2019-2020年苏教版语文二年级上册《识字6》教学设计1.doc

2019-2020年苏教版语文二年级上册识字6教学设计1教学要求：1、学会4个生字。两条绿线内的2个字只认不写。认识1个偏旁。2、能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。凭借图画理解本课词语。3、了解祖国大地一年四季的一些自然景观，体会祖国地域辽阔、物产丰富。教学重点、难点：重点：析记字形，学习写字。了解图上描绘的事物，认识祖国大地一年四季的自然景观。难点：借助图片理解词义，熟读词串。培养学生的想象意识，创新意识。教学过程：一、导入课文1、播放大中国小朋友，上课之前，老师先给大家播放一首歌曲，你们可得听仔细了！里面唱的是什么呢？（我们都有一个家，名字叫中国）2、出示地图、依次呈现四幅画面瞧，这就是我们的祖国我们的家，我们的家幅员辽阔，地形各异，有黄沙漫天的塞北（出示词卡，指名读，贴词卡），有碧波荡漾的江南，有骄阳似火的海岛，有冰天雪地的高原。3、今天这节课，老师就带小朋友到祖国的这四个地方去走一走，看一看，玩一玩，相信你们一定会受益匪浅！二、读好课文过渡：瞧，小火车开来了，我们赶快背上行李包，乘上小火车，踏上我们的旅途吧！（播放火车“喀嚓喀嚓”声）咦，火车先将我们带到了哪里呢？1、学习“骏马 秋风 塞北”（1）出示塞北图，你知道塞北是哪里吗？（长城以北，包括内蒙古、甘肃和宁夏的北部、河北省外长城以北地方）（2）小朋友再看，在这一望无际的塞北草原上，谁是主角呢？（马儿）你们觉得这些马儿怎么样？（强壮、神气、俊俏、跑得快）对，像这样跑得快的好马就是骏马（出示词卡），现在，你能看着这些好马，读好这个词语吗？（3）骏马喜欢在塞北草原上奔驰，不仅因为草原的辽阔，而且还因为有凉爽的秋风迎面吹来！（出示秋风）假如你就是那只骏马，迎着瑟瑟的秋风奔跑，那是怎样的感觉啊？能把你的感受读出来吗？（4）小朋友想不想跨上骏马，迎着瑟瑟秋风，奔驰在塞北草原上？先读好这个词串。(自由练习谁想试一试？让我们扬起马鞭，一起奔驰在塞北草原上！)（5）小朋友，看看图，再看看黑板，现在，你能用上这三个词语说上一两句话吗？说得好，老师帮你“出版”！交流板书，我们一起来读一读这位小作家的作品！2、学习“杏花 春雨 江南”过渡：（播放火车“喀嚓喀嚓”声）火车继续向前开，它又会将我们带到哪里呢？（1）出示图片，对，来到了我们美丽的江南。能说上一两句吗？相机出示“杏花”（粉红粉红的杏花开了，多么娇艳！你能美美地读好这个词语吗？）出示“春雨”（绵绵的春雨滴在身上，又是什么感觉啊？）（2）粉红粉红的杏花露出了笑脸，在蒙蒙春雨中显得更加娇艳，装扮着江南美丽的春天。喜欢江南吗？瞧，唐代的大诗人白居易也来到了江南，他还写下了一首赞美江南的古诗，我们一起来欣赏一下。（投影显示）小朋友可以跟着读一读！你还知道哪些关于江南的古诗？（3）江南美如画，令无数诗人竞折腰！小朋友，让我们学一学诗人的样子来赞一赞这空灵秀美的江南！（练一练，读好这个词串指名读老师发现，女同学读这个词串读得特别有味道，女同学一起来读男同学想读吗？老师也给你们一个机会，赛过女同学）3、学习“椰树 骄阳 海岛”过渡：（播放火车“喀嚓喀嚓”声）走过了半个中国，下一站，我们将来到骄阳似火的海岛！（1）海岛就是指海南岛，你对它了解多少呢？能给大家介绍一下吗？（2）现在，我们就去领略一下海岛风光。（播放海岛风光）哎呀，老师发现，小朋友去了次海南岛，怎么一个个的小脸都变黑了呀？这是怎么回事啊？课文中就有个词说明太阳好厉害，是？（出示骄阳）你能读出太阳的厉害吗？（指名读小组赛读）（3）一组比一组厉害！虽然海岛骄阳似火，可是这儿却有一种植物它不怕热，你们知道是什么吗？（出示椰树）你们觉得这椰树怎么样？你了解它吗？椰树长的很高大，很茂密，郁郁葱葱，如果你去采一个椰果，把它剖开来，还会流出乳白的椰子汁，喝一口，甜甜的，味道好极了！看，不少小朋友都要流口水了，看来你们的心已经被椰树深深吸引了，谁来读好这个词语？（4）想在海岛上听听浪涛拍岸的声响吗？想爬上高大的椰树去采摘椰果吗？试着读好这个词串。指名读喜欢海南岛的小朋友站起来一起读！