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2019年小学五年级数学上册易错题一、填空1、015小时=（ ）分 138分=（ ）小时20500平方米=（ ）公顷 405公顷=（ ）平方米2、一个三位小数四舍五入后是256，这个小数最大可能是（ ），最小可能是（ ）。3、一个四位小数四舍五入后是256，这个小数最大可能是（ ），最小可能是（ ）。4、1.2050.35的积有（ ）位小数。14.7里面有（ ）个0.7。5、1365扩大到原数的（ ）是1365；6.8缩小到原数的（ ）是0.068。6、一个数乘大于1的数，积比这个数（ ）；一个数乘小于1的数，积比这个数（ ）。一个数除以大于1的数，商比这个数（ ）；一个数除以小于1的数（ 0除外 ），商比这个数（ ）。2.60.782.6 0.243603.624 17.31.117.3 5.080.225.083.80.83.8 3.80.7380.07 0.420.42 2.61.42.61.411、找准被除数。（1）、李师傅4小时做20个零件，平均每小时做（ ）个零件 ；做每个零件需要（ ）小时。（2）、50千克黄豆可以榨豆浆25千克，每千克黄豆可以榨豆浆（ ）千克，榨1千克豆浆需要黄豆（ ）千克。12、19.760.26（）26（）。 0.69（ ）=（ ）54 = 6.90.5413、一个平行四边形的面积是10平方分米，与它等底等高的三角形的面积是（）。14、梯形面积公式用字母表示是（ ）。 乘法分配律用字母表示是（ ） 。15、一个数小数点向右移动1位后，比原数大22.5，这个数是（）。一个数小数点向右移动1位后，比原数大55.8，这个数是（）。16、服装厂要加工一批儿童服装，原来每套用布1.5米，可以加工480套。现在每套少用布0.3米，现在可以加工（）。17、3.61.9+0.3681=3.6(1.9+ ）18、把0.607 、0.607、 0.607 、 0.607 、0.607按照从小到大的顺序排列。19、含有未知数的（ ）叫做方程。20、把一根木料锯成3段要3.6分钟，锯成8段要（ ）分钟。24、一个工地用汽车运土，每辆车运X吨。一天上午运了6车，下午运了5车。这一天共运土（ ） 吨，上午比下午多运土 （ )吨。25、商场上午卖出电视机10台，下午又卖了7台，每台电视机A元。全天共卖电视机一共收入（ ） 元，上午比下午卖电视机少收入（ ）元。26、体育馆分上、中、下三层，上层10排，每排A个座位；中层13排，每排B个座位；下层16排，每排C个座位。这个体育馆一共有（ ）个座位。27、三个连续自然数的和是60，这三个数是（ ）、（ ）和（ ）。28、12.5（ ）6.5（ ）= 4.2（括号里填相同的数）二、解决实际问题1、一间教室长13米，宽8.4米，用面积0.09平方米的方砖铺地面，需要这种方砖多少块？2、一块平行四边形的麦田，底是215m，高是17m，共收小麦10965千克，这块麦田有多大？平均每平方米收小麦多少千克？3、一辆汽车从甲地到乙地，行驶了3.2小时，平均每小时行驶95千米；从乙地回到甲地行驶了3.8小时，平均每小时行驶了多少千米？4、一辆汽车按一定的速度从甲城开往乙城，5小时可以到达，这辆汽车从甲城开出3.5小时后，距乙城还有90千米，甲乙两城相距多少千米？3、四1班买来2根10m长的绳子准备做跳绳，一根跳绳长1.4m，最多能做几根？4、甲种牛奶每箱24袋，共40.8元；乙种牛奶每箱22袋，共35.2元，这两种牛奶哪种便宜？一袋便宜多少钱？21、学校买了700本图书，计划用纸箱包装运回。已知每个纸箱最多能装110本，需要准备多少个纸箱？22、服装厂做一件男上衣用2.5米布，现在有42米布料，可以做多少件这样的男上衣？