2019年(春)五年级美术下册 第6单元 儿童娱乐城 第17课《群居动物模型》教案 岭南版.doc

2019年(春)五年级美术下册 第6单元 儿童娱乐城 第17课群居动物模型教案 岭南版课 题第17课 群居的动物教 学目 的1掌握制作手拉手的动物的设计和制作技能，设计出新颖可爱的立体造型作品。 2通过设计和制作，培养学生的立体造型能力和动手能力。3培养学生的审美情趣。教学重点掌握设计、描绘、剪裁、插接等制作方法。教学难点动物形象设计和插口设计。教 具多种手拉手的动物、幻灯片，卡纸、剪刀、彩色笔教学方法讲授引导教学过程一组织教学 安排用具。二引入新课 1出示范作。欣赏，体会结构的新奇巧妙 揭示课题手拉手的动物 2手拉手的动物，是一组形象重复的立体造型，由三只形象相同的动物经立式 插接巧妙地结合在一起的整体造型作品。三新课教学 1各种动物都可以制作成手拉手的动物。 2仔细观察单个动物的造型，特别要看清插口的设计、插口的形状、开口的方向、插口的深度、插接方法。 3制作方法 （1） 取三张大小相同的长方形卡纸。 （2） 设计动物形象，如：企鹅、熊猫等。 （3） 设计立式插口。 在双翅与身体之间画一个垂直的十字形，在双翅的每边设计一个垂直插口， 开口的方向相反，一个向上，一个向下，插口画到十字垂直线的横线上， 这样左右插口的高度保持相同，插接后形体不会歪斜。 （4） 剪裁。 将三张卡纸重叠在一起，一次剪出企鹅的形象，同时也剪开插合。 （5） 分别描绘企鹅的形象，同时话上眼、嘴、翅。 （6） 按顺序插合。四学生作业，教师巡回辅导。五作业讲评 学生作品展示，互相讲评。板书设计群居的动物作业要求：用卡纸制作一个手拉手的动物。教学后记附送：2019年(春)五年级美术下册 第9课多彩的民族传统纹样教案 人美版教学目标1.通过欣赏，感知民族纹样的美感，了解民族传统纹样的历史、文化及相关知识.2.尝试设计寓意吉祥、色彩漂亮的纹样，装点我们的生活。教学重点学习设计寓意吉祥、造型优美的纹样。教学难点纹样的设计与应用。教学过程程序教师活动学生活动设计意图故事导入教师讲述苗族民间传说。边听感受，边看书中图片，对苗族图片的背景进行了解。激发学习兴趣。讲授新课学习纹样知识1. 播放视频，展示民族纹样的艺术品。2.出示纹样图片，分析图片，探讨纹样美。（1）色彩美（2）设计美单独纹样适合纹样视频欣赏，发现纹样美。学习纹样知识。通过分析讨论，了解纹样的样式及应用。教师示范教师示范学生观看、学习创作方法。通过示范为学生创作打基础。艺术实践讲解要求根据要求教学设计。运用所学知识选择创作。展示评价教师组织学生进行作品展示评价。进行展示评价。通过展示评价，认识自己设计的作品的不足，学习他人的优点。通过展示，学生可以直观感受自己设计的纹样可以改变生活、美化生活。