4、学习“牦牛、冰雪、高原”过渡：（播放飞机起飞的声音）小朋友，祖国的南部骄阳似火，而祖国的西部却飞雪飘飘，让我们乘上飞机，俯瞰高原！（1）出示高原风光图片，播放青藏高原小朋友，看看图，听听歌，你有什么感受，可以悄悄和同桌交流一下。（2）你了解高原吗？来到高原你有什么感受？相机出示“冰雪”（是呀，高原上白雪覆盖，好冷啊，谁来读好这个词语？）相机出示“牦牛”（你们了解牦牛吗？它全身都是宝，它的毛长长的，黑黑的，可以做绳索，做帐篷，它的奶可以制成酥油，它还是人们耕地运输的好帮手，被誉为“高原之舟”，在那么冰冷的高原上，它一点也不怕冷，真了不起！我们一起来夸夸它！（3）我们走进冰雪覆盖的高原，认识了不怕寒冷的牦牛，让我们带着由衷的敬佩来读好这个词串！三、朗读总结，拓展延伸1、刚才，咱们来到了祖国各地，欣赏到了各地的美景。咱们迎着瑟瑟秋风，来到辽阔的塞北草原骏马秋风塞北；咱们沐浴着蒙蒙春雨，漫步美丽的江南杏花春雨江南；让咱们再去炎炎夏日下的海岛椰树骄阳海岛；咱们再登上冰雪覆盖的高原牦牛冰雪高原。2、可无论是塞北、江南，还是海岛、高原，都是我们祖国的一部分，它们都有一个共同的家（板画地图）！那就是中国！3、喜欢这篇课文吗？那么用你喜欢的方式读读这篇课文吧，可以邀请小伙伴和你一块儿读，也可以加上动作来读，先准备一下。指名读都这么喜欢，那就一起来吧！看你们读的这么好，相信这次旅行大家一定玩的很开心！四、学习生字“南”、“骄”“岛”过渡：课文学完了，小朋友回头看一看，还有几个生字没有学？我们先来学习“南”1、你准备怎么记住这个字？交流小朋友看，“南”像一种用于悬挂敲击乐器的样子，是古代南方少数民族特有的一种乐器。现在，你该记住了吧？2、那谁来当小老师教小朋友写一写？根据学生回答师范写你还想提醒小朋友什么问题吗？（南字肩膀要宽宽，里面羊字少一横）3、你这个小老师讲得可真清楚，我学会啦，小朋友学会了吗？快快打开书，用心地描一个。教学“骄”1、这个字，你准备怎么记？（小桥去木换成马）2、小朋友看，老师写得对吗？（师范写，先把马字旁的提写成横，待学生指出错误后，师：是呀，老师真粗心，相信你们一定不会犯这个错。）3、动起手，用心描一个。教学“岛”1、这个字，老师要请小朋友来教了？2、你先教什么呢？（我先教怎么记，鸟字一横换成山）你真聪明，有山有鸟就是岛，师简笔画。3、你再教什么呢？师范写，先把山写得高高的，写得好吗？那这个山字应该写得怎样呢？（扁扁的，一半露在外）师强调：这个字是山字旁，一起读！岛字里面藏个山，山字是扁山，里面没藏好，露在外一半）4、有信心写好这个字吗？五、布置作业今天小朋友跟着老师一起游览了咱们祖国，玩得也很开心，现在有一批外国朋友也想游览一下咱们祖国，作为中国的小主人，你准备推荐他去哪个地方呢？为什么？请你任选课文中的三个词语写上一两句！附送：2019-2020年苏教版语文二年级上册识字6教学设计2苏教版小学语文二年级上册 识字6学校：江苏省东台市实验小学姓名：傅涯全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景面向学生：中学 小学学科：语文课时：第二课时课前准备：(1)了解词串内容。(2) 搜集描写“江南”风景的古诗词和有关塞北、江南、海岛、高原的资料。二、教学课题 学会本课生字，理解词语。通过网络自主搜集的资料理解词语。培养学生利用网络等现代信息媒体获取资料，能熟练地运用本课中的词串向爸爸妈妈介绍这些旅游胜地。利用网络资源多层面的拓展，使孩子初步了解我国东部、南部、西部、北部各地的风情，激发学生对祖国的热爱之情。三、教材分析教学内容：本课是苏教版小学语文二年级上册的识字6，主要介绍祖国四个不同的地理位置特点和风情，激发学生热爱祖国大好河山的感情。内容分析：本课是由插图和四组词串组成，图上画了秋风中在塞北奔驰的骏马。秋雨中杏花开放的江南美景，骄阳似火的海岛上，生长着许多椰树。祖国的西部高原，冰雪覆盖，牦牛成群。与图相对应的四组词串排列整齐，（骏马 秋风 塞北 杏花 春雨 江南 椰树 骄阳 海岛 牦牛 冰雪 高原）连起来读，则意义上有联系，又押韵上口，便于记诵。这样安排意在使识字与人文教育相结合，充分发挥语文教育的丰富内涵。识字与认识事物相结合，拓展学生的知识面，整合了其他学科。促进学生知识能力的提高。