23、奶奶编一个中国结需要0.85米丝绳，现在有30米丝绳，最多可编多少个中国结？24、用50千克黄豆可以榨豆浆30.6千克，120千克黄豆可以榨豆浆多少千克？25、一辆汽车按一定的速度从甲城开往乙城，5小时可以到达，这辆汽车从甲城开出3.5小时后，距乙城还有90千米，甲乙两城相距多少千米？26、一种长方形食品袋长0.3米，宽0.2米。要制作这样的450个食品袋，至少需要布料多少平方米？27、爸爸妈妈带兰兰（兰兰身高1.3米）去长城玩，单程票价：12.4元/人，儿童1.4米以下半价。爸爸买了3个人的往返票，他付给售票员100元，应找回多少元？28、一个停车场每小时需要交费2.5元。李叔叔在停车场交费12.5元，他在这个停车场停车几小时？29、在老年人运动会上，刘大伯参加了长跑比赛，全程1.5千米，用了9.7分钟，取得第一名。李大伯用时比刘大伯多2分钟，李大伯跑1千米平均需要多少分钟？30、小明买了3千克梨和3千克苹果共付20.1元，小方买了1千克梨和3千克苹果共付15.1元。每千克苹果和每千克梨各多少元？31、小军家的汽车行驶90千米耗油7升，亮亮家汽车行驶140千米耗油11升。谁家的汽车耗油低？（得数保留一位小数）三解方程1 3x +8=35 2. 22.5x-1.5=66 3. 2x +3x=10 三、列方程解应用题1、学校买来10箱粉笔，用去250盒后，还剩下550盒，平均每箱多少盒？2、四年级共有学生200人，课外活动时，80名女生都去跳绳。男生分成5组去踢足球，平均每组多少人？3、食堂运来150千克大米，比运来的面粉的3倍少30千克。食堂运来面粉多少千克？4、果园里有52棵桃树，有6行梨树，梨树比桃树多20棵。平均每行梨树有多少棵？5、一块三角形地的面积是840平方米，底是140米，高是多少米？6、李师傅买来72米布，正好做20件大人衣服和16件儿童衣服。每件大人衣服用2.4米，每件儿童衣服用布多少米？7、3年前母亲岁数是女儿的6倍，今年母亲33岁，女儿今年几岁？8、一辆时速是50千米的汽车，需要多少时间才能追上2小时前开出的一辆时速为40千米汽车？9、XX年亚洲人口约39亿，比欧洲人口总数的5倍还多4亿，欧洲人口大约有多少？10、学校买了40枝钢笔和20个篮球，一共用了1180元。篮球多少钱一个？11、XX年雅典奥运会中国队共获32枚金牌，比xx年汉城奥运会的7倍少3枚，xx年中国队共获得多少枚金牌？12、在一个笼子里，有鸡又有兔，它们的头有6个，它们的脚共有20只，请问笼子里，鸡、兔各几只？13、大象的寿命是80年，海龟的寿命比大象的2倍还多20年，海龟能活多少年？14、小丽和兰兰玩跳绳，小丽跳的个数是兰兰的4倍，兰兰再跳39个就和小丽同样多。小丽和兰兰各跳多少个？15、小强买了2元和8角的两种邮票共24枚，用去了30元。这两种邮票各买了多少枚？16、强强和莉莉共有奶糖40粒，强强比莉莉少6粒，强强有奶糖多少粒？我国参加28届奥运会的女运动员有138人，女运动员比男运动员得倍少8人。男女运动员一共多少人？17、一辆双层巴士共有乘客54人，上层乘客数是下层乘客数的2倍，上下层各有乘客多少人？18、已知长方形的宽是长的一半，它的周长是3.6米，这个长方形的宽是多少米？面积是多少米？19、修一条公路，计划每天修1.2千米，比实际少修0.2千米，结果提前5天修完，这条路全场多少千米？20、小明和小刚收集了一些玻璃球，小明的玻璃球个数是小刚的3倍，如果小明给小刚6个，两个人就一样多了。他们俩人分别有多少个玻璃球？21、妈妈买回一箱脐橙，按计划天数，如果每天吃4个，则多出48个脐橙；如果每天吃6个，则又少8个脐橙。计划吃多少天？这箱脐橙共有多少个？22、有两桶油，甲桶油原来重10千克，倒出1.2千克后，比乙桶油的2倍少2.8千克，乙捅油重多少千克？