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2019-2020年苏教版语文二年级上册识字6教学设计1教学要求:1、学会4个生字。两条绿线内的2个字只认不写。认识1个偏旁。2、能有顺序地观察图画,认识图上描绘的事物。凭借图画理解本课词语。3、了解祖国大地一年四季的一些自然景观,体会祖国地域辽阔、物产丰富。教学重点、难点:重点:析记字形,学习写字。了解图上描绘的事物,认识祖国大地一年四季的自然景观。难点:借助图片理解词义,熟读词串。培养学生的想象意识,创新意识。教学过程:一、导入课文1、播放大中国小朋友,上课之前,老师先给大家播放一首歌曲,你们可得听仔细了!里面唱的是什么呢?(我们都有一个家,名字叫中国)2、出示地图、依次呈现四幅画面瞧,这就是我们的祖国我们的家,我们的家幅员辽阔,地形各异,有黄沙漫天的塞北(出示词卡,指名读,贴词卡),有碧波荡漾的江南,有骄阳似火的海岛,有冰天雪地的高原。3、今天这节课,老师就带小朋友到祖国的这四个地方去走一走,看一看,玩一玩,相信你们一定会受益匪浅!二、读好课文过渡:瞧,小火车开来了,我们赶快背上行李包,乘上小火车,踏上我们的旅途吧!(播放火车“喀嚓喀嚓”声)咦,火车先将我们带到了哪里呢?1、学习“骏马 秋风 塞北”(1)出示塞北图,你知道塞北是哪里吗?(长城以北,包括内蒙古、甘肃和宁夏的北部、河北省外长城以北地方)(2)小朋友再看,在这一望无际的塞北草原上,谁是主角呢?(马儿)你们觉得这些马儿怎么样?(强壮、神气、俊俏、跑得快)对,像这样跑得快的好马就是骏马(出示词卡),现在,你能看着这些好马,读好这个词语吗?(3)骏马喜欢在塞北草原上奔驰,不仅因为草原的辽阔,而且还因为有凉爽的秋风迎面吹来!(出示秋风)假如你就是那只骏马,迎着瑟瑟的秋风奔跑,那是怎样的感觉啊?能把你的感受读出来吗?(4)小朋友想不想跨上骏马,迎着瑟瑟秋风,奔驰在塞北草原上?先读好这个词串。(自由练习谁想试一试?让我们扬起马鞭,一起奔驰在塞北草原上!)(5)小朋友,看看图,再看看黑板,现在,你能用上这三个词语说上一两句话吗?说得好,老师帮你“出版”!交流板书,我们一起来读一读这位小作家的作品!2、学习“杏花 春雨 江南”过渡:(播放火车“喀嚓喀嚓”声)火车继续向前开,它又会将我们带到哪里呢?(1)出示图片,对,来到了我们美丽的江南。能说上一两句吗?相机出示“杏花”(粉红粉红的杏花开了,多么娇艳!你能美美地读好这个词语吗?)出示“春雨”(绵绵的春雨滴在身上,又是什么感觉啊?)(2)粉红粉红的杏花露出了笑脸,在蒙蒙春雨中显得更加娇艳,装扮着江南美丽的春天。喜欢江南吗?瞧,唐代的大诗人白居易也来到了江南,他还写下了一首赞美江南的古诗,我们一起来欣赏一下。(投影显示)小朋友可以跟着读一读!你还知道哪些关于江南的古诗?(3)江南美如画,令无数诗人竞折腰!小朋友,让我们学一学诗人的样子来赞一赞这空灵秀美的江南!(练一练,读好这个词串指名读老师发现,女同学读这个词串读得特别有味道,女同学一起来读男同学想读吗?老师也给你们一个机会,赛过女同学)3、学习“椰树 骄阳 海岛”过渡:(播放火车“喀嚓喀嚓”声)走过了半个中国,下一站,我们将来到骄阳似火的海岛!(1)海岛就是指海南岛,你对它了解多少呢?能给大家介绍一下吗?(2)现在,我们就去领略一下海岛风光。(播放海岛风光)哎呀,老师发现,小朋友去了次海南岛,怎么一个个的小脸都变黑了呀?这是怎么回事啊?课文中就有个词说明太阳好厉害,是?(出示骄阳)你能读出太阳的厉害吗?(指名读小组赛读)(3)一组比一组厉害!虽然海岛骄阳似火,可是这儿却有一种植物它不怕热,你们知道是什么吗?(出示椰树)你们觉得这椰树怎么样?你了解它吗?椰树长的很高大,很茂密,郁郁葱葱,如果你去采一个椰果,把它剖开来,还会流出乳白的椰子汁,喝一口,甜甜的,味道好极了!看,不少小朋友都要流口水了,看来你们的心已经被椰树深深吸引了,谁来读好这个词语?(4)想在海岛上听听浪涛拍岸的声响吗?想爬上高大的椰树去采摘椰果吗?试着读好这个词串。指名读喜欢海南岛的小朋友站起来一起读!4、学习“牦牛、冰雪、高原”过渡:(播放飞机起飞的声音)小朋友,祖国的南部骄阳似火,而祖国的西部却飞雪飘飘,让我们乘上飞机,俯瞰高原!