学情分析：对于地理知识还比较空白的低年级孩子来说，文中的塞北、江南、海岛、高原是不太好理解的，因此我以一幅中国地图导入在教学过程中将视听、图片和语言文字有机结合，使学生体会祖国的地大物博，感受到不同的风光美景。教学目标：1、知识目标：学会本课生字，理解词语。通过网络自主搜集的资料理解词语。2、能力目标：培养学生利用网络等现代信息媒体获取资料，能熟练地运用本课中的词串向爸爸妈妈介绍这些旅游胜地。3、情感目标：利用网络资源多层面的拓展，使孩子初步了解我国东部、南部、西部、北部各地的风情，激发学生对祖国的热爱之情。教学重难点：了解感受到不同的风光美景。，认识本课生字，能按字的结构把字写端正、美观。教学准备：1、搜集描写“江南”风景的古诗词和有关塞北、江南、海岛、高原的资料。2、制作课件。教学方法：情境教学法能牢牢把握和促进儿童发展的动因情感，展开和推进教与学的双边活动，使教学收到最优化的效果。利用网络资源再现情境，变具体为生动，变抽象为直观，通过“读”让学生感受其中，从整体上把握词串识字的特点,张扬学生个性,培养学生语感, 了解我国各地，景色气候的迵异，让孩子从小就知道我国幅圆辽阔，使感情得到升华，激发学生热爱祖国的真情。四、教学过程一、激趣导入1、播放大中国（我们都有一个家，名字叫中国）百度音乐：大中国http:/box.zhangmen.baidu.com/m?word=mp3,%B4%F3%D6%D0%B9%FA&cat=0&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%B4%F3%D6%D0%B9%FA+&si=%B4%F3%D6%D0%B9%FA;%B8%DF%B7%E3;62、是啊，我们的祖国幅员辽阔，物产丰富，风景优美。（出示中国地图）百度图片：中国地图http:/image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D6%D0%B9%FA%B5%D8%CD%BC&in=22162&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=1&rn=1&di=11999223633&ln=2000&fr=&fm=result&fmq=1331634864408_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn1&-1&di11999223633&objURLhttp%3A%2F%2Fhiphotos.baidu.com%2Flixianlun979%2Fpic%2Fitem%2F19dffcc3de1e91490ef477fb.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fhi.baidu.com%2Flixianlun979%2Falbum%2Fitem%2F19dffcc3de1e91490ef477fb.html&W1279&H904&T10284&S458&TPjpg瞧，这就是我们的祖国，有奔驰着骏马的塞北。秋雨中杏花盛开的江南，骄阳似火的海岛，冰雪覆盖的西部高原，（师分别手指地图位置）。3、今天这节课，老师就带小朋友到祖国的各地走一走，看一看。相信你们一定会有收获！三、读好词串过渡：“嘟嘟”，瞧，汽车开来了，我们赶快上车吧，咦，汽车先将我们带到了哪里呢？1、请你仔细观察，认真听。（播放视频：牧民在草原上骑马，有马叫声）百度视频: 康熙草原骑马留念http:/v.youku.com/v_show/id_XMzI4Mjg0Njcy.html从视频上你看见了什么？听见了什么？（出示第一排词，指名读）你们觉得这些马儿怎么样？（强壮、神气、俊俏、跑得快）对，像这样跑得快的好马就是骏马你会骑马吗？（播放音乐二胡名曲塞马，出示画面）百度视频: 二胡曲塞马http:/v.youku.com/v_show/id_XMzYyMjc1MTM2.html让我们赶快跨上骏马，在秋风中快马扬鞭吧！说说你奔驰在塞北草原上在是什么样的感觉？让我们赶快来体会。（读）2、让我们继续乘上汽车去美丽的江南吧。