2019-2020年四年级语文上册第五单元测试题1.doc

2019-2020年四年级语文上册第五单元测试题1一、识字与写字。 1看拼音写汉字。 n yn z zh s 堤( ) 掩( ) ( )态 ( )行 雕( ) y w sh y sh 葱( ) 魁( ) ( )子 享( ) 凝( ) 2比一比，再组词。 蹄( ) 搏( ) 缰( ) 详( ) 啼( ) 博( ) 疆( ) 祥( ) 低( ) 铃( ) 蜿( ) 赏( ) 抵( ) 玲( ) 碗( ) 党( ) 3选择合适的字填在( )里。 地 得 的 金碧辉煌( )宫殿 千姿百态( )狮子 形象生动( )再现 若有所思( )说 画( )栩栩如生 喜欢( )爱不释手 着 了 过 冒( )大雨前进 到( )黄山三次 展示( )强大力量二、阅读。 1给带点的字选择合适的解释，把序号填在( )里。 游览胜地 赢 超过 优美的 ( ) 地大物博 多 知道得多 用行为换得 ( ) 惟妙惟肖 奇巧，神奇 美，好 ( ) 2下面句子运用了哪些修辞手法，请选择填空。 比喻 拟人 反问 夸张 (1) 危楼高百尺，手可摘星辰。 ( ) (2) 远看长城像一条长龙。 ( ) (3) 难道长城、秦兵马俑不是世界历史上一个伟大的奇迹吗? ( ) (4) 大风过后，树木又挺直了身子。 ( ) 3写出下列景点所在地的省份名称。 平遥古城 武夷山 丽江古城 都江堰 孔府 兵马俑坑 (山西) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 说说你所在的省或市有名的景区，并写下来(三个以上)。 4阅读短文，回答问题。这里是个美丽幽雅的地方。在大楼的正前方的街道中间有一个圆形的大喷水池。池水清澈见底，犹如一面明晃晃的大镜子，倒映着蔚蓝的天空，洁白的云朵。池内喷出高达4米的水柱，然后散落下来。远远望去，那水花真像一座水晶玻璃制成的大宝塔，也很像一棵盛开着洁白花朵的梨树。过了大楼来到右侧的花坛边，正方形的花坛四周有月牙交错的护栏。花坛里栽着开着红色、黄色花的“美人蕉”。碧绿的草地像绿色的地毯，把那些花朵衬托得更加绚丽多彩。（1）表示方位的词语有 。 （2）用“ ”画出短文中的比喻句，这两个比喻句分别把 比作 ；用 比喻 。 （3）这篇短文是围绕 这句话来写的。 （4）请你用简练的字词概括以下景物的特点。 池水( ) 水花( ) 水柱( ) 草地( )三、习作。1学会围绕特点写具体。 我们学过的这一组课文，景物都写得很具体。要写具体，就要围绕特点，写出景物的位置、形状、颜色，加上动态和静态的描写，才能给人们如临其境的感觉。 请对下面两段话进行对比，体会出怎样写具体。 （1）我来到大佛脚下，看到了大佛。它又高又大，依山而坐，很雄伟。它的脚背很宽，全班50多人坐在上面也不觉得挤。真是太伟大了!（2）顺着凌云栈道，我来到大佛脚下。乐山大佛是世界上最大的石刻弥勒座像。佛像依凌云山西壁凿岩而成，在三江激流汇合口处，坐东面西。佛像高71米，鼻长56米，单是脚背就可坐百多人。如今大佛身上长满了绿色的苔藓，像披着绿色的袈裟。大佛背山面水，已在这里打坐一千多年了。一双慧眼远眺峨眉山。双眼欲睁似闭，神态端庄慈祥，真是神形兼备。其雕刻之精细令人赞叹不已，充分显示出古代人民巧夺天工的技艺。2写一个你喜欢的景点，学着围绕特点写具体。题目自拟。 附送：朱张小学四年级语文第五单元测试卷1 姓名 1、 读拼音，写词语。 cn y zh hu bo li pn xun （ ） （ ） （ ） （ ） q p n din yn yn jin bn （ ） （ ） （ ） （ ）二、选择下列红色字的正确读音。 1这幅（ ）画把颐（ ）和园佛香阁（ ）画得惟妙惟肖（ ）。 2树丛（ ）中一片葱绿（ ）。 3这几个人披（）着雨衣，行走在崇山峻（ ）岭之中三、按要求填空。 1按音序查字法查下面的字。 “智”字的音序是（ ），“屯”的音序是（ ）。用“智”字组两个词 。 2按部首查字法查下面的字。 “栽”的部首是（ ），除部首外 画。“嘉”共有 笔，部首是 。四、照样子，写词语。（至少二个） 1隐隐约约（叠词） 2跃跃欲试 欲动 欲坠 3南征北战（含反义） 4神清气爽（含近义） 五、给下面句子中红色的字选择恰当的解释，把序号写在括号里。（8分）1尽：完全部用出全；所有的 （1）猫工作起来尽职尽责。（ ）（2）到会的尽是三好学生。（ ）（3）这儿的美丽说也说不尽，还是去亲自看看吧！（ ）2滑：滑溜，光溜 在光溜的物体表面上滑动不诚实 （1）他这人有时滑头滑脑的。（ ）（2）游船、画舫在湖面慢慢滑过。（ ）（3）下雪后，地面真滑。一不小心就摔个跟头。（ ）3雄：公的强有力的宏伟，有气魄的强有力的人或国家（1）登山队员把五星红旗插上了雄伟的珠穆朗玛峰。（ ）（2）伴随一声声雄鸡的鸣声，新的一天又来到了。