2019-2020年五年级语文上册综合测试题3.doc

2019-2020年五年级语文上册综合测试题3 姓名 成绩 一、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（6分） 笑吟吟（yn jīn） 滂 沱（tā tu） 砸 翻(z zā) 瘫 痪 (hun yāng) 解 数(xi jiě) 结 束(ji jiē) 二、照样子写词语。（6分） 震耳欲聋（带夸张的词语） 千呼万唤（带近义词的词语 ） 舍近求远（带反义词的词语） 三、用合适的关联词语填空。（8分） 即使……也…… 不论……都…… 不是……而是…… 尽管……但…… （1）（ ）明天太阳还会醒来，（ ）永远不会有今天的太阳。 （2）在生命垂危的时候，爱德华想到的（ ）他巨额的遗产，（ ）要表达他对妈妈的爱。 （3）（ ）晴天雨天，他（ ）来得很准时。 （4）（ ）考上了理想的大学，（ ）要珍惜晨光，早早起床。 四、比一比，再组词。(4分) 娥（ ） 娄（ ） 啼（ ） 曝（ ） 峨（ ） 楼（ ） 蹄（ ） 爆（ ） 五、解释句子中带点字的意思。（5分） 1、一牧童见之。（ ） 2、处士笑而然之。（ ） 3、如你替我写下《黄庭经》，倒可以全部相赠。（ ） 4、他认为运笔时，要如白鹅两掌齐力拨水。（ ） 5、您若把我放到布袋中，我早就脱颖而出了，不光是露出那么点儿锥子尖呢！（ ） 六、火眼金睛，辩字组词。（5分） 腥（ ） 稍（ ） 邮（ ） 迸（ ）梁（ ） 星（ ） 梢（ ） 油（ ） 进（ ）粱（ ） 七、按要求写句子。（8分） （1）律师含着激动的泪水告别了这位痛失爱子的母亲。（缩句） （2）明天的太阳还会醒来。永远不会有今天的太阳。（用关联词合成一句话） （3）李老师有四十多岁左右。（修改病句） （4）第二天醒来的时候，太阳已从窗口射进来了。（改为拟人句） 6、根据课文内容填空。（4分） (1)人要活得充实和有价值，就必须学会 (2)《遇难者的第三个电话》中，爱德华的生命留言是: (3)少年——像六七点钟的太阳， ，少年—— ，哗哗流向海洋。 八、阅读练习。（23分） 课内阅读（一） 太古大厦落成之后，人们可以乘电梯到楼上，也可以乘滚动的扶梯真达顶层。那儿是一片自然景色 一棵大树出现在人们面前，树干很粗，树冠直径足有20多米，独树成林，非常壮观，形成一个以它为中心的小公园，取名叫“榕圃”。树荫下有长椅，长椅上有两三个人闲坐，走近一看，竟是真人大小的铸铜雕像。此情此景，如不是刚从下面上来，绝对想不到树下还有一座宏伟的现代大厦。 1、我知道。 短文选自 ，这棵老榕树它位于香港的 。被被誉为“ ”。 （3分） 2、联系上下文理解词语的意思。（3分） 独树成林： 此情此景： 树冠： 3、用“ ”画出描写这棵大树的句子。（1分） 4、仿照例句，用带点的词语造句。（1分） 太古大厦落成之后，人们可以乘电梯到楼上，也可以乘滚动的扶梯真达顶层。 5、写出下列词语的近交词。（2分） 壮观（ ） 宏伟{ } 6、这座宏伟的现代大厦指的是 。它在老榕树的 面。（2分） 7、仿写词语。（3分） 各种各样（ABAC） 五光十色（含有数字的） 东张西望（含有近义词的） 课外阅读（二） 7月1日零点整，激动人心的 shn shng时刻到来了：中国人民解放军军乐队奏起xing zhung的中华人民共和国国歌，中国国旗和香港特别行政区区旗一起徐徐升起。 全场fi tng了，许多人的眼睛里都含着激动的泪花，雷鸣般的掌声经久不息，照相机、摄像机的镜头不停地闪动，j l下这一庄严的历史时刻。 1、依次将文中的注音的词语写在田字格里。（4分） 2、用“ ”画出文中的比喻句，并填空。（3分） 这句话是把 比作 ，说明 。 3、“息”有同下几种意思：（1）呼吸时进出的气。（2）停止，歇；（3）利钱；（4）儿女；（5）消息；（6）繁殖，滋生。下列词语中“息”的意思分别是什么？请填序号。（2分） 经久不息（ ） 奄奄一息（ ） 自强不息（ ） 消息灵通（ ） 4、我知道。（2分） （1）中华人民共和国的国歌是 ，国旗是 。 （2）香港于 回归祖国，我国还有一个特别特别行政区是 。 二、品读语段。（10分） 这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说:“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。” 我随口问□□那你呢□□ 少年说□□我被北京大学录取了，明天去报到□□ 我惊讶得不知说什么好。