江南是美丽的水乡，这里水很多，到了春天的时候雨也很多，春天的雨是怎样的？春雨像牛毛、细如绣花针，就连著名的大诗人杜甫也曾经赞美过春雨：随风潜入夜，润物细无声。你们瞧，有了春雨的滋润，杏花开得更娇艳了百度图片：杏花图http:/image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D0%D3%BB%A8%CD%BC%C6%AC&in=17304&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=9&rn=1&di=38974160295&ln=2000&fr=&fm=result&fmq=1331635899481_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn9&-1&di38974160295&objURLhttp%3A%2F%2Fpic16.nipic.com%2F20110826%2F5139694_110717357157_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.nipic.com%2Fshow%2F1%2F8%2F5015977k5e82fac7.html&W1024&H768&T7640&S280&TPjpg美丽的杏花显得更加娇艳，装扮着江南美丽的春天。喜欢江南吗？谁来读。（生随着音乐轻声诵读。）百度音乐：紫竹调http:/box.zhangmen.baidu.com/m?rf=mbox-recmd&pos=5&gate=10&ct=134217728&tn=baidumt&c_n=%E6%8E%A8%E8%8D%90%E6%AD%8C%E6%9B%B2&a_n=%E7%9B%B8%E5%85%B3%E6%8E%A8%E8%8D%90&recom_key=%E7%B4%AB%E7%AB%B9%E8%B0%83&s_o=4&query=%D7%CF%D6%F1%B5%F7江南细雨蒙蒙，江南美景如诗如画，你读的真好，还有谁也想读。我们的声音再轻柔一些，去品味如诗如画江南水乡的美。你还知道哪些关于江南的古诗？（交流学生网络收集的有关江南的古诗）让我们学一学诗人的样子再来赞一赞这景秀如画的江南！（齐读）3、“嘟嘟”，汽车又到哪儿了？播放在海岛开心游玩的情景。（这是什么地方？）百度视频：海南戏水http:/www.tudou.com/programs/view/8baOPd-Rb9U/一起读，海岛真好玩，难怪这么热闹。这里的太阳可厉害了。你能读出太阳的厉害吗？出示骄阳图百度图片：太阳http:/image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CC%AB%D1%F4&in=13727&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=70&rn=1&di=15808932405&ln=1998&fr=&fm=result&fmq=1331785917921_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn70&-1&di15808932405&objURLhttp%3A%2F%2Fpica.nipic.com%2F2008-03-24%2F200832415373364_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.nipic.com%2Fshow%2F1%2F47%2Ff0c0067b057fa08f.html&W1024&H874&T6750&S118&TPjpg老师送给你一个词骄阳似火。虽然海岛骄阳似火，可是这儿却有一种植物它不怕热，你们知道是什么吗？