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2019-2020年六年级英语上册Module3导学案六年 级 学科 英语 教 师：张爱珍学习内容Module3 Collecting stamps is my hobby (名词的复数及has got/ have got句型)学习目标一 知识目标: 1重要单词: collect; stamp; hobby; men;women; another;表示国家的名词与国家人的名词的区别(China; Chinese; Mexico; Mexican; America; American; Caada; Canadian; England; English)2.重要短语: has got = s got; have got = ve got have got 和has got的区别 特殊名词的复数3.重要句子:These are some stamps from Canada. This stamp is from China has got/ have got句型二 技能目标：谈论或介绍个人的爱好。重难点及突破措施一 重难点：名词单复数的掌握及has got/ have got句型的运用。二 突破措施：错误句子进行改错。eg:1.These postcard are beautiful2.I has got some story books3.He have got a dog doll.课前准备一 收集一些有特点的邮票。二 询问自己的同学，朋友及家人有什么爱好。导学案设计个性化设计预习学案一单词检测：读并写出下面的单词(每个单词读五遍)。1收集 2邮票 3 爱好 4安人(复数) 5女人(复数) 6另一个 二 读课文，勾一勾。TrueFalseDont know1)Collecting stamps is Simons hobby.2)Simon hasnt got stamps from Canada3)There are pictures of famous people on some stamps4)Simon has got stamps from China.5)Some of Damings Chinese stamps are from Simons letters to him6) Simons mother likes collecting stamps自主乐学合作交流一小组内解决生词、词组或句子，无法解决的写在横线上。 二 分角色朗读课文。三 学以致用。用has got/ have got描述自己的爱好，写在下面的横线上。 四 精讲点拨。教师讲解学生无法解决的问题及本单元的重点句子。1. has got/ have got句型,肯定句，否定句，疑问句及其肯定回答和否定回答2.Collecting stamps is my hobby3.These are some stamps from Canada.4.Now you can have another CHinese stamps五 以竞赛的形式，背诵单词及重点句子。检测反馈当堂检测一英汉短语互译。1.收集 2.邮票 3.爱好 4. 男人(复数) 5.女人(复数) 6.另一个 7.昂贵的 8.便宜的 9.bus(复数) 10.boy(复数) 11hobby(复数) 二练习册第十页第3题。课外拓展Module3 的单词“3+1”。练习册第九页第二题；第十页第4题。教学反思 红河镇小学导学案（xx至xx上学期）六年 级 学科 英语 教 师：张爱珍学习内容Module 3 Unit2 Ive got a hobby (have/ has got的句型)学习目标一 知识目标：has got/ have got的肯定句，否定句，疑问句及其肯定回答和否定回答二 技能目标：讲述某个人的爱好重难点及突破措施重难点 一 听力的练习二 重点句子及have/has got 的句型1. Have you got any dolls from China? Yes I have / No, I havent 2. Reading is my hobby (现在分词作主语) 3. I like riding my bicycle (like + doing)课前准备询问自己的同学，朋友及家人有什么爱好。导学案设计个性化设计预习学案一尝试背诵课本十一页第2题的对话.(有关have / has got 的句子)二听录音，把录音内容写在下面的横线上。 三根据课文内容，回答问题。1.Does student B have any dolls from Japan? 2.What is student Bs hobby? 自主乐学合作交流一小组内解决生词、词组或句子，无法解决的写在横线上。 二 朗读听力材料三 学以致用。用所学到的短语描述自己的爱好 四 精讲点拨。教师讲解学生无法解决的问题及本单元的重点句子1.Reading is my hobby.2 Have you got any picture books? No,I havent.3.I like riding my bikes.4. Have you got any photos of your bikes.检测反馈当堂检测一同桌合作练习第十三页第5题 (有关have/ has go 的句型)课外拓展写一篇有关自己爱好的文章教学反思 附送：2019-2020年六年级英语上册Module4导学案六年 级 学科 英语 教 师：张爱珍学习内容Module 4 unit1 Happy Thanksgiving! (人称代词的使用)学习目标一 知识目标: 1重要单词: festival; special; meal; sound; race; after; before；festival2.