新人教版卷首语：同学们，半个学期过去了！今天开心果要带领你们乘坐智力快车去进行一次愉快的精神之旅，怎么样？快带上你的才情和细心跟我来吧！相信它一定会让你做得愉快，取得自己满意的成绩。一、积累运用。40分1、认认真真读拼音，端端正正写汉字。6分x shng fng i lng chn h xi yn nu yn mn ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )2、选择加点字正确的读音，用另一个读音组词。4分提供（gng gng）_ 望洋兴叹（xng xng）_矿藏（cng zng ）_ 情不自禁（jn jn）_3、划去不一类的一个。2分（1）东海南海上海黄海渤海（2）公路 铁路 马路 山路 信息高速公路4、中国成语中有些如“螳螂捕蝉”之类寓言故事的成语。你还能举几个吗？_、_、_、_2分5、根据词语之间意蕴的搭配说出一个成语。2分（1）忘本 三国演义 洛阳 刘禅 （ ）（2）孙悟空 太上老君 炼丹 踢翻 （ ）（3）鱼 湖面 皱纹 ABCC （ ）（4）岁寒三友 画画 自信 苏轼 （ ）6、引号用法。选择下面句子引号的用法。2分表示直接引用的话。 表示特定的称谓或需要着重指出的部分。表示讽刺或否定。 D表示突出强调。 E 用来引用成语、谚语、歇后语等。（1）地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。 （ ）（2）在喜怒无常的海洋面前，人民只能“望洋兴叹”。 （ ）7、修改病句：2分（1）由于科学技术的飞速发展，人类正迎来利用海洋、开发海洋的新时代。（2）海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油、煤、铁等天然气。8、课外积累。请将你平时读过的书或文章按类别介绍给大家。（每类至少写两本书或两篇文章。）4分A唐诗： B宋词： C外国文学作品： D我国名著或名人传记： 9、按照要求写句子。（1）“谁敢来劝阻我，我就处死他！” 用上“谁谁”句式。 _1分（2）听了少年这番话，吴王恍然大悟。（用不同的词序组成2个句子）1分A _B _（3）“怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。”2分这样自问自答的句子我也会写：_10、在括号里填上合适的关联词。2分（1）吴王（ ）准备出兵攻打楚，（ ）他只看到自己国家的军事实力比楚国强大。（2）大臣们认为攻打楚国（ ）取胜的希望很大，（ ）（ ）其他诸侯国乘虚而入，后果（ ）不堪设想。（ ）大臣们都不同意吴王的主张。11、课文写真。7分(1) _，流水不腐。 从善如流，_。近水识鱼性，_。 欲知山中事，_。 (2) 学会合作为了说明合作的重要，举了两个例子：_。学了这篇文章，我想到“_”、“_”等关于合作的名言警句。 (3)“西塞山前白鹭飞，_。” 表现了暮春西塞山前的湖光山色，渲染了渔父的生活环境。 (4)“常记_，_。兴尽晚回舟， _。知否，知否，_。”中的真正让词人“沉醉”的，又岂止是醇厚的美酒?二、阅读欣赏。 （一）三亚落日节选 12分 三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。1、仿照例子写词语。1分金灿灿 亮闪闪 _ _2、这段话写到了_、_、_、_、_等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。_、_、_、_、等词语写出了景物的色彩美和形态美。4分3、用“-”画出文中一个比喻句。这个句子把_比作了_。2分4、“_”、“_”等心理描写，表达了作者_之情。3分5、我们祖国风光秀丽，三亚在我国的_省，有“东方夏威夷”的美称。我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如_、_、_等。2分（二）敬重卑微（1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。（3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊（j j）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。（5）（ ）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（ ）会全军覆灭。（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。（7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？（8）世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（t d），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。1、划去文中括号内不恰当的拼音。（2分）2、在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。