23、妈妈今年38岁，儿子今年10岁，几年前，妈妈的年龄是儿子的5倍？24、爷爷今年69岁，爷爷的年龄比小明年龄的5倍还大4岁。小明今年几岁？25、盒子里有同样的绿球和黄球，每次取出6个绿球和4个黄球，去了若干次后，盒子里黄球比绿球多36个。一共取了多少次？小数乘法 一、判断 1、0.30.4和0.40.3的积相等，意义也相同。 （ ） 2、竖式计算小数乘法时应把因数中的小数点对齐。 （ ） 3、两个数相乘，积不是小数，那么这两个数一定不是小数。 （ ） 二、填空 1、一个两位小数四舍五入后保留一位小数得3.0，那么，这个数最大可能是（ ），最小可能是（ ）。 2、两个因数同时扩大原来的10倍，那么，积就扩大原来的（ ）。小数除法一、判断 1、0.222666是循环小数。 （ ） 2、1.8除以一个小数，所得的商必定大于1.8。 （ ） 二、填空 1、2.5里面有（ ）个十分之一，（ ）个百分之一，1.59里面有（ ）千分之一。 2、两个数的商是0.9，被除数不变，除数扩大原来的10倍，则商是（ ）。 3、58.961.6（ ）165.896（ ）（ ）0.016。 4、3.5米的铁丝重14千克，每千克铁丝长（ ）米，每米铁丝重（ ）千克。 三、应用 1、每个油桶最多能装4.5千克油，要装60千克油，需要多少个这样的油桶？ 2、一套衣服用布2.5米，现有21.6米布，能做多少套这样的衣服？简易方程 一、判断 1、含有未知数的式子叫方程。 （ ） 2、75是方程。 （ ） 3、方程是等式，等式是方程。 （ ） 二、填空 1、a的平方（ ），aa（ ）。 2、8除以x的商是（ ）。 3、a40b41，那么，a（ ）b。（大于或小于） 4、x与y的和除以x与y的差，等式为（ ）。 5、小丽把3x5写成3（x5），结果比原来（ ）。 6、一个两位数，个位上a，十位上b，这个数写成式子的形式应是（ ）。 三、计算 x11.623 83x54 x32192121x11 0.2x1.80.32 2x11.625.4多边形面积一、判断 1、用木条做一个长方形框架，再把它拉成一个平行四边形，它的周长不变，面积也不变。 （ ） 2、平行四边形的面积与长方形的面积相等。 （ ） 3、平行四边形的面积是三角形面积的2倍。 （ ） 4、现状相同的三角形面积相等。 （ ） 5、面积相等的两个梯形一定可以拼成一个平行四边形。 （ ） 6、梯形的面积等于平行四边形面积的一半。 （ ） 7、两个梯形可以拼成一个梯形。 （ ）二、计算 1、平行四边形高为20.6cm，低是高的一半，求s？ 2、平行四边形低是1.2m，低是高的2倍，求s？附送：小学五年级数学上册知识点总结及复习方法2019年小学五年级数学上册知识点总结及复习方法第一单元：图形的变换学生能认识轴对称图形，理解图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。学生进一步认识了图形的旋转,探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90。初步能运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案。部分学生在方格纸上把简单图形旋转90还存在一定的困难。第二单元：因数与倍数学生掌握了因数、倍数、质数、合数等基本概念，知道因数与倍数等概念之间的联系和区别。掌握了2、3、5的倍数的特征。个别学生混淆了因数与倍数、质数与合数等概念;还有个别学生理解并掌握了2、3、5的倍数的特征，但在综合运用时有一定难度。第三单元：长方体与正方体学生认识了长方体和正方体的特征以及它们的展开图，了解体积(容积)的意义及体积和容积单位，会进行单位间的换算。