2019年(秋)四年级音乐上册 第一单元《赶海的小姑娘》教案 新人教版.doc

2019年(秋)四年级音乐上册 第一单元赶海的小姑娘教案 新人教版教学(学习)目标会唱歌曲赶海的小姑娘教学重难点重点：会唱歌曲赶海的小姑娘难点：会唱歌曲赶海的小姑娘方法与手段方法：小组合作教学法手段：录音机板书设计赶海的小姑娘 马金星 词 刘诗召 曲四分之二：以四分音符为一拍，每一小节有两拍达标检测唱歌曲赶海的小姑娘教学过程教师活动学生活动我的个性化修改一 导入新课 1、同学们，你们见过大海吗？谁来说说他见过的大海是什么样子的？ 同学分别说出对大海的印象：海水蓝蓝的咸咸的，海风吹在脸上的感觉很凉爽。 2、看来同学们和大海已经是老朋友了，那同学们再来说说大海边有什么呢？ 同学：大海边有沙滩、有贝壳、还有礁石 师：那今天我要给同学们上的音乐课跟什么有关呢？（大海）对了，首先我把这歌曲唱一遍，同学们仔细听了，等下我要提问的。二 教唱歌曲赶海的小姑娘 教师范唱赶海的小姑娘歌曲一遍，同学们喜欢听这歌曲吗？那好，今天我们就认真的学，你们学会了，会比老师还唱得好呢！学生自主发言，喜欢教学过程教师活动学生活动我的个性化修改 1分乐句教唱歌曲一遍。 2用琴声伴奏较唱歌曲两遍。 3重点讲解休止符和延音的唱法。三 同学和老师一起把赶海的小姑娘完整地演唱两遍。四 结束新课。同学们和老师一起把赶海的小姑娘完整演唱两遍教学反思附送：2019年(秋)四年级音乐上册 第三单元雷鸣电闪波尔卡教案 苏少版教学目的：1. 听雷鸣电闪波尔卡。2. 感受打击乐器在塑造音乐形象、渲染音乐气氛和情绪上的作用。3. 培养学生的想象力和创造力。教学重、难点：打击乐器在塑造音乐形象、渲染音乐气氛和情绪上的作用。教学准备：多媒体、玻璃瓶、一次性塑料杯若干、沙子、豆教学过程：,一、导入新课同学们，今天这节音乐课，老师给大家带来了许多宝贝（出示箱子）谁来猜猜，里面会装些什么宝贝呢？（生猜34个）（1）看来让大家猜，是有些困难，还是让老师取出来给大家看看吧！（出示玻璃瓶、报纸、装有沙子、豆的杯子）现在大家知道老师箱子里装的是什么东西了吧！（2）哇！你真厉害哦，真有件这样的东西。它们能发出声音吗？（能）在老师看来，能发出声音的这些东西都是宝贝。不信，大家仔细听：（师吹空玻璃瓶，发出呼呼的风声）发挥你的想象力，说说，这声音像什么？（生说）你能像老师这样，吹出呼呼的风声吗？好，你上来试一试（演奏）。风呼呼的吹着，不一会就下起了蒙蒙细雨，像沙沙的雨声吗？谁也来演奏一下这沙沙的雨声？（生演奏）听呢，雨是越下越大了，也请一位同学来演奏（生演奏）。雨落在树叶上，发出了哗啦啦的声音，拿起你们手中的书，摇起来，听听像不像哗啦啦的树叶声（生感受）。突然，一阵春雷哦？该敲打什么来表现春雷呢？（生说，师评价）那我们就用这些声音来表演一段“春雨雷电”的交响乐吧！（分角色演奏）同学们，在我们身边，到处都是这样的宝贝，用它们可以表演很多声音故事，怎样，神奇吧！二、欣赏雷鸣电闪波尔卡1. 整体感知现在我们来聆听著名的奥地利作曲家约翰施特劳斯创作的雷鸣电闪波尔卡管弦乐吧，听一听音乐大师是怎么来表现“雷鸣电闪”的？当你在乐曲中听到“雷鸣电闪”时，赶快捂起你的耳朵！这是一个夏日的清晨，草地上，一群欢乐的人们正在庆祝丰收，载歌载舞。听，天气好像发生了变化雨越下越大，可人们的兴致却是越来越高，他们仍然继续欢歌，继续舞蹈。2. 认识打击乐器乐曲中的“雷鸣电闪”的地方还真多，那作曲家是用什么打击乐器来表现的呢？介绍定音鼓和钹。3. 片段欣赏,我们再来欣赏其中两个片段，感受定音鼓和钹在其中的作用。在片段一中你好像看到了一幅什么画面？（生说）（雷声隆隆、倾盆大雨的景象）片段二，给你什么感受呢？4. 小结：乐曲逼真的表现了电光闪闪、雷声隆隆的景象，但人们仍然兴高采烈、纵情起舞。再来欣赏下，用语言描述一下你的感受，当然可以随着音乐通过动作来表现。那我想，现在大家可以完成书上的表格了！三、实践创作我们感受了大师所创作的“雷鸣电闪”，现在我们也来创作，用这些宝贝来表现下面的四个主题。（1. 雷雨；2. 清晨；3. 课间十分钟；4. 厨房交响曲）请小组长将宝贝拿回去，要迅速地选择一个主题，充分发挥这些宝贝的作用，来表现你所选题的声音。想一想，这些声音可以用哪些宝贝来表现。评价：你知道他们表演的是什么吗？在这个主题中，这个声音是通过来表现的！真棒！观察得真仔细！这些宝贝在你的手里真是发挥的淋漓尽致！四、欣赏“第六（田园）交响曲第四乐章”这首乐曲又是什么器乐演奏的？五、总结下课大家欣赏、表演得都很好！你们通过自己平时对生活的仔细观察，模仿出了各种声音，相信如果大家积极观察、寻找生活中的声音，也能成为像“约翰施特劳斯”一样的音乐大师。