（ ）六、按要求写句子。（8分）1我们看球赛。（扩写句子） 2长城在中国历史上和世界历史上是一个伟大的奇迹。（修改病句） 3我不小心摔坏了陈明的眼镜。（改为“被”字句） 4我不会忘了你的恩情。（改为反问句） 七、对对子。（10分）1一径竹阴云满地 _ 2树红树碧高低影 _ 3四面荷花三面柳 _ 4清风明月本无价 _ 八、语言实践。 这单元，我们领略了长城的雄伟，颐和园的秀美，欣赏了秦兵马俑的独特魅力，请你为它们各写一句广告宣传标语吧。 长城： 颐和园： 秦兵马俑： 9、 阅读短文，回答问题。 （一） 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 1“ ”写出了长城的长。2“多少才”从这个关联词体会到了 。3“站、踏、扶”说明作者_ ； “很自然地想起”说明作者_。2019-2020年四年级语文上册第五单元测试题及答案2庐山云雾庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。 庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云海遮挡山峰，它又是巨大的天幕。 庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山 云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。1在括号里填上恬当的词语。 （ ）的色彩（ ）的感觉 （ ）的大海（ ）的天幕2写出文中四字成语。（3分） 3请写出文中的2个比喻句。 4写出1至3自然段的重点句。（1） （2） （3） 十、习作。 学习了本单元的几篇课文，相信你对我国的“世界遗产”有了很深刻的了解。请你以一名少年志愿者的身份在某地向外宾介绍咱们中国的一处“世界遗产”，写一篇导游词。参考答案一、读拼音，写词语。（8分 （葱郁）（智慧）（堡垒）（盘旋）（气魄）（宫殿）（掩映）（肩膀）二、选择下列红色字的正确读音。（6分） 1这幅（f）画把颐（y）和园佛香阁（）画得惟妙惟肖（xio）。 2树丛（cn）中一片葱绿（l）。 3这几个人披（p）着雨衣，行走在崇山峻（jn）岭之中。三、按要求填空。（7分） 1 “智”字的音序是（z），“屯”的音序是（t）。用“智”字组两个词智慧 智力。 2 “栽”的部首是（戈）除部首外6画。“嘉”共有14笔，部首是士。四、照样子，写词语。（4分）（至少二个） 1隐隐约约（叠词）清清楚楚 明明白白 蠢蠢欲动摇摇欲坠 3南征北战（含反义）异口同声 舍近求远 4神清气爽（含近义）家喻户晓 奇珍异宝五、8分）1尽：完全部用出全；所有的 （1）猫工作起来尽职尽责。（）（2）到会的尽是三好学生。（）（3）这儿的美丽说也说不尽，还是去亲自看看吧！（）2滑：滑溜，光溜 在光溜的物体表面上滑动不诚实 （1）他这人有时滑头滑脑的。（）（2）游船、画舫在湖面慢慢滑过。（）（3）下雪后，地面真滑。一不小心就摔个跟头。（）3雄：公的强有力的宏伟，有气魄的强有力的人或国家（1）登山队员把五星红旗插上了雄伟的珠穆朗玛峰。（）（2）伴随一声声雄鸡的鸣声，新的一天又来到了。（）六、按要求写句子。（8分）1扩写句子） 晚上，我们看了一场精彩的球赛。2（修改病句） 长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。3（改为“被”字句） 陈明的眼镜被我不小心摔坏了。4（改为反问句） 难道我会忘了你的恩情？七、对对子。（10分）1一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱 2树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋3四面荷花三面柳 一城山色半城湖 4清风明月本无价 近水遥山皆有情八、语言实践。（12分） 略九、阅读短文，回答问题。（共17分） 1“前不见头，后不见尾”写出了长城的长。 2“多少才”从这个关联词体会到了长城的建成是多么的不容易。 3“站、踏、扶”说明作者已经身临其境来到长城；“很自然地想起”说明作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。 （二）1在括号里填上恬当的词语。（2分） （神秘）的色彩（飘飘欲仙）的感觉 （波涛汹涌）的大海（变幻无常）的天幕2写出文中四字成语。（3分） 腾云驾雾 飘飘欲仙一泻千里千姿百态3（2分） 那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。4（4分）（1）庐山的景色十分秀丽。（2）庐山的云雾千姿百态。（3）庐山的云雾瞬息万变。