2019年五年级第二学期语文一二单元测验卷学生 (I).doc

2019年五年级第二学期语文一二单元测验卷学生 (I)一、单项（14分）1、看拼音写词语（4）wi w yn hu lio lun y chu m zhn hn li ji bi 2、照样子，把句子补充完整（4）例：酷暑季节，屋子里的人热得直流汗。（1）春天的校园，美得 （2）马上就要公布期末考成绩了，我紧张得 3、默写（2）（1） ，宣城还见杜鹃花。（2）青山一道同云雨， 。4、根据课文内容填空（4） 学了第一单元的课文 ，让我们认识了不少蜚声中外的名人，有（ ）的思想家鲁迅；有（ ）的科学家霍金，还有（ ）的（ ）。二、阅读（45分）（一）绿手指（22）美国某小镇有一位“绿手指”。千万别以为她是个妖怪或有什么 （特别、奇异、特异）功能，这是当地人对好园丁的称谓。一天，老人在报上看到一条消息，园艺所重金购买纯白金盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色，就是绿色，白色的？不可思议。不过，我为什么不试试呢？ 她对八个儿女讲了，他们一致反对。大家说：”你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？” 老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子，精心（摆弄、侍弄、玩弄），金盏花开了，全是金黄的。老奶奶在中间挑选一朵颜色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的种子，第二年把它们种下去。然后，再从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽种一年又一年，春种秋收循环往复，老奶奶从不沮丧怀疑，一直坚持。儿女远走了，丈夫去世了。生活中发生了很多的事，老奶奶处理完这些事之后，依然满怀信心地栽种金盏花 二十年过去了，有一天早晨，她来到花园。看到一朵金盏花开得（神奇、奇特、格外）灿烂，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是纯白的,如银似雪。 她把一百粒种子寄给了那家二十年前悬赏的机构。她甚至不知道这则启事还是否有效，不知道在这漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。 等待的日子长达一年，因为他们要用那些种子验证。终于，园艺所长打电话给老奶奶说：“我们看到了你的花，它是雪白的。因为年代久远，资金不在兑现，您还有什么要求吗？”“我只想问你们可还要黑色的金盏花 。” 老奶奶对着听筒小声说，“我能种出来！” 黑色的金盏花至今没开放，（ ）老奶奶去世了。 但愿你我还能长出新的绿手指。 1、联系上下文，用“”选择合适的词。（3）2、根据文中的拼音写词语（2）y chun k wi j sng mn hui xn xn 3、八位儿女一致反对老奶奶培育纯白金盏花，是因为：（4） （1） (2) 4、对文中的两个“绿手指”，你是怎样理解的？请联系上下文作出回答。（4） 美国某小镇有一位“绿手指”。 这一句中“绿手指”是指 但愿你我还能长出新的绿手指。 这一句中“绿手指”是指 5、给第9节的括号里填上合适的关联词 （2）6、黑色的金盏花至今没开放，但总有一天会开放的，请想象它绽放的那一刻，并模仿文中划“ ”的句子，将它写具体。（3）黑色的金盏花开了， 6、你认为文中的老奶奶是一个怎样的人？请结合相关的内容来说。（4） （二）抬起头来做人（19） 在一年一度 “献爱心一日捐”活动的日子里，一个八九岁的小男孩回家 对妈妈说：“我们学校要对云南贫困地区捐款，每个学生都要积极参加，我也要参加。” 小男孩的妈妈从衣兜里掏出一卷毛票，用指尖龟（gu jn）裂的手指点出5元钱，交给他。小男孩静静地看着5元钱，虽然想说什么，但是没有开口。妈妈注意到了， 问他：“怎么啦？”小男孩 说：“昨天，人家上海同学把钱交给老师时，捐的都是100、50元的 ，最少也是10元 。”小男孩就读的学校中有许多孩子的家庭情况比较优越，而小男孩的父母只是一名外地来上海的普通打工者。小男孩捏着手中的5元毛票，头低得更低了。他一向都认真对待老师交代的功课，每次考试都是年级名列前茅的。这一次，他也想把自己的“功课”做好，而且，他也不想让同学们瞧不起自己。妈妈把小男孩的头托起来 说：“孩子，抬起你的头来，外地人和上海人都是同样平等的人。不要自卑！要知道，我们来上海打工不容易，你所捐的5元钱，其实并不比别人的100元钱少。只要你能尽（jn jn）自己的所能去帮助别人，同样也是奉（fn fng）献了一份爱心。”第二天捐款时，小男孩从座位上站起来，他抬起头，郑重地把5元捐款交给了老师。妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩心里。这是他第一次学到了“捐”的意义。自此以后，小男孩一直是抬起头做人的。因为他懂得了 1、选择括号中正确的读音，用直线画出。（3）2、在文中的横线上填上适当的提示语。（3）3、“小男孩静静地看着5元钱，虽然想说什么，但是没有开口。”联系上下文揣摩此时此刻小男孩心里在想些什么？（3） 4、第段中，前一个“功课”是指_ _ ；后一个加引号的“功课”在文中是指_ 。（2）5、第段中妈妈对小男孩说，“你所捐的5元钱，其实并不比别人的100元钱少。”联系上下文说说你对这句话的理解。 （4）_ _ _ 6、联系全文把第段的结尾补写完整。（4）三、表达40%题目： 提示：“尝试”是很有意思的实践活动，绿手指一文中的老奶奶敢于尝试，培育出了纯白的金盏花，找到“神奇子弹”的人一问中的欧立希大胆尝试，找到“606”这种杀死传染病菌的药品。当然，尝试可能成功，也可能会失败，请选取你在生活中曾经历的一次尝试，将你“尝试”的经历和感受真实地写下来，题目自拟。