感受了每个单位的实际意义。掌握了长方体、正方体的棱长和以及表面积、体积的计算方法，能运用所学知识解决一些简单的实际问题。个别学生能熟记求棱长和、表面积、体积公式，但在实际运用中不能准确判断出该用什么公式来计算;还有部分学生对某些实际生活中的特例(如：粉刷教室、游泳池贴瓷砖等)缺乏生活经验，解题有一定难度。第四单元：分数的意义和性质学生理解了分数的意义，明确了分数与除法的关系;认识了真分数和假分数，知道了带分数是假分数的另一种书写形式，能把假分数化成带分数或者整数;理解掌握了分数的基本性质，会比较分数的大小;理解了公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数，能找出两个数的最大公因数与最小公倍数，能比较熟练的进行通分和约分;会进行分数与小数的互化。很多学生“量”、“率”不分;通分时找不到最小公倍数，导致在计算分数加减法时增加无谓的约分步骤;部分学生约分时没有约成最简分数; 部分学生不能灵活运用分数的基本性质解决实际问题。第五单元：分数的加法和减法理解了分数加减法的算理，掌握分数加减法的计算方法，并能正确地计算出结果。理解整数加法的运算定律对分数加法仍然适用，并会运用这些运算定律进行一些分数加法的简便运算，进一步提高简算能力。个别学生在计算出结果后，往往不能对结果进行约分;在运用减法的性质进行简便运算时学生错误率较高。第六单元：统计理解众数的含义，学会求一组数据的众数，理解众数在统计学上的意义;根据数据的具体情况，选择适当的统计量表示数据的不同特征;认识复式折线统计图，了解其特点，能根据需要，选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据，并能对数据进行简单的分析和预测。学生在求项数较多的一列数的中位数时找不到准确数据进行计算;在对统计结果进行分析时比较片面，语言缺乏准确性。第七单元：数学广角学生通过观察、猜测、试验、推理等活动，在解决找次品这个问题的过程中，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。个别学生在找次品的过程中，往往不能找出最优方法。在解题思路的叙述上也存在一定的困难，不能准确地用恰当的方式来合理解释自己的解题思路。三、复习重、难点：复习重点：1、因数与倍数、质数与合数、奇数与偶数等概念以及2、3、5的倍数的特征，以及综合运用这些知识解决实际问题。2、分数的意义和基本性质，以及运用分数的基本性质解决实际问题，熟练地进行约分和通分，分数大小比较，把假分数化成带分数或整数以及整数、小数的互化。3、求两个数的最大公因数和最小公倍数。4、分数加减法的意义以及计算方法，把整数加减法的运算定律推广运用到分数加减法。5、体积和表面积的意义及度量单位，能进行单位间的换算，长方体和正方体表面积和体积的计算方法以及一些生活中的实物的表面积和体积的测量和计算。6、在方格纸上画轴对称图形以及将简单图形旋转900复习难点：1、在方格纸上将一个简单图形旋转900。2、分数的意义和基本性质的实际运用。3、生活中的某些实物的表面积和体积的测量及计算。4、整数加减法的运算定律推广运用到分数加减法。(尤其是减法的性质的运用)5、根据具体问题，选择适当的的统计量(平均数、中位数、众数)表示数据的不同特征。6、对统计图中的数据进行合理分析。四、复习目标：知识目标：1、掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积，认识常用的体积和容积单位，能够进行简单的名数的改写。2、使学生进一步掌握因数和倍数、质数和合数等概念，会分解质因数;会求最大公因数和最小公倍数。