那少年又补充道：“我爸摔伤了，身体刚刚康复，行动可能慢一点，以后若送迟了，您多包涵！” 少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。 1、在□里填上合适的标点。（2分） 2、我会填不同的叠词。（3分） 笑 笑 笑 3、写出近义词。（3分） 惊讶——（ ） 康复——（ ） 包涵——（ ） 4、从以上这段话中，我仿佛看到一个（ ）的少年。（2分） 三、我会阅读。（22分） 乡下一间（简朴、简陋、简单）的旅店里躺着一位客人。他正闭目（观赏、 倾听、欣赏）楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。 “这是谁弹的呢？”突然，滴答一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板上瞧，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，放开喉咙喊；“来人，来人呀！” “什么事，先生？”服务员慌慌张张的跑进来。 “楼上是谁，怎么往地板上倒水？”旅客生气的问。 服务员看着滴下的水答道；“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生！” “哦！是贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这名字，怒气立刻消了大半。 “要不我去关照一下让他不要让水流下来？” “不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧！” 旅客轻步走上楼去，透过门缝见贝多芬先生正（集中精力、全神贯注、津津有味）的弹着。琴边放着一盆水。他正在（纳闷、苦闷、思索），突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水贱了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。 　　这位旅客站了好久才离开，当他下楼时，不禁暗暗感叹道：“真努力啊！怪不得是位伟大的音乐家。” 1、在文中括号内选择一个正确的词，并在上面画“ ”。（8分） 2、用“﹋﹋”画出描写钢琴声优美的句子。（4分） 3、楼上滴水的原因是什么？（4分） 4、给短文加个题目，写在文前的横线上。（2分） 5、读这篇短文中，你体会到了什么？（4分） 附送： 2019-2020年五年级语文上册综合测试题4 姓名 成绩 一、选择关联词填空。（8分） 只要……就…… 虽然……但是…… 即使……也…… 只有……才…… 1、（ ）这样做困难再大，我（ ）要做到底。 2、跳绳是较为简单的运动项目，（ ）努力训练，（ ）能跳得好。 3、在这次期中考试中，（ ）王明取得了优异的成绩，（ ）他丝毫没有放松对自己的要求。 4、（ ）刻苦努力学习，（ ）能掌握好科学文化知识。 二、按要求作答。（10分） 1、改革开放以来，我国人民的生活水平在不断地改善。（修改病句） 2、王羲之有这样高的成就。王羲之专心致志、勤学苦练。（并成一句话） 3、我们赵国都替你害羞，难道大王你不感到羞耻吗？（改为陈述句） 4、同学们听报告。（扩句） 5、王羲之的书法艺术是我国书法史上为人景仰的一座高峰。（缩句） 三、照样子写词语。（6分） 暧融融： 慰慰贴贴： 四、我会词语搭配。（8分） （ ）的信笺 （ ）的冬天 （ ）的话儿 （ ）的云天 （ ）的煤 （ ）的酒香 （ ）的蒲公英（ ）宣言 五、我能按要求改写句子。（7分） 1、故事嵌进了年轮。（扩句） 2、这些美丽的信件，哪一封不感人至深？哪一封不给人启迪？（改为反问句）（2分） 3、老人得意地问身旁的观众：“我这鸟儿叫得怎么样？”（改为转述句） 4、地球是一个大信箱。大信箱盛满了无数爱的信件。（将两句话合成一句话） 5、乌黑的煤，竟然也是一封从遥远的过去发给今天的信。（缩句） 6、它把亿万年的精华，深深地埋藏，直到今天才在燃烧中迸发出炽然。（改成“被”字句） 六、阅读短文，回答问题。（20分） （一）课内阅读 楚王连连点头。毛遂话锋一转，说：“可是，秦国的大将（jiāng jing）白起不过率领(shui shi)几万军队，与你们楚国交战，一战就占领了楚国的国都，再战就铲平了楚王的祖坟，连楚怀王都死在了秦国。这真是奇( )大辱 百代仇恨啊 我们赵国都替你们害羞 难道大王你不感到羞耻吗 ” 1、给带点的字选择正确读音，在正确读音上打“√”。