浅谈中学生心理健康教育的重要性与扶贫办2019年宣传信息工作要点合集

浅谈中学生心理健康教育的重要性与扶贫办 2019 年宣传信息工作要点合集扶贫办 2019 年宣传信息工作要点2019 年，是打赢脱贫攻坚战攻坚克难的关 键之年。xx 扶贫宣传信息工作要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，进一步提高政治站位，着力增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“ 两个 维护”，深入贯彻落实中央和自治区党委决策部署，落实国务院扶贫办关于宣传信息工作要求，以纪念新中国成立 70 周年为契机，以讲好 xx 扶贫 脱贫故事为抓手，大力宣 传全区扶贫脱贫中涌现出的成功经验、先进典型、创新模式、感人事迹，为打赢脱贫攻坚战注入强大精神动力，助力完成减少贫困人口 14 万人以上、贫困嘎查村全部出列、20 个国贫旗县摘帽任 务，为决胜全面建成小康社会创造良好舆论氛围。一、加 强政策理论学习宣传(一)深入学 习宣传习近平扶贫开发重要论述。学习习近平扶贫开发重要论述和在 xx、甘肃代表团审议时 的重要讲话精神，学习党中央打好脱贫攻坚战新部署新要求，总结交流各地在“学懂、弄通、做实” 方面的经验体会和创新做法，引导各级党组织和干部职工准确理解和把握习近平扶贫论述摘编的精髓要义。宣传学习贯彻党的扶贫政策理论要与学习贯彻中央经济工作会议、农村工作会议和全国扶贫开发工作会议精神及自治区党委政府脱贫攻坚各项决策部署有机结合起来，紧扣年度中心任务，提振“精气神”，助力打赢精准脱贫攻坚战。(二)宣传 脱贫攻坚政策落实成效。注重提高政治站位和理性思维层次，系统总结宣传扶贫系统在组织实施中的创新做法、经验启示以及实践所取得的工作成效。做好脱贫攻坚与乡村振兴战略衔接成效的总结宣传工作。及时向国务院扶贫办和自治区党委、政府报送相关工作动态和成果。二、突出重点工作宣传(三)做好 “清零达标”专项行动宣传总结。做好“清零达标”行动宣传，按照专项行动实施步骤，分阶段总结宣传好经验好做法。挖掘基层在梳理登记扶贫资金形成资产后，管理运营中的亮点做法，助推扶贫投入形成的资产保值增值。(四)加强 各类扶贫脱贫典型宣传。各级各部门要加大典型选树工作力度，宣传报道落实“六个精准”、“五个一批”、京蒙扶贫协作、定点扶贫等方面的成功经验、创新举措和典型案例，国有(民营)企业、社会组织、脱贫攻坚一线干部群众参与扶贫的感人事迹。宣传贫困地区贫困群众提升脱贫攻坚实效的有益探索。(五)加强 扶志扶智类宣传。总结扶贫扶志与扶智相结合的典型案例，创新宣传形式，以贴近百姓喜闻乐见的方式，着力加强精神扶贫和法制扶贫宣传，提升贫困群众内生动力。(六)加强 基层工作动态进展类宣传。加强中央和自治区关于脱贫攻坚各项决策部署在基层的宣传力度，加大对扶贫一线的驻村干部、第一书记、嘎查村“两委”班子、致富带头人、脱贫户宣传力度，及时对重要工作在基层的落实部署情况进行跟踪报道。做好各类扶贫培训宣传工作。(七)做好扶 贫日系列活动宣传。围绕“10.17”扶贫日系列活动，充分运用自治区、盟市、旗县三级媒体资源，集中开展宣传。结合“1017” 扶贫日，组织举办脱贫攻坚理论研讨等活动，提高脱贫攻坚社会知晓度和参与度。三、 创新宣传信息工作机制(八)把握重要 时间节点宣传。