(1)出示高原风光图片,播放青藏高原小朋友,看看图,听听歌,你有什么感受,可以悄悄和同桌交流一下。(2)你了解高原吗?来到高原你有什么感受?相机出示“冰雪”(是呀,高原上白雪覆盖,好冷啊,谁来读好这个词语?)相机出示“牦牛”(你们了解牦牛吗?它全身都是宝,它的毛长长的,黑黑的,可以做绳索,做帐篷,它的奶可以制成酥油,它还是人们耕地运输的好帮手,被誉为“高原之舟”,在那么冰冷的高原上,它一点也不怕冷,真了不起!我们一起来夸夸它!(3)我们走进冰雪覆盖的高原,认识了不怕寒冷的牦牛,让我们带着由衷的敬佩来读好这个词串!三、朗读总结,拓展延伸1、刚才,咱们来到了祖国各地,欣赏到了各地的美景。咱们迎着瑟瑟秋风,来到辽阔的塞北草原骏马秋风塞北;咱们沐浴着蒙蒙春雨,漫步美丽的江南杏花春雨江南;让咱们再去炎炎夏日下的海岛椰树骄阳海岛;咱们再登上冰雪覆盖的高原牦牛冰雪高原。2、可无论是塞北、江南,还是海岛、高原,都是我们祖国的一部分,它们都有一个共同的家(板画地图)!那就是中国!3、喜欢这篇课文吗?那么用你喜欢的方式读读这篇课文吧,可以邀请小伙伴和你一块儿读,也可以加上动作来读,先准备一下。指名读都这么喜欢,那就一起来吧!看你们读的这么好,相信这次旅行大家一定玩的很开心!四、学习生字“南”、“骄”“岛”过渡:课文学完了,小朋友回头看一看,还有几个生字没有学?我们先来学习“南”1、你准备怎么记住这个字?交流小朋友看,“南”像一种用于悬挂敲击乐器的样子,是古代南方少数民族特有的一种乐器。现在,你该记住了吧?2、那谁来当小老师教小朋友写一写?根据学生回答师范写你还想提醒小朋友什么问题吗?(南字肩膀要宽宽,里面羊字少一横)3、你这个小老师讲得可真清楚,我学会啦,小朋友学会了吗?快快打开书,用心地描一个。教学“骄”1、这个字,你准备怎么记?(小桥去木换成马)2、小朋友看,老师写得对吗?(师范写,先把马字旁的提写成横,待学生指出错误后,师:是呀,老师真粗心,相信你们一定不会犯这个错。)3、动起手,用心描一个。教学“岛”1、这个字,老师要请小朋友来教了?2、你先教什么呢?(我先教怎么记,鸟字一横换成山)你真聪明,有山有鸟就是岛,师简笔画。3、你再教什么呢?师范写,先把山写得高高的,写得好吗?那这个山字应该写得怎样呢?(扁扁的,一半露在外)师强调:这个字是山字旁,一起读!岛字里面藏个山,山字是扁山,里面没藏好,露在外一半)4、有信心写好这个字吗?五、布置作业今天小朋友跟着老师一起游览了咱们祖国,玩得也很开心,现在有一批外国朋友也想游览一下咱们祖国,作为中国的小主人,你准备推荐他去哪个地方呢?为什么?请你任选课文中的三个词语写上一两句!附送:2019-2020年苏教版语文二年级上册识字6教学设计2苏教版小学语文二年级上册 识字6学校:江苏省东台市实验小学姓名:傅涯全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景面向学生:中学 小学学科:语文课时:第二课时课前准备:(1)了解词串内容。(2) 搜集描写“江南”风景的古诗词和有关塞北、江南、海岛、高原的资料。二、教学课题 学会本课生字,理解词语。通过网络自主搜集的资料理解词语。培养学生利用网络等现代信息媒体获取资料,能熟练地运用本课中的词串向爸爸妈妈介绍这些旅游胜地。利用网络资源多层面的拓展,使孩子初步了解我国东部、南部、西部、北部各地的风情,激发学生对祖国的热爱之情。三、教材分析教学内容:本课是苏教版小学语文二年级上册的识字6,主要介绍祖国四个不同的地理位置特点和风情,激发学生热爱祖国大好河山的感情。内容分析:本课是由插图和四组词串组成,图上画了秋风中在塞北奔驰的骏马。秋雨中杏花开放的江南美景,骄阳似火的海岛上,生长着许多椰树。祖国的西部高原,冰雪覆盖,牦牛成群。与图相对应的四组词串排列整齐,(骏马 秋风 塞北 杏花 春雨 江南 椰树 骄阳 海岛 牦牛 冰雪 高原)连起来读,则意义上有联系,又押韵上口,便于记诵。这样安排意在使识字与人文教育相结合,充分发挥语文教育的丰富内涵。识字与认识事物相结合,拓展学生的知识面,整合了其他学科。促进学生知识能力的提高。