（2分）3、将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。（2分） _4、读（4）、（5）自然段，按要求回答问题。第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。（2分+2分）第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答） 答： _蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了_和_这样两种精神、。（2分+2分）5、回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分） _ 6、读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。（2分）_ _ 三、习作园地。30分“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟，有所收获。请你选择生活中曾经历的一次尝试，把题目那是一次_的尝试补充完整，写一篇400字以上的记叙文。要求内容具体，感情真挚，语句通顺，有一定的条理。参考答案：一、2、gng 供品 xng 高兴 cng 宝藏 jn 禁止 4、自相矛盾 狐假虎威 画蛇添足 掩耳盗铃 5、乐不思蜀 火眼金睛 波光粼粼 胸有成竹 6、B E7、（1）“利用海洋”和“开发海洋”颠倒一下位置。（2）“等”改为“和”。9、（1）谁敢来劝阻我，我就处死谁！（2）少年这番话，吴王听了恍然大悟。吴王听了吴王这番话，恍然大悟。二、（一）1、绿油油 红通通2、蓝天 大海 白鸥 椰树 沙滩蓝蓝的 碧玉般 玉屑银末般 金灿灿3、海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。 把细沙比作玉屑、银末4、 担心 谁都想 喜爱5、海南 桂林山水 杭州西湖 苏州园林 安徽黄山 台湾日月潭 承德避暑山庄（二）1、j t2、如果 就 不是 而是3、比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微。4、尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。蚂蚁如果都单独地离开火海，将无一幸免；抱成团以后，外面的蚂蚁可能被火烧死，但里面的蚂蚁就可以活下来。抱成团是一种保护措施，所以说是一种智慧。协作精神和自我牺牲精神5、敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。6、我想到了抗洪战士，他们不顾危险，为了人民的生命财产，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前线。他们为了集体的利益，完全不考虑自己，有自我牺牲的精神。三、答案略。附送：六年级语文期中试卷 班级 姓名 1、看拼音，写字词(5分)yn hu chn nu un gi kn ki w ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、选择。(将正确答案的序号填在括号里)(14分)(1)下列带点字注音完全正确的一组是( )A荡涤(d)纸屑(xi)搔痒(so) 玫瑰(gui)B痴迷(ch)竹笋(shn)欺凌(lng)惬意(qi)C禀承(bng)坚贞(zhn)蛤蟆(mu)允诺(nu)(2)下列字形、字义完全正确的一组是( )A匪夷所思时光荏苒莫衷一是疾恶如仇(病)B半途而返再接再厉卓有成就猝不及防(突然)C鬼哭狼嚎银装素裹愰然大悟美妙绝伦(没有)(3)下面词语搭配有错误的一组是( )A战事激烈打消念头躲过障碍辨识方向关系密切B开发资源缓解水荒精神可贵过早定夺踏着暮色C烛焰摇曳充满竞争改进缺点残忍杀害发起攻击(4)下面四个词语分别对艺术丛书作了修辞，请对号入座。A优美动人B传神写意C声情并茂D笔走龙蛇 的中国绘画 的中国书法 的中国舞蹈 的中国音乐(5)“我知道你会唱歌”。中重读词语“你”强调的意思是( )A你怎么说不会呢？B别人会不会唱我不知道。C你不要瞒我。（6）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组 ( )我掉首东顾，只见云雾弥漫，绚烂的彩霞竟然已经渺无 ！故乡的小溪永远在我的心中静静流淌，轻轻私语， 我精神的抚慰。中韩围棋再度交锋，韩国队实力不可小觑，中国队的水平 高超，行家估计中国队胜率较大。踪迹 给予 越发踪迹 给以 更加踪影 给予 更加踪影 给以 越发（7）与“竹深村路远”构成对子的句子是 ( )A.月照窗前竹 B. 白鹭忽飞来 C.聊寄一枝春 D.日出钓船稀3、按要求写句子。(14分)（第2题为1分，第3题为3分，其余为2分。）(1)写一句包含农具或与农具有关的诗句。 ， 。(2)仿写句子：它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地顽皮地蹦跳。 (3)综合改错。（用修改符号在原句上改，共5处错误）五谷树的寿命很长，可活千年已上。建湖九龙口的小岛上就有一颗五谷树，相传是种植在清代的，距今已有几百年了。