2019年(秋)五年级音乐上册 第二单元《留给我》教案 新人教版.doc

2019年(秋)五年级音乐上册 第二单元留给我教案 新人教版教材分析：本课是一首创作歌曲，曲调清新自然，旋律优美流畅，二段体式。通过学唱歌曲，感受体验并用自己真挚的歌声来表现歌曲优美的情绪，同时在和同学们的合作学习中，设计不同的演唱形式。教学目标：1、引导学生用自然、真挚的歌声演唱全曲。2、通过演唱歌曲，丰富学生的情感体验，培养良好的审美的情趣。3、教育学生保护环境，拯救地球，从我做起！教学重点：引导学生用自然、真挚的歌声演唱全曲。教学难点：设计不同的演唱形式及打击乐器为歌曲自由伴奏。教学过程：一、 课前准备1、 听音乐进教室2、 师生交流二、 创设情境，引入音乐1、 瞧，连小鸟也赶到我们这里参加聚会呢！（播放课件）2、 在听一听，谁在位我们歌唱？（播放海浪声）3、 师生交流：同学们，小鸟与大海还有一切生灵，它们和我们人类共同生活在同一个蓝色的星球上，你们知道这个星球叫什么名字吗？4、 介绍地球5、 导入：可是，最近一段时间，地球妈妈的“身体”不如以前了，它总是一个人在偷偷哭泣，到底为什么？（播放地球污染图片）6、 看完这段录像，此时此刻，你想说什么？7、 师总结：是啊，让我们快快行动起来，救救地球吧！因为挽救我们的地球，就是挽救我们人类自己，让地球的每一个角落都能听到小鸟在欢快的歌唱，留下地球妈妈给予我们的一切吧！有一首歌正好表达我们大家共同的心声，这就是今天我们要学的歌曲留给我。8、 揭示课题并板书。三、 审美体验，表现音乐1、 初听音乐，跟着音乐动一动。思考：这首歌曲带给你怎样的感受？它是几拍子的歌？2、 师生共讨，解决四拍子的强弱关系。3、 师弹奏，生哼唱。要求：学生带上感情摆动着身体，轻轻地哼唱。4、 有感情地根据节奏朗读歌词。（可以用打击乐器双响筒打节拍）。5、 师讲解歌曲的主题思想。6、 再听音乐，思考：说说自己最喜欢哪几句？你愿意当小老师吗？7、 小老师带唱。8、 教师纠正音准不到位的地方。9、 采用听唱法，以学生自学为主学习全曲。10、 再次分析歌曲，“留给我”反复出现了几次？应带上怎样的情绪演唱？11、 有感情地演唱歌曲。四、 创编活动，巩固音乐你能为歌曲设计怎样的演唱形式呢？1、传递心声。2、领唱、齐唱并配上打击乐器。五、总结全课，结束音乐师总结：同学们，今天老师真为地球妈妈高兴，也为你们感到骄傲，因为老师看到每一位孩子都在为保护环境，拯救地球而积极行动者，现在我有一个提议，请同学们把对我们环境保护的建议，心声写在卡片上来告诉我们身边的伙伴好吗？附送：2019年(秋)五年级音乐上册 第六单元新年音乐会教案 新人教版教学目标：1. 通过新年音乐会的音乐艺术实践活动，调动学生共同参与艺术活动的积极性、主动性和创造性。2. 积极参与“新年音乐会”的表演，培养学生的音乐表现力。3. 为新年音乐会设计海报和节目单，积极参与音乐会的策划活动。教学重、难点：积极参与“新年音乐会”的表演，培养学生的音乐表现力。教材分析：新年举行音乐会的传统源自于维也纳。时至今日，每年一度的维也纳新年音乐会仍是世界上最引人注目的年度音乐盛会，全球绝大部分电视台和电台都会进行现场直播，听众数以千万。每年的当地时间1月1日上午（北京时间1月1日18：00），奥地利首都维也纳的“维也纳音乐之友协会”大厅富丽堂皇的维也纳金色大厅都被鲜花装点得分外秀丽，维也纳新年音乐会在全球的瞩目下举行，演出的曲目是被称为“圆舞曲之王”的小约翰施特劳斯及其家族的音乐作品，由世界历史最悠久、素质最高超的乐团维也纳爱乐乐团演奏。