(1分) 2、在括号里填上恰当的字，在短文的空白处加上恰当的标的符号。(2分) 3、文中画横线的句子是一句 句。（1分） 4、找出文中的一句反问句，在它下面画上“ ”，并把它改为陈述句。（2分） 5、这段话出自课文 。（1分） 6、读了这段话你体会到了什么？（1分） （二）课外阅读 鸟岛上的奇景令人眼花缭乱。放眼望，头顶上空遍布飞鸟，红的，蓝的，白的，花的，组成了一幅幅色彩夺目的锦绣画卷；低头瞧，满岛都是各种各样的鸟巢和五光十色的鸟蛋，几乎没有我们可以插足的空地。你看，那披一领彩花衫的是斑头大雁，小巧玲珑的是燕鸥，张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹬（y），还有洁白的天鹅，美丽的凤头潜鸭，亮着动听歌喉的云雀，迈着长腿优雅踱步觅食的黑颈鹤……我们大概数了一下，就有100多种哩。真是天上飞的都是鸟，地上跑的都是鸟，一个多么欢乐的鸟的乐园。 1、文中跟“看”字意思相近的词有 、 。（1分） 2、这段话写了各色各样的鸟，它们是斑头大雁、 、 、 、 、 、 。（3分） 3、文中画线的句子是按（ ）顺序写的，从句中的（ ）和（ ）这两个词看出来。（2分） 4、给短文加个合适的标题，写在短文前面的横线上。（1分） 5、这段话是围绕 这句话来写的。（1分） 6、文中的省略号的作用是 。（1分） 一、我会选。（3分） 1、“生态金字塔”按音序排列顺序为：（ ） A、生 态 金 字 塔 B、态 金 生 字 塔 C、金 生 塔 态 字 D、生 字 态 金 塔 2、“脱口而出”的“脱”的意思是：（ ） A、离开，落掉 B、取下，去掉 C、放达，不拘小节 3、能说明白鳍豚不是鱼的生理特征有：（ ） A、体温恒定 B、胎生，幼豚吃奶长大 C、身体纺缍形 4、草食动物处在生态金字塔的：（ ） A、第一营养级 B、第二营养级 C、第三营养级 5、之所以说“伸张的树冠如同一把把保护伞” ，是因为（ ） A、它可以把大部分噪音吸收掉。B、它可以把有害的微粒层层拦住。 C、它可以吸收二氧化碳，释放氧气。 二、我能按要求写词语。（6分） 1、写出四个表示“心情急切”的词语。 2、写出四个祝福他人的成语。 3、写出四个带“笑”字的成语。 三、阅读（24分） （一）课内阅读片断 抬头看云也是一封信：太阳把给大地的信写在天上，片片云彩就是五色的信笺。白云写的是 ，红云写的是 ，金云写的是 。色彩越写越多，云朵越写越重，支撑不住的盛情，就从那里滴滴答答地飘落。落在水面，江海读得 ；落到大地，泥土读出 ；落进麦田， 了庄稼的脊梁。 1、选词填入这段话里的横线上。 丰收 圣洁 吉祥 荡波 强壮 清香 2“支撑不住的盛情”中的盛读音是 “盛”在字典里的解释有：A兴旺；B强烈；C隆重；D流行；E深厚；F副词，极。 “盛情”中的“盛”的意思应是：（ ） 3、用带点的词语仿写句子。 “色彩越写越多，云朵越写越重。” 4、用“ ”画出这段话中的排比句。 5、这段话是围绕哪句话来写的？用“～～～”画来。 （二）珍珠鸟 这个小家伙能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚、灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的小白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着，跳到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。我不管它，这样久了，打开窗了，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。 渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？ 我笔尖一动，流泻下一时的感受： 信赖，往往创造出美好的境界。 1、用“ ”画出描写“小家伙”外形的句子。 2、用“～～～”画出文中的排比句。 3、将文中的比喻句全抄写在下面。 （1） （2） 4“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的含义是（ ） A、小珍珠鸟无比信任作者，陶醉在与他友好相处的境界里。 B、作者非常喜欢小珍珠鸟，默默享受它亲近自己的情意。 C、人与鸟之间互相信任，产生了感情，创造出一种和谐相处的美好境界。 四、我会评。（2分） 它是在悠然地叫呢，还是在忧郁地叫？也许，它是在告诉人们究竟谁是自己的知音。 我会评：