重要短: Flag Day; carry flags; have a special meal; a big family dinner3.重要句子: What do you do on Flag Day ? Can you tell me more about American festivals? Thanksgiving is my favourite festival.We always have a special meal. That sounds nice.We say “thank you” for our food, family and friends. 二 技能目标：正确使用人称代词。三 情感目标： 谈论和描述感恩节等西方节日。 重难点及突破措施一 重难点： 1.人称代词的掌握及运用。2.名词性物主代词和形容词性物主代词的使用。数单数复数人称第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称形容词物代词my yourhis/herits ouryour/their名词性物主代词mineyourshis/hersitsoursyours/theirs课前准备一 学生准备与感恩节有关的图片。二 用ppt展示中国与美国主要节日的来历。导学案设计个性化设计预习学案一单词检测：读并写出下面的单词(每个单词读五遍)。1.节日 2.特殊的 3.一餐 4.在.之前 5在.之后 6.听起来 7.比赛 8.最喜欢的 二听录音，标出生词、词组或句子，并写在下面的横线上。 三根据课文内容，回答问题。1.How many festivals do we talk about(谈论) in pargraphy one. 2.What do you do on Flag Day ? 3.What do you do onThanksgiving Day ? 4.What do you do after Thanksgiving dinner ? 自主乐学合作交流一小组内解决生词、词组或句子，无法解决的写在横线上。 二 分角色朗读课文。三 学以致用。完成练习册第十三页第2题。四 精讲点拨。教师讲解学生无法解决的问题及本单元的重点句子。1.What do you do on Flag Day ?2.Can you tell me more about American festivals? 3.Thanksgiving is my favourite festival.4.We always have a special meal. 五 以竞赛的形式，背诵本单元单词及重点句子。检测反馈一 课文内容检测：练习册第13页第1题及第14页第3题二 单词及重点句子检测。1.节日 2.特殊的 3.最喜欢的 4.你在国旗日做什么？ 5.我们总是吃一顿特殊的饭。 6.你能告诉我更多关于美国节日的事情吗？ 课外拓展一 背诵unit1 第一自然段。二 练习册第十四页第4题（人称代词的练习题）。教学反思 红河镇小学导学案（xx至xx上学期）六年 级 学科 英语 教 师：张爱珍学习内容Module 4 Unit2 Whats your favourite festival ?(中国节日的描述)学习目标一 知识目标：1.重要短语: Spring Festival; Mid-Autumn Festival; Lanter Festival;Dragon Boat Festival; 2.重要句子: Whats your favourite festival ? My favourite favouite festival is Spring Festival.三 情感目标：了解中国的主要节日及其活动。重难点及突破措施一 重难点：听力的练习课前准备二 .学生搜集有关节日的资料。导学案设计个性化设计预习学案一单词检测1.元宵节 2.春节 3.中秋节 4.端午节 二听录音，标出生词、词组或句子，并写在下面的横线上。 三 根据听力内容回答下列问题。1.What do we do on Dragon Boat Festival? 2.What do we do on Spring Festival? 3.Which festival does the father like best? 4.Which festival is after Spring Festival? 自主乐学合作交流一小组内解决生词、词组或句子，无法解决的写在横线上。 二 分角色朗读课文。三 学以致用。模仿课本十六页活动二，同桌练习对话。 Eg: A: What is your favourite festival ? B: Guess! You can A: Its 四 精讲点拨。教师讲解学生无法解决的问题及本单元的重点句子1 Whats your favourite festival ?2.My favourite favouite festival is Spring Festival.检测反馈一用词的适当形式填空。1.I am (I) and you are (you)2. (we) can jump.3. (he) hobby is (collect) stamps.4.We look at (they).二单词句子检测1.元宵节 2.春节 3.中秋节 4.端午节 5.你最喜欢的节日是什么? 6.我最喜欢的节日时春节。 课外拓展一 背诵Unit1 的第二自然段。二 完成练习册第十六页第8题。教学反思
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