一季度侧重于贯彻落实中央和自治区党委脱贫攻坚各项部署、全国和自治区“两会”期间扶贫专题报道工作;第二、三季度重点围绕“两不愁三保障”取得的成效展开全面报道，结合迎接新中国成立 70 周年，全面展示我国在 边疆少数民族地区精准扶贫脱贫取得的成就;第四季度侧重于以“1017”扶贫日活动为主的系列报道，总结推广各类先进典型、典型经验、创新成果。(九)加强 与国家级媒体的深度合作。主动对接人民日报、新华社、中央广播电视总台、光明日报、经济日报等国家级媒体，与中央驻区媒体策划全区脱贫攻坚阶段性专题报道，推出一批有深度、有广度、有影响力的宣传精品，进一步提高宣传影响力。(十)发挥 好自治区主要媒体“主阵地”作用。与 xx 日报、xx广播电视台做好脱贫攻坚常规宣传报道工作。做好 xx 广播电视台“行 风热线”专题节目。定期召开新闻发布会通报脱贫攻坚阶段性成效。(十一)加 强网络媒体宣传力度。与人民网 xx频道、新华网xx频 道、中国新闻网等国家 级网站进行合作，通 过增设扶贫专题、专栏等网络版块，提高刊稿数量和质量。(十二)抓好 中国扶贫杂志的投稿工作。增加向中国扶贫杂志投放有质量、有深度的稿件，加大在中国扶贫微信公众号推送信息力度。(十三)加 强“自媒体”平台建设。做好自治区扶贫办门户网站信息发布工作。加强官方微信公众号信息推送，并同步上传至自治区扶贫办门户网站和新浪 xx 扶贫在行动官方微博。 编印扶贫情况通报每周要情内刊。进一步提升中国扶贫网 xx频道影响力。(十四)筹划扶 贫摄影和图片展。加强脱贫攻坚视频图片资料搜集工作，拟联合举办全区脱贫攻坚摄影大赛和图片征集展。四、提升信息采用质量(十五)加 强政务信息报送。提高向国务院扶贫办和自治区党委政府报送信息的数量和质量，着力加强报送信息的“含金量”，切实信息提高采用率。(十六)加 强信息制度建设。落实各级各部门信息报送制度和约稿调度制度，推行评价计分制度和考评通报制度，构建“全员抓信息” 格局。(十七)加 强信息统编工作。专人负责统计、编发盟市、旗县、机关各处室上报信息数量和各媒体平台采用数量。同时做好扶贫专报、扶贫情况通报和每周要情的编发工作。五、健全保障机制(十八)加 强组织领导。建立由各级扶贫部门主要领导负总责，分管领导具体抓落实的工作机制。制定宣传方案，协调宣传主管部门，积极对接各级各类媒体，确保扶贫宣传工作顺利开展。提高宣传信息在盟市、旗(县)和机关各处室、事业单位年度考核工作中的占比，进一步压实各级领导宣传信息工作责任。(十九)完善 报送机制。在坚持按季度向国务院扶贫办上报宣传成果的同时，落实全区扶贫信息报送办法，构建全员、全程、全时信息报送工作机制。按季度通报各盟市、旗(县)和办机关、事业单位信息报送情况和在各级媒体刊发稿件情况。(二十)落 实考评机制。根据新闻报道的上稿情况和上级机关采用信息情况，严格按照自治区扶贫办宣传信息工作考评办法，对成绩突出的单位和个人给予通报表扬，并将宣传信息工作作为年终考核加分的依据。(二十一) 加强舆情处置。各地要高度重视扶贫领域意识形态工作，加强互联网、官方网站、微博、微信公众号日常管理，对出现的负面舆情，要积极做好正面引导和有效管控，掌握舆论主导权，防止恶意炒作。重大情况要及时报告。(二十二) 提高队伍能力。加强宣传信息队伍建设，加大宣传信息工作培训力度，开展分专题培训，掌握工作方法，提高工作能力，加大扶贫系统内部沟通交流力度，推广好经验好做法，推动扶贫宣传信息工作质量和水平不断提升。