2019人教版二年级下册教学计划.doc

2019人教版二年级下册教学计划一 、指导思想义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册以全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。二、学情分析我班现有学生26人，其中男生9人，女生17人。由于他们各自的家庭不同，家庭教育、经济基础等因素都不同，因此学习成绩也参差不齐。优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。但经过了一年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文。而且在上一学年里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助。但是依然有几位同学学习语文的态度不正确，不喜欢读书，认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有好成绩的。三、教材分析本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心思考、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。这几部分相互联系，构成一个有机的整体。本册课文同上册一致，不再全文注音。多音字随文注音，用方括号标出。生字在当页文下列出，加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意；特别需要指出的是，生字一律注本音，在文中的具体语句之中，有的要读轻声或者变调。本册共有32篇课文。为体现与中年级的衔接，安排了4篇略读课文，它们是：卡罗尔和她的小猫充气雨衣玩具柜台前的孩子阿德的梦。略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要求。“语文园地”包括四五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，新增了“宽带网”。“我的发现”鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识。“日积月累”引导学生在复习已经学过的字词的同时学习生字新词，感受和强化词语之间的搭配习惯，并进行语文基础知识的综合练习。需要特别说明的是，本册教材的“日积月累”中增添了能突显中华文化的、与本组专题密切相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容；它们使学生在复习字词的同时，积累好词佳句、优秀段篇。“口语交际”话题与本组专题有联系，在双向交流中培养学生的口语交际能力。为了对学生进行初步的习作能力的培养，从本册教科书开始，在“口语交际”中特别增设了“写一写”栏目，引导学生在口语交际的基础上，进行写话训练。“展示台”给学生提供展示课内外学习所得的舞台。“宽带网”与本组专题密切相关，引导学生学习由课内向课外延伸，以获取更多的相关信息。八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。教师可作灵活处理。教材最后是两个生字表。生字表（一）是全册要求认识的字，有400个。生字表（二）是全册要求会写的字，有300个。要求认识和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标明。除了随课文识字以外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字，学生既可以利用熟字认识生字，也可以借助生活经验，在同类事物的列举中认字。四、教学目标1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。 3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。 4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 7、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。 8、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。 9、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。 10、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。 11、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。五、教学重难点：重点：1、会写300个认识的字，认识、读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。2、 认识400个常用字，读准字音, 结合词句了解意思。3、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在阅读中主动积累词语。难点：1、 提高识字能力，巩固识字，继续养成良好的写字习惯。2、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。