_附送：2019年五年级第二学期语文一二单元测验卷学生一、单项（14分）1、看拼音写词语（4）wi w yn hu lio lun y chu m zhn hn li ji bi 2、照样子，把句子补充完整（4）例：酷暑季节，屋子里的人热得直流汗。（1）春天的校园，美得 （2）马上就要公布期末考成绩了，我紧张得 3、默写（2）（1） ，宣城还见杜鹃花。（2）青山一道同云雨， 。4、根据课文内容填空（4） 学了第一单元的课文 ，让我们认识了不少蜚声中外的名人，有（ ）的思想家鲁迅；有（ ）的科学家霍金，还有（ ）的（ ）。二、阅读（45分）（一）绿手指（22）美国某小镇有一位“绿手指”。千万别以为她是个妖怪或有什么 （特别、奇异、特异）功能，这是当地人对好园丁的称谓。一天，老人在报上看到一条消息，园艺所重金购买纯白金盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色，就是绿色，白色的？不可思议。不过，我为什么不试试呢？ 她对八个儿女讲了，他们一致反对。大家说：”你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？” 老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子，精心（摆弄、侍弄、玩弄），金盏花开了，全是金黄的。老奶奶在中间挑选一朵颜色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的种子，第二年把它们种下去。然后，再从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽种一年又一年，春种秋收循环往复，老奶奶从不沮丧怀疑，一直坚持。儿女远走了，丈夫去世了。生活中发生了很多的事，老奶奶处理完这些事之后，依然满怀信心地栽种金盏花 二十年过去了，有一天早晨，她来到花园。看到一朵金盏花开得（神奇、奇特、格外）灿烂，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是纯白的,如银似雪。 她把一百粒种子寄给了那家二十年前悬赏的机构。她甚至不知道这则启事还是否有效，不知道在这漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。 等待的日子长达一年，因为他们要用那些种子验证。终于，园艺所长打电话给老奶奶说：“我们看到了你的花，它是雪白的。因为年代久远，资金不在兑现，您还有什么要求吗？”“我只想问你们可还要黑色的金盏花 。” 老奶奶对着听筒小声说，“我能种出来！” 黑色的金盏花至今没开放，（ ）老奶奶去世了。 但愿你我还能长出新的绿手指。 1、联系上下文，用“”选择合适的词。（3）2、根据文中的拼音写词语（2）y chun k wi j sng mn hui xn xn 3、八位儿女一致反对老奶奶培育纯白金盏花，是因为：（4） （1） (2) 4、对文中的两个“绿手指”，你是怎样理解的？请联系上下文作出回答。（4） 美国某小镇有一位“绿手指”。 这一句中“绿手指”是指 但愿你我还能长出新的绿手指。 这一句中“绿手指”是指 5、给第9节的括号里填上合适的关联词 （2）6、黑色的金盏花至今没开放，但总有一天会开放的，请想象它绽放的那一刻，并模仿文中划“ ”的句子，将它写具体。（3）黑色的金盏花开了， 6、你认为文中的老奶奶是一个怎样的人？请结合相关的内容来说。（4） （二）抬起头来做人（19） 在一年一度 “献爱心一日捐”活动的日子里，一个八九岁的小男孩回家 对妈妈说：“我们学校要对云南贫困地区捐款，每个学生都要积极参加，我也要参加。” 小男孩的妈妈从衣兜里掏出一卷毛票，用指尖龟（gu jn）裂的手指点出5元钱，交给他。小男孩静静地看着5元钱，虽然想说什么，但是没有开口。妈妈注意到了， 问他：“怎么啦？”小男孩 说：“昨天，人家上海同学把钱交给老师时，捐的都是100、50元的 ，最少也是10元 。”小男孩就读的学校中有许多孩子的家庭情况比较优越，而小男孩的父母只是一名外地来上海的普通打工者。小男孩捏着手中的5元毛票，头低得更低了。他一向都认真对待老师交代的功课，每次考试都是年级名列前茅的。这一次，他也想把自己的“功课”做好，而且，他也不想让同学们瞧不起自己。妈妈把小男孩的头托起来 说：“孩子，抬起你的头来，外地人和上海人都是同样平等的人。不要自卑！要知道，我们来上海打工不容易，你所捐的5元钱，其实并不比别人的100元钱少。只要你能尽（jn jn）自己的所能去帮助别人，同样也是奉（fn fng）献了一份爱心。”第二天捐款时，小男孩从座位上站起来，他抬起头，郑重地把5元捐款交给了老师。妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩心里。这是他第一次学到了“捐”的意义。自此以后，小男孩一直是抬起头做人的。因为他懂得了 1、选择括号中正确的读音，用直线画出。（3）2、在文中的横线上填上适当的提示语。（3）3、“小男孩静静地看着5元钱，虽然想说什么，但是没有开口。”联系上下文揣摩此时此刻小男孩心里在想些什么？（3） 4、第段中，前一个“功课”是指_ _ ；后一个加引号的“功课”在文中是指_ 。（2）5、第段中妈妈对小男孩说，“你所捐的5元钱，其实并不比别人的100元钱少。”联系上下文说说你对这句话的理解。 （4）_ _ _ 6、联系全文把第段的结尾补写完整。（4）三、表达40%题目： 提示：“尝试”是很有意思的实践活动，绿手指一文中的老奶奶敢于尝试，培育出了纯白的金盏花，找到“神奇子弹”的人一问中的欧立希大胆尝试，找到“606”这种杀死传染病菌的药品。当然，尝试可能成功，也可能会失败，请选取你在生活中曾经历的一次尝试，将你“尝试”的经历和感受真实地写下来，题目自拟。_