学情分析:对于地理知识还比较空白的低年级孩子来说,文中的塞北、江南、海岛、高原是不太好理解的,因此我以一幅中国地图导入在教学过程中将视听、图片和语言文字有机结合,使学生体会祖国的地大物博,感受到不同的风光美景。教学目标:1、知识目标:学会本课生字,理解词语。通过网络自主搜集的资料理解词语。2、能力目标:培养学生利用网络等现代信息媒体获取资料,能熟练地运用本课中的词串向爸爸妈妈介绍这些旅游胜地。3、情感目标:利用网络资源多层面的拓展,使孩子初步了解我国东部、南部、西部、北部各地的风情,激发学生对祖国的热爱之情。教学重难点:了解感受到不同的风光美景。,认识本课生字,能按字的结构把字写端正、美观。教学准备:1、搜集描写“江南”风景的古诗词和有关塞北、江南、海岛、高原的资料。2、制作课件。教学方法:情境教学法能牢牢把握和促进儿童发展的动因情感,展开和推进教与学的双边活动,使教学收到最优化的效果。利用网络资源再现情境,变具体为生动,变抽象为直观,通过“读”让学生感受其中,从整体上把握词串识字的特点,张扬学生个性,培养学生语感, 了解我国各地,景色气候的迵异,让孩子从小就知道我国幅圆辽阔,使感情得到升华,激发学生热爱祖国的真情。四、教学过程一、激趣导入1、播放大中国(我们都有一个家,名字叫中国)百度音乐:大中国http:/box.zhangmen.baidu.com/m?word=mp3,%B4%F3%D6%D0%B9%FA&cat=0&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%B4%F3%D6%D0%B9%FA+&si=%B4%F3%D6%D0%B9%FA;%B8%DF%B7%E3;62、是啊,我们的祖国幅员辽阔,物产丰富,风景优美。(出示中国地图)百度图片:中国地图http:/image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D6%D0%B9%FA%B5%D8%CD%BC&in=22162&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=1&rn=1&di=11999223633&ln=2000&fr=&fm=result&fmq=1331634864408_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn1&-1&di11999223633&objURLhttp%3A%2F%2Fhiphotos.baidu.com%2Flixianlun979%2Fpic%2Fitem%2F19dffcc3de1e91490ef477fb.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fhi.baidu.com%2Flixianlun979%2Falbum%2Fitem%2F19dffcc3de1e91490ef477fb.html&W1279&H904&T10284&S458&TPjpg瞧,这就是我们的祖国,有奔驰着骏马的塞北。秋雨中杏花盛开的江南,骄阳似火的海岛,冰雪覆盖的西部高原,(师分别手指地图位置)。3、今天这节课,老师就带小朋友到祖国的各地走一走,看一看。相信你们一定会有收获!三、读好词串过渡:“嘟嘟”,瞧,汽车开来了,我们赶快上车吧,咦,汽车先将我们带到了哪里呢?1、请你仔细观察,认真听。(播放视频:牧民在草原上骑马,有马叫声)百度视频: 康熙草原骑马留念http:/v.youku.com/v_show/id_XMzI4Mjg0Njcy.html从视频上你看见了什么?听见了什么?(出示第一排词,指名读)你们觉得这些马儿怎么样?(强壮、神气、俊俏、跑得快)对,像这样跑得快的好马就是骏马你会骑马吗?(播放音乐二胡名曲塞马,出示画面)百度视频: 二胡曲塞马http:/v.youku.com/v_show/id_XMzYyMjc1MTM2.html让我们赶快跨上骏马,在秋风中快马扬鞭吧!说说你奔驰在塞北草原上在是什么样的感觉?让我们赶快来体会。(读)2、让我们继续乘上汽车去美丽的江南吧。江南是美丽的水乡,这里水很多,到了春天的时候雨也很多,春天的雨是怎样的?