浅谈中学生心理健康教育的重要性在号召教育强国的今天，教育已成为国家和社会高度重视的话题和治国方针，说到教育很多人不自觉会想到学校教育，认为学校教育是对学生实施教育与管理的主要场所，因此成绩便被看的十分重要，虽然成功和辉煌固然令人神往，但每一份成功的取得，除了探索者必须付出艰辛的努力之外，还要求探索者具有强健的体魄和健康的心理素质。因此心理健康教育作为学校素质教育不可或缺的一部分,对学生的身心和谐与人格完善的发展具有至关重要的作用。青少年时期是人身心健康发展的关键时期，良好的心理素质是学生综合素质的重要组成部分。心理健康教育是培养学生良好人格和个性，提高学生心理素质的教育，中学生正处于身心发展的关键时期，对学生进行必要的心理健康教育是重要且必要的。一、根据这一年多的工作经验以及通过问卷对学生的分析归纳出学生普遍存在的一些困惑及问题：（一）、适应不良由于生活、学习和工作环境发生了重大改变，学生的心理、行为特征无法适应，出现异常，从而导致自我迷茫、困惑、苦闷、迷失、烦躁、失眠或日夜颠倒、不善于与人交往，难以融入新环境、情绪不稳，冲动任性，等一系列问题，尤其在初一、高一新生中表现明显。（二）、青春期心理转变青春期有以下三个方面的重大心理变化(1) 情感更深刻，认识能力进一步发展。(2) 自我认识和自我评价能力初步发展。(3) 性意识的萌发。这一时期的学生十分敏感，因此合理的引导变得十分必要。（三）、考试焦虑由于竞争，家长期望，来自老师以及社会的压力严重困扰着学生，超出了学生的心理负荷，因此学生不能正确看待考试，考试之前会出现失眠、偏头痛、焦虑、注意力不集中等问题，久而久之会惧怕考试，使自己丧失信心，也损害身体健康。（四） 、情绪不稳定，自制力差进入中学阶段的学生最显著的特点是逆反心理增强，情感丰富，对他人的言行比较敏感，不能正确对待自己和控制自己，当外界诱因强烈时容易放纵自己，误入歧途。（五）、同异性交往问题（六）、时间管理方面存在问题二、 教师在培养中学生心理健康过程中的作用社会、家庭的影响以及自身的作用形成中学生心理问题,在中学时期,如何引导和培养中学生健康向上的心理状态是关系和影响学生人生观和价值观形成的大问题。教师在学生的日常学习生活中与学生的接触比较多，教师的一言一行对学生产生潜移默化的感染效果，因此，教师在中学生心理健康的培养过程中发挥着举足轻重的作用，主要表现如下：1. 引导学生培养积极稳定、健康向上的心理状态2. 引导学生培养自立自强、自信坚毅的行为特点3. 引导学生培养健全人格和独立个性三、加强中学生心理健康的方法对中学生进行心理健康教育是一项系统化的工程。为使其正常、高速地运转，学校既要有思想认识和知识上的准备，又要有切实可行的途径和方法予以保证。1.开设心理健康教育课。2. 注重个别辅导。3. 在学科教学中注重课堂渗透。4. 坚持环境育人，加强班级文化建设,构建文明和谐集体。5. 贯彻活动育人，引导学生积极参加各种健康有益的实践活动。6.开展团体辅导活动“青年强则国家强”，中学生是祖国的花朵、是祖国未来的建设者和接班人，他们决定着国家未来的命运与兴衰。十年树木，百年树人，作为人民教师的我们肩负着为国家培养“四有”青年的重任。我们不仅要扮演好传道授业解惑者的角色，还要关注学生的身心健康，使他们各方面得到健康发展，培养健全的人格，树立正确的人生观和价值观这正是教师职业赋予我们的教书育人的职责。