百度图片：椰树http:/image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BA%A3%C4%CF%B5%BA%C2%C3%D3%CE&in=17151&cl=2&lm=-1&st=&pn=2&rn=1&di=68525535150&ln=1998&fr=&fm=&fmq=1331636591089_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn2&-1&di68525535150&objURLhttp%3A%2F%2Fimages.51yougo.com%2Fimages%2Fzixun%2F20101111%2F20101111025229.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fs.nfwin.com%2Fs%2F0%2521-1%2521r%2521r%2521r%2521r%2521r%2F%25E6%25B5%25B7%25E5%258D%2597%25E5%25B2%259B%25E6%2597%2585%25E6%25B8%25B8%25E6%2594%25BB%25E7%2595%25A5&W400&H300&T8927&S38&TPjpg你们觉得这椰树怎么样？你了解它吗？椰树长得很高大，郁郁葱葱，如果你去采一个椰果，把它剖开来，还会流出乳白的椰子汁，喝一口，味道好极了！谁来读好这个词语？一段难忘的海岛旅行相信孩子们都很喜欢，喜欢海南岛的小朋友站起来一起读！4、祖国的南部骄阳似火，而祖国的西部却飞雪飘飘，让我们乘上飞机，俯瞰高原！百度图片：高原http:/image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B8%DF%D4%AD&in=16035&cl=2&lm=-1&st=&pn=15&rn=1&di=60775905870&ln=2000&fr=&fm=hao123&fmq=1331817179546_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn33&-1&di119973250845&objURLhttp%3A%2F%2Fpic4.nipic.com%2F20090917%2F1593169_002914132784_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.nipic.com%2Fshow%2F1%2F9%2Fa8204008d5011d9f.html&W1024&H768&T6954&S198&TPjpg你都看到了什么？在高原上我们看到了蓝色的天空，白雪皑皑的雪山和成群的牦牛。让我们来感受这天籁之音，体会这高原之美！（齐读）5、连起来读词串：我们迎着瑟瑟的秋风，来到一望无际的塞北草原，我们跨上骏马，策马扬鞭，读；我们沐浴这潇潇春雨，漫步在如诗如画如梦的江南水乡，读；骄阳似火，我们又来到了迷人的海岛，尽情地玩耍，读；最后我们还不畏寒冷，登上了冰雪高原，读；这次旅行愉快吗？其实无论是塞北、江南、海岛、高原，它们都有一个共同的家，那就是咱们的祖国。我们在来捧起书，一边读一边想象，把你见到的美景记在心中。6、请你来做小导游向大家介绍祖国的美景，用上文中的词。我国的北部有（），东部的江南有（），南部的海岛有（），西部高原有（）。四、学习生字1、出示三个生字，读一读，老师相信你们一定有自己的好办法记住它们。2、用自己的方法记忆字形，集体交流。3、指导书写4、在习字册描红、练写。五、布置作业今天小朋友跟着老师一起游览了咱们祖国，玩得也很开心，现在妈妈就要去旅游你准备推荐他去哪个地方呢？为什么？请你任选课文中的三个词串向爸爸妈妈介绍这些旅游胜地。五、教学反思充分利用网络资源，插入优美的图片，理解部分词语，从地图了解塞北、江南、海岛和高原的地理位置，塞北、江南、海岛和高原的显现，使学生很直观地理解感受到不同的风情。从每个景点，聆听动听的音乐激发情感，身临其境读中感悟，体会词串的韵味，激发学生对祖国的热爱之情。在整个过程中，引导学生充分想象，反复诵读。在反复的诵读中培养学生的语感，让学生读出激情、读出自己独到的理解，从而体会到了读书的快乐！六、教师情况 省份江苏省学校江苏省东台市实验小学姓名傅涯 职称小学高级电话15061198187电子邮箱Fuya814163 通讯地址江苏省东台市实验小学224200