据说，五谷树上结出的果实像什么植物，当年该植物就丰收，因此，被人们评为吉祥树的称号。(4)请你为最喜欢的一本书，或最欣赏的一处风景，设计一句得体的广告语。 (5)李明是班级上学习最好的同学，可这次测试他考砸了，非常痛苦，作为好朋友的你打算怎样开导他？(用上一两个名言) (6)仿写句子。 没有理想的人，他的生活如同荒凉城壁，没有活力；没有理想的人，他的生活如同_，_；没有理想的人，他的生活如同_，_每个人都应该有远大的理想（7）你最近关注的热点问题是： 。请用一两句话表达你的见解： 三、阅读感悟 (一)课文填空(12分)（最后两空为1分，其余为0.5分）1争渡，争渡， 。(如梦令) 2西塞山前白鹭飞， 。(渔歌子) 3钟不敲不响， 。良药苦口利于病， 。4它歪着红扑扑的脸蛋， ， 地从身上抖落下 ，在大海上 。于是，天和海都被它的笑颜 了，金红一片， 。 (三亚落日) 5三打白骨精选自 ，作者是 ，这部名著中的故事还有 、 等。 6本学期，一路走来，一路感动。许多景观令我们留恋，如源远流长的长江，_的三亚落日，_的_；许多人物令我们产生敬意，如宽容大度的聂荣臻将军，_的斯帕拉捷，_的_；许多课文让我们明白了深刻的道理，如螳螂捕蝉告诉我们_， 告诉我们_（二）阅读短文，按要求完成练习(10分) A螳螂捕蝉节选少年说：“这蝉在高高的树枝上得意地鸣叫，自由自在地喝着露水。螳螂弯着身子，举起前爪打算捕蝉，却不知道一只黄雀正在它身旁。可是，它却不知道有一只螳螂正在它身后。黄雀伸长脖子想去啄食螳螂，却不知道有人正拿着弹弓瞄准它。花园里有一棵树，树上有一只蝉。”吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？”少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”听了少年这番话，吴王恍然大悟，连声说对对你讲得太有道理了于是打消了攻打楚国的念头。1在文中里加标点。(2分)( )(喝)( )2照样子，用不同动词表示事物之间的关系。露水 蝉 螳螂 黄雀（1分）台词设计：这位天体物理学家得到消息时正在监考，据学生们在校内论坛上说，教授淡定地告诉大家：“我终于也有自己的停车位了。”在伯克利，如果你是一位诺贝尔奖得主，学校会（奖励 激励）你什么？大笔奖金？独栋别墅？各种头衔？巡回演讲？不，这些都没有。如果不是上个月刚刚到此做过采访，笔者也不太明白诺贝尔奖和停车位之间能有什么关联。当时该校图书馆馆长指着一排写着“NL”标志的停车位，向我们介绍：“这些车位是专门为诺贝尔奖得主服务的，其它车辆均不得占用。这是学校给他们的唯一奖励。”加州大学伯克利分校风景优美，气氛活跃，但车辆不能随意出入，更不用说随便停车了。NL，是NobelLaureate(诺贝尔桂冠得主)的缩写，这样一个蓝色的专属停车标志，是学校以其特有的方式，向诺奖得主（致意 致敬）。笔者在伯克利校园里看到的专属停车位，除了残疾人的，就是诺奖得主的，有个NL车位上，停的甚至是辆山地车，看来他一定身体很棒。2019年六年级语文下学期期中试卷(苏教版) (I)2019-2020年六年级语文下学期期中试卷(苏教版)2019-2020年六年级语文下学期期中试卷(苏教版)密封线内不得答题 3片段通过对人物的 描写，向我们展示了一位 的少年。(1分)4将第一节混乱的语序重新排列，序号是 。(2分)5展开想象，将片段设计成简短的剧本。(4分)时间： 春秋战国 地点： 布景： 人物： 台词设计：这位天体物理学家得到消息时正在监考，据学生们在校内论坛上说，教授淡定地告诉大家：“我终于也有自己的停车位了。”在伯克利，如果你是一位诺贝尔奖得主，学校会（奖励 激励）你什么？大笔奖金？独栋别墅？各种头衔？巡回演讲？不，这些都没有。如果不是上个月刚刚到此做过采访，笔者也不太明白诺贝尔奖和停车位之间能有什么关联。当时该校图书馆馆长指着一排写着“NL”标志的停车位，向我们介绍：“这些车位是专门为诺贝尔奖得主服务的，其它车辆均不得占用。这是学校给他们的唯一奖励。”加州大学伯克利分校风景优美，气氛活跃，但车辆不能随意出入，更不用说随便停车了。NL，是NobelLaureate(诺贝尔桂冠得主)的缩写，这样一个蓝色的专属停车标志，是学校以其特有的方式，向诺奖得主（致意 致敬）。笔者在伯克利校园里看到的专属停车位，除了残疾人的，就是诺奖得主的，有个NL车位上，停的甚至是辆山地车，看来他一定身体很棒。1 选择括号里合适词或正确的读音写下来：4分 2.“是学校以其特有的方式”请用波浪线从文中画出两句与“特有的方式”相呼应的句子。1分3.教授淡定地告诉大家：“我有自己的停车位了。2分做学问如果没有一颗淡定的心，没法继续，更不可能前进。联系上下文，写出你对这两句话中“淡定”的理解： 4.狷介自守，不骄不躁，这样淡然处之的态度，让桂冠回归了它的本质。“桂冠的本质”是指 1分5.伯克利为什么能走出60多位诺贝尔奖得主？“抢车位”也许是原因之一。这里的“抢车位”实际是指 2分6.我国也有一位作家 （作家名）获得了诺贝尔奖，我知道他写过 （一部作品或者一篇文章的题目）2分四、习作表达题目：享受 的乐趣(30分)提示：生活中，你一定享受到很多乐趣，如读一本好书，和某人进行一次愉快的交谈，和伙伴们一起做某件事情等，请你把题目补充完整，写一篇作文。字数不少于400字。