3、培养写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。学习写日记。六、教学措施(一)教学内容方面。1、变学会为会学，教给学生学习的灵活方法，把主动权交给学生。尽量注重教材和整合，整体地运用教材，并力求能创造性地使用教材，进行整单元备课，在备课时注重单元内每个教点的联系。 2、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则，在不加重学生负担的情况之下，使他们能够尽早阅读。在具体的教学过程当中，引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，提倡学生运用记忆规律，将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。尊重学生的不同的学习方式和学习方法，相信学生能够应用已经形成的初步的识字能力来独立识字，鼓励他们用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字。积极提倡同学之间交流识字的方法、经验和感受，一起玩识字、组词的游戏或一同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。 3、重视学生写字习惯的培养，要加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，要求学生把字写端正、写美观。对于二年级的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为避免学生疲劳，写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上，注意写字的质量。 4、阅读教学，首先要重视朗读的指导。通过多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生投入情境，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来，培养和提高学生的阅读能力。在课堂教学中，对于所提出的问题，力求精心设计：一要扩大问题的覆盖面，减少无意义、无价值问题的数量；二要注意提问的内容、方式和角度，提出的问题一定要有思考价值，同时能激发学生的兴趣。与此同时，多鼓励学生独立思考，质疑问难，与老师、同学交流自己的见解、阅读的感受。学生极具个性的独特见解或阅读感受，有时会超越课文希望说明的道理，对此，予以必要的尊重，不必拘泥于教学用书中的提示或单一的评价尺度，只要学生的见解、感受能够自圆其说，有一定的道理，就给予肯定。还要重视课外阅读的指导，帮助学生选择文质兼美的优秀读物，提供学生交流课外阅读感受、成果的机会。 5、在口语交际教学之前，要提早布置准备工作。在教学时，重视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中，积极参与到学生的交流中去，为学生提供可以模仿的对象，同时关注交流的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。还要善于发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言，还要注意规范学生的口头语言。对于前者，要给予肯定，使其感受到交际的乐趣、获得成功的喜悦；对于后者，则在适当的时机予以纠正，一般不打断学生，以免打断交际进程，影响他们的情绪和交际的顺利进行。学生的口语交际能力的培养，除了通过专门设计的口语交际课，在很大的程度上还要依赖于各种语文实践活动。在平时的课堂教学中，要有意识地通过回答问题、讨论交流，对学生进行交际训练。此外，还要多鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与人进行交流，从而不断提高口语交际能力。 （二）学习习惯方法指导1、在教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的能力，发展学习思维。课堂上尽量创造机会，用优生的学习思维、方法来影响差生。2、合理地安排时间，开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式，以达到与教学的同步进行。3、多以激励的评价方法，采用多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的兴趣。4、及时与家长联系，了解学生的学习情况和行为习惯。七、学期教改研究专题二年级的写话教学对于整个小学阶段都是相当重要的！只有在这个时候打好了基础，以后的作文才会有保障，才会有坚实的基础！因此本学期，我将着力研究二年级学生写作的培养。研究步骤如下：1、 抓住课文中的空白点，引导孩子写话。2、 围绕单元主题，引导孩子读好课外阅读，积累好词佳句。3、 每单元的写作训练，认真实施、批改。4、 坚持写日记，从生活中提炼素材，让孩子有话可说，有话可写。