春雨像牛毛、细如绣花针,就连著名的大诗人杜甫也曾经赞美过春雨:随风潜入夜,润物细无声。你们瞧,有了春雨的滋润,杏花开得更娇艳了百度图片:杏花图http:/image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D0%D3%BB%A8%CD%BC%C6%AC&in=17304&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=9&rn=1&di=38974160295&ln=2000&fr=&fm=result&fmq=1331635899481_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn9&-1&di38974160295&objURLhttp%3A%2F%2Fpic16.nipic.com%2F20110826%2F5139694_110717357157_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.nipic.com%2Fshow%2F1%2F8%2F5015977k5e82fac7.html&W1024&H768&T7640&S280&TPjpg美丽的杏花显得更加娇艳,装扮着江南美丽的春天。喜欢江南吗?谁来读。(生随着音乐轻声诵读。)百度音乐:紫竹调http:/box.zhangmen.baidu.com/m?rf=mbox-recmd&pos=5&gate=10&ct=134217728&tn=baidumt&c_n=%E6%8E%A8%E8%8D%90%E6%AD%8C%E6%9B%B2&a_n=%E7%9B%B8%E5%85%B3%E6%8E%A8%E8%8D%90&recom_key=%E7%B4%AB%E7%AB%B9%E8%B0%83&s_o=4&query=%D7%CF%D6%F1%B5%F7江南细雨蒙蒙,江南美景如诗如画,你读的真好,还有谁也想读。我们的声音再轻柔一些,去品味如诗如画江南水乡的美。你还知道哪些关于江南的古诗?(交流学生网络收集的有关江南的古诗)让我们学一学诗人的样子再来赞一赞这景秀如画的江南!(齐读)3、“嘟嘟”,汽车又到哪儿了?播放在海岛开心游玩的情景。(这是什么地方?)百度视频:海南戏水http:/www.tudou.com/programs/view/8baOPd-Rb9U/一起读,海岛真好玩,难怪这么热闹。这里的太阳可厉害了。你能读出太阳的厉害吗?出示骄阳图百度图片:太阳http:/image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CC%AB%D1%F4&in=13727&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=70&rn=1&di=15808932405&ln=1998&fr=&fm=result&fmq=1331785917921_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn70&-1&di15808932405&objURLhttp%3A%2F%2Fpica.nipic.com%2F2008-03-24%2F200832415373364_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.nipic.com%2Fshow%2F1%2F47%2Ff0c0067b057fa08f.html&W1024&H874&T6750&S118&TPjpg老师送给你一个词骄阳似火。虽然海岛骄阳似火,可是这儿却有一种植物它不怕热,你们知道是什么吗?百度图片:椰树http:/image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BA%A3%C4%CF%B5%BA%C2%C3%D3%CE&in=17151&cl=2&lm=-1&st=&pn=2&rn=1&di=68525535150&ln=1998&fr=&fm=&fmq=1331636591089_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn2&-1&di68525535150&objURLhttp%3A%2F%2Fimages.51yougo.com%2Fimages%2Fzixun%2F20101111%2F20101111025229.