新年音乐会展示的是人类最文明、最欢快、最明亮的侧面，高雅、轻松、豪华、热烈是维也纳新年音乐会的最大特点。教学过程：一、导入新课：1.看维也纳音乐会图片，听老师讲解。师：维也纳是世界音乐活动的中心，它拥有“音乐之都”的美称。音乐大师贝多芬、莫扎特、海顿、舒伯特、勃拉姆斯以及斯特劳斯家族都先后在这里居住和从事过音乐活动。热爱音乐，崇尚艺术是维也纳人传统的品格。维也纳国家歌剧院在奥地利人心目中有着极其崇高的地位，它是维也纳的象征。新年是全世界人民共同的节日。虽然各国人们庆祝新年的方式五花八门、各种各样，但有一点是相同的，世界各大城市都会不约而同地上演一场高水准的音乐会，希望借此形式，在轻松美妙的音乐声中宣告新一年的开始。 维也纳新年音乐会就是在全球的瞩目下拉开序幕的，演出的曲目是被称为“圆舞曲之王”的小约翰施特劳斯及其家族的音乐作品，由世界历史上最悠久、素质最高超的乐团维也纳爱乐乐团演奏。新年音乐会展示的是人类最文明、最欢快、最明亮的侧面，高雅、轻松、豪华、热烈是维也纳新年音乐会的最大特点。师：说说维也纳新年音乐会都有哪些特点？学生回答：高雅、轻松、豪华、热烈师：维也纳新年音乐会不仅有这些特点，还渗透着对爱、和平、欢乐和艺术的向往。2. 教师出示北京人民大会堂新年音乐会图片。2006年12月25日，在我国的人民大会堂里迎来了自己的新年音乐会。特别与众不同的是，不论是音乐会的乐手、乐器、曲目还是风格，这都是一场原汁原味的维也纳新年音乐会的“北京版”。维也纳宫廷爱乐乐团千里迢迢举团来到北京，不但毫无保留地将维也纳新年音乐会的精华呈现给对文化孜孜以求的北京人民，还热情地将中国观众钟爱的梁山伯与祝英台搬上了舞台。此次音乐会，实现了北京观众与维也纳著名音乐家们欢聚一堂，共迎新年。3. 新年就要到了，我们全体同学试着设计一场“迎新年音乐联欢会”，让同学们通过新年音乐会，锻炼自己的能力，展示自己的才能。二、新年音乐会：1. 课前准备。（1）学生选举产生“组委会”和“评委”，要求做到分工合作。（2）组委会负责节目报告表、节目单编排，排练的组织，以及有关乐器、音响和音响设备的准备。（3）自荐推选主持人。（4）服装、道具、舞美设计等工作。（5）学生分组排练节目，教师对各组进行指导。2. 新年音乐会开始。（1）组委会、评委和演员按指定座位入座。（2）学生按节目顺序依次登台演出。（3）评委进行评价和打分，按等级评定。（4）节目形式与内容范围要广泛，要选择能充分体现学生特长的内容和形式。3. 学生对自己组织的活动进行一次综合评价（1）根据“音乐联欢会”的内容评选“最佳表演奖”。（2）根据“创作编导的新意”进行讨论，评选“最佳创作奖”。（3）根据音乐会顺利进行的情况，评选“最佳组织奖”。让各小组的学生团结合作，自信地展示自己创作和编导的节目。4. 颁奖。分为最佳创作奖、最佳表演奖和最佳组织奖，老师和评委给学生颁奖。5. 采访。（1）节目主持人面向全体学生采访参加音乐会的感受。（2）采访教师，谈音乐会取得的成果。三、课堂小结：通过学习本课，同学们不仅为新年音乐会设计了海报和节目单，而且还积极参与了音乐会的策划活动。各小组合作表演的节目，非常精彩。既培养了同学们的合作交流能力，又培养了学生的表演力。希望同学们今后能多开展这样的活动，来丰富我们的课余生活。