八、教 学 进 度 表周次日期教学内容课时2.18-2.24始业教育 2.25-3.31、找春天（2）2、古诗两首（2）3、笋芽儿（2）4、小鹿的玫瑰花（2） 机动193.4-3.10语文园地一（3）第一单元检测（2）5、泉水（2）6、雷锋叔叔，你在哪里（2）93.11-3.177、我不是最弱小的（2）8、卡罗尔和她的小猫（2）语文园地二（3）第二单元检测293.18-3.249、日月潭（2）10、葡萄沟（2）11、难忘的泼水节（2）12、北京亮起来了（2） 机动193.25-3.31语文园地三（3）第三单元检测（3）13、动手做做看（2）机动194.1-4.714、邮票齿轮的故事（2）15、画风（2）16、充气雨衣（2） 清明节放假64.8-4.14语文园地四（3） 第四单元检测（3）17、古诗两首（2） 机动194.15-4.2118、雷雨（3）9、最大的“书” （2）20、要你在野外迷了路（2） 机动29104.22-4.28期中复习及考试114.29-5.5语文园地五（3）五一放假325.6-5.12第五单元检测（3）21、画家和牧童（2）22、我为你骄傲（2）23、三个儿子（2）935.13-5.1924、玩具柜台前的孩子（2）语文园地六（3）第六单元检测（3）机动1945.20-5.2625、玲玲的画（2）26、蜜蜂引路（2）27寓言两则（2）28、丑小鸭（2）机动1955.27-6.2语文园地七（3）第七单元检测（3）29、数星星的孩子（2）机动1966.3-6.930、爱迪生救母亲（2）31、恐龙的灭绝（2）语文园地八（3）机动176.10-6.16第八单元检测（3） 端午节放假386.17-6.23期末复习196.24-6.30期末考试207.1-7.71.学期结束工作。2.布置暑期学生安全教育工作。附送：2019人教版二年级下册语文期中试卷 (I)一、 我能做到姿势正确，书写工整。 【2分】二、 我会拼，我会写。 【16分】sh ji qn cu yn yu yn imo m r qi xin wi jn i三、 我会比较组词。【8分】烧（ ） 密（ ） 摘（ ） 柏（ ）绕（ ） 蜜（ ） 滴（ ） 泊（ ）四、 我能用“”给带点的字选择正确的读音。【6分】答应（yn yn） 钉着（dn dn） 盛满（shn chn）回答（yn yn） 铁钉（dn dn） 盛会（shn chn）五、 我能在括号里填上合适的词语。【9分】一（ ）灯光 优美的（ ） 发明（ ）一（ ）清泉 清新的（ ） 冒着（ ）一（ ）彩虹 风光秀丽的（ ） 发射（ ）六、 我会照样子写词语。【4分】例1：牛 奶 奶 牛 例 2：飞 机 飞 机 场（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）（ ） （ ） （ ）七、 我会换偏旁组成新字再组词。【3分】说（ 脱 ）（ 解 脱 ） 桃（ ）（ ）铃（ ）（ ） 芬（ ）（ ）八、 我会把下面的四字词语补充完整。【6分】 （ ）夺目 华灯（ ） 五（ ）十（ ） 风光（ ） 名胜（ ） （ ）流不（ ）九、 我能把下面的句子补充完整。【6分】1、 山上的瀑布像 。2、风一吹， 就 。3、 显得 。十、 我能把下面的词语排成一句通顺的话，并加上正确的标点符号。【4分】 1、 过后 树叶 大雨 更绿了 显得 2、 谁 在 叫我 是 外面 呀 十一、我会根据课文内容填空。【15分】 1、（ ）（ ）（ ）落未成阴，飞入（ ）（ ）无处寻。 2、夜晚的北京，多么（ ）（ ）、多么（ ）（ ）！ 3、（ ）（ ），湖面上飘着薄薄的雾，天边的（ ）（ ）和山上的（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）地倒映在湖水中。4、（ ）（ ）的水，（ ）呀，（ ）呀！周总理和傣族人民（ ）哇，（ ）哇，是那么（ ）（ ）！十二、我会阅读短文回答下面的问题。【12分】 一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。我（ ）地把它救下来，我把小蜻蜓（ ）地拿在手里，（ ）地看了起来。小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛，一双透明的翅膀，还长着一条红色带黑纹的尾巴，美丽极了。我多么想玩一会儿呀！我想起蜻蜓是益虫，就赶紧张开手把它放了。1、在文中的括号里填上合适的词（不能重复），使句子更生动。2、写出和下面词语意思相近的词。 美丽（ ） 赶紧（ ）3、短文共有（ ）句话，写了_ 和 _的事。4、小蜻蜓是什么样子的？用“”画出有关句子，这里描写了蜻蜓的_、_和_。十三、我会仔细观察图画，发挥想象力，编写一个生动的童话故事。【9分】 小学二年级语文下册期中试卷（人教版）7一、读拼音，写词语。（8分）xin wi ji dn fn fn fn hung（ ） （ ） （ ） （ ）zhn shi jx jioo d jun（ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，组词。（8分）锋（ ） 购（ ） 传（ ） 逃（ ） 蜂（ ） 沟（ ） 转（ ） 桃（ ） 三、在括号里填上合适的词。（8分）一（ ）地 一（ ）文章 一（ ）山 一（ ）布 （ ）的阳光 （ ）的时光（ ）地成长 （ ）的歌声 四、给带点字选出正确的语音，对的打“”。（8分）相同（xing xing） 应该( yng yng) 好奇(ho ho) 兴奋（xng xng） 杜甫（f p） 处分（ch ch） 弯曲（q q） 座位（zu zhu）五、照样子写词(1题每空1分，2题每空2分，共9分)1、宽窄 胜 （ ）夸奖（） 喜欢（）2、隐隐约约 _ _ _ 六、我会连（分）窄 稀 一台 电扇稠 宽 一幅 寓言贱 富 一枚 图画穷 贵 一则 邮票 七、把下列词语排成一句通顺的话，并加上标点符号。（6分）1、学校 美丽的 我们的一座像 花园 2、树上 叫 麻雀 不停地 在 一只八、默写下面的古诗及作者，注意不要写错别字，记得加上标点！（10分）草 （作者） 九、选词填空。