3、进一步理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会进行假分数、带分数、整数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。4、进一步理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算法则，比较熟练地计算分数加、减法。5、探索轴对称图形及旋转的特征和性质，能在方格纸画轴对称图形及旋转图形，认识众数及作用，会制作复式折线统计图及根据统计图解决简单问题。能力目标：1、通过对本册知识的系统归类、整理、综合，进一步提高学生的解题能力，提高解题的正确率。2、加强对知识点的区别比较，包括纵向、横向的比较。分析知识的意义性质、规律的异同，把各方面的知识像串珍珠一样连接起来，纳入学生的认知系统，便于记忆储存，理解运用。进一步提高学生运用知识解决生活中的实际问题的能力。3、通过复习，进一步加强学生的审题和分析能力，能正确解答各种类型的实际问题。4、通过复习，提高学生解题的灵活性以及正确性。五、复习措施：1、对本册内容进行系统归类、整理，帮助学生形成网状立体知识结构系统，在归纳中，要让学生有序、多角度概括地思考问题，沟通知识间的内在联系，全面而系统地思考各类问题，同时对该类型知识进行整合。如：第二单元因数与倍数和第四单元分数的意义与性质的知识点有着紧密的联系，复习时可将这两个单元合并在一起进行复习。注意因数与最大公因数、倍数与最小公倍数、质数与互质数等概念的区别与联系。2、复习内容要有针对性，对学生知识的缺陷、误区、理解困难的重难点进行有针对性的复习。复习知识的覆盖面要广，针对性和系统性要强。如：这样的练习题，始终有学生混淆不清把一根3米长的木条平均分成7段，每段是这根木条的,每段长米，是1米的，是3米的这样的练习题要引导学生从数量关系上以及分数的意义上去理解：每段是这根木条的,是把3米长的木条看作单位“1”，把单位“1”平均分成7份，列式为17，所以应填;每段长米，是把3米长的木条平均分成7份,列式为37，所以应填;而从分数的意义上来理解米：表示把1米平均分成7份，取其中的3份，也可以表示把3米平均分成7份，取其中的1份，所以米既是1米的，又是3米的。3、教师要主动理清知识的体系，分层、分类，拉紧贯穿全册教材的主线，要深钻本册教材，仔细领会编者意图，掌握教材的重难点和学生知识现状，发现学生普遍不会的，难理解的，遗漏的要重点讲。4、加强作业设计，进行分层练习，使不同层次的学生能学习到不同层次的数学知识。但绝不搞题海战术，不加重学生负担。复习中的练习设计，不是旧知识的单一重复，机械操作，要体现知识的综合性，每天在练习过程中，教师要有针对性让学生尝试做智力冲浪式的题目，体现质的飞跃，训练学生思维的敏捷性、创造性。如在复习长方体和正方体的有关知识时，对于学困生，要求他们掌握简单的求棱长和、表面积、体积的计算方法，对于优生，可适当增加长方体与正方体的拓展提高练习，如：“切、拼”长方体与正方体后，求表面积和体积的练习，拓展学生的思维空间和解题的灵活性以及运用知识解决实际问题的能力。5、重视学生能力的培养以及数学知识与现实生活的联系，能够运用所学知识解决生活中的实际问题。6、加强对学困生的辅导，建立一个优生与一个学困生结对的互帮小组，对学困生的作业尽量进行面批。六、复习时要注意的几个问题：1、要重视查漏补缺。要根据所教班级的具体情况，进行有效的期末复习，对相对比较薄弱的内容要加强复习和练习。2、要注意区别对待不同的学生。对不同的学生要有不同的要求。注意复习题设计的层次性。3、要重视学生积极主动的参与到复习过程中去。鼓励学生自己去整理知识，学生与学生之间形成交流与合作。4、加强复习考试期间的安全教育。