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fs.nfwin.com%2Fs%2F0%2521-1%2521r%2521r%2521r%2521r%2521r%2F%25E6%25B5%25B7%25E5%258D%2597%25E5%25B2%259B%25E6%2597%2585%25E6%25B8%25B8%25E6%2594%25BB%25E7%2595%25A5&W400&H300&T8927&S38&TPjpg你们觉得这椰树怎么样?你了解它吗?椰树长得很高大,郁郁葱葱,如果你去采一个椰果,把它剖开来,还会流出乳白的椰子汁,喝一口,味道好极了!谁来读好这个词语?一段难忘的海岛旅行相信孩子们都很喜欢,喜欢海南岛的小朋友站起来一起读!4、祖国的南部骄阳似火,而祖国的西部却飞雪飘飘,让我们乘上飞机,俯瞰高原!百度图片:高原http:/image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B8%DF%D4%AD&in=16035&cl=2&lm=-1&st=&pn=15&rn=1&di=60775905870&ln=2000&fr=&fm=hao123&fmq=1331817179546_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn33&-1&di119973250845&objURLhttp%3A%2F%2Fpic4.nipic.com%2F20090917%2F1593169_002914132784_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.nipic.com%2Fshow%2F1%2F9%2Fa8204008d5011d9f.html&W1024&H768&T6954&S198&TPjpg你都看到了什么?在高原上我们看到了蓝色的天空,白雪皑皑的雪山和成群的牦牛。让我们来感受这天籁之音,体会这高原之美!(齐读)5、连起来读词串:我们迎着瑟瑟的秋风,来到一望无际的塞北草原,我们跨上骏马,策马扬鞭,读;我们沐浴这潇潇春雨,漫步在如诗如画如梦的江南水乡,读;骄阳似火,我们又来到了迷人的海岛,尽情地玩耍,读;最后我们还不畏寒冷,登上了冰雪高原,读;这次旅行愉快吗?其实无论是塞北、江南、海岛、高原,它们都有一个共同的家,那就是咱们的祖国。我们在来捧起书,一边读一边想象,把你见到的美景记在心中。6、请你来做小导游向大家介绍祖国的美景,用上文中的词。我国的北部有(),东部的江南有(),南部的海岛有(),西部高原有()。四、学习生字1、出示三个生字,读一读,老师相信你们一定有自己的好办法记住它们。2、用自己的方法记忆字形,集体交流。3、指导书写4、在习字册描红、练写。五、布置作业今天小朋友跟着老师一起游览了咱们祖国,玩得也很开心,现在妈妈就要去旅游你准备推荐他去哪个地方呢?为什么?请你任选课文中的三个词串向爸爸妈妈介绍这些旅游胜地。五、教学反思充分利用网络资源,插入优美的图片,理解部分词语,从地图了解塞北、江南、海岛和高原的地理位置,塞北、江南、海岛和高原的显现,使学生很直观地理解感受到不同的风情。从每个景点,聆听动听的音乐激发情感,身临其境读中感悟,体会词串的韵味,激发学生对祖国的热爱之情。在整个过程中,引导学生充分想象,反复诵读。在反复的诵读中培养学生的语感,让学生读出激情、读出自己独到的理解,从而体会到了读书的快乐!六、教师情况 省份江苏省学校江苏省东台市实验小学姓名傅涯 职称小学高级电话15061198187电子邮箱Fuya814163 通讯地址江苏省东台市实验小学224200
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