（4分）发明 发现1、鲁班（ ）了伞。2、小东（ ）花丛上有一只蝴蝶。 往常 常常3、列宁（ ）请养蜂的人来谈天。4、今年的春节与（ ）不同。十、把下列排列错乱的句子整理通顺，在括号内标明序号。(6分)（ ）老师还在学校里备课，改作业。（ ）已经回家的同学给老师送来了伞。（ ）傍晚，突然下起了雨。（ ）老师们追上去，送同学们回家。（ ）同学们放下伞跑了。（ ）回家的路上传来一阵阵清脆的笑声。十一、读一读，做一做(9分)造浴室夏天，小熊猫、小猴子、小鸭子和小山羊在玩球，出了好多汗，他们想洗个澡小猴子上山去找泉水小熊猫到竹林去砍竹子小鸭子到湖里去采莲蓬小山羊到树林里背回来一捆树枝。大家动手引来泉水，搭起一个棚子，做好淋浴喷头。小小的浴室造好啦！小动物们心里多么快乐呀！1、“莲”（ ）结构，用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。2、短文有（ ）个自然段。3、浴室是由（ ）、（ ）、（ ）和（ ）一起造好的。4、小动物们高兴的原因是（ ）A、可以洗澡 B、可以在自己动手造的浴室里洗澡。十二、接着写几句话。(请你展开想象，帮小书虫想想办法，把内容写下来，看谁想的办法最有意思！)(18分) 有一天，小花猫要到河对岸去找好朋友们玩，可是夜里河上的桥被大水冲走了，小花猫过不去，怎么办呢？ 二年级语文下册期中测试卷8 一、 看拼音，写词语。（10分） xio do mng sh ng xing wi ji sh h shu( ) ( ) ( ) ( ) ( )w yn b to hng pin mn ch tu q ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、在正确的读音下面画“_”。 （6分）钻(zun zhun) 贴(ti ti) 敬(jng jn) 辣(l n) 针(zhng zhn) 晾 (ling ning)三、补充成语。（6分）笑（）满（） （）（）秀丽 从（）而（） 东（）西（） 隐隐（）（） 五（）十（）四、填空。（31分）（一）填上合适的词，把句子写具体。（7分）1.少先队员在（）的田野里，（）地歌唱。2.太阳发出（）的光。3.我发现林边池塘里开满了（）的小花。4.（）的海鸥在（）的海面上飞翔。（二）、 选字词填空 (10分) 题 提朗志万向小朋友（）出了一个奇怪的问（）。 道 到伊琳娜不知（）这（）底是怎么回事。 发明发现发行我（）了一个秘密。中国最早的邮票是清政府（）的大龙邮票。伞是鲁班（）的（三）、积累题 (14分)(1)照样子词语4分例：奶牛 牛奶_ _ _ _(2)我知道两句关心他人，互相帮助的谚语 （4分） (3)写反义词：6分窄-( ) 强-( ) 穷-( )内-( ) 减-( ) 败-( )五、补充句子。（10分）1._都是在天上飞的。2. _真快乐！3.校园里种了许多花，_ 。4.我喜欢_，因为_。六、按课文内容填空。（9分）1.发明家阿切尔看到一位先生用 在 ，邮票变很容易地被 ，而且 。于是他受到启发，发明了 。2、默写草（4分） ， 。 ， 。3、背着年迈的_， _路上的荆棘，瞧，那花瓣上_的_，就是他洒下的_。七、乱句重组。（5分）（）河水清清，过了河是座山，山旁有竹林。（）我的故乡是一座小村庄，村后有条小河。（）秋天，我们摘柿子，吃葡萄。（）夏天我们在河里游泳。（）每到春天，我们上山采野花。八、认真读短文，你一定能回答下面的问题。（14分）提起啄木鸟，人人都熟悉。它是着名的树医生，树见了它都会笑。啄木鸟除虫的本领可大了！它的身上有许多法宝。它有一个凿子嘴，又尖又长，能凿开坚硬的树皮。它有一条钩子舌，能把舌头插入树皮，钩出害虫。它有两只隔木耳，藏在木质里的害虫有一丝声音也逃不了它的耳朵，它会闻声啄破树皮，捉拿潜敌，而且百发百中。它还有一对铁勾爪，别看它腿短，却十分刚劲有力，一上树就能将树干抓得牢牢的。凭着这些法宝，啄木鸟每日吃虫1900只左右。它救活了多少病树啊，真是了不起的虫大将军。1短文中的“除虫大将军”是_（2分）2我从文中收集了两个成语_、_（2分）3.“除虫大将军”身上有许多法宝，它们是 _、_、_、_。这几样法宝的用途分别是_、_、_、_。（8分）4.我还知道别的“除虫大将军”（2个） （ ） （ ）九、你一定很喜欢小动物吧！请选择你最喜欢的一种动物，说说它的样子，再写下来。（9分）_ _ _ 小学二年级语文期中试卷9一、读拼音，写词语。（8分）sh ji yn yu mo shn hu hun（ ） （ ） （ ） （ ）xin wi hun ro hn pin rn rn（ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，组词。（8分）未（ ） 密（ ） 烧（ ） 摘（ ） 末（ ） 蜜（ ） 浇（ ） 商（ ） 沙（ ） 洒（ ） 躲（ ） 坡（ ） 纱（ ） 晒（ ） 躺（ ） 泼（ ） 三、给加点字注音。（10分）旗杆（ ） 钉着（ ）放假（ ） 相称（ ） 中间（ ）枪杆（ ） 钉子（ ） 假如（ ） 称重（ ） 黑白相间（ ）四、照样子，变成新字，再组词。（9分）（1）、加一加：里 埋 （埋下） 才 （ ） 马 （ ） 东 （ ）（2）、减一减：破 皮 （皮肤） 柏 （ ） 烁 （ ） 终 （ ） （3）换一换：题 提 （提水） 渴 （ ） 扮 （ ） 塔 （ ） 五、在括号里填上合适的量词。（9分）一（ ）清泉 五（ ）机器 两（ ）水塔一（ ）镜子 一（ ）雨丝 一（ ）问题一（ ）衣服 一（ ）微风 一（ ）葡萄六、把词语补充完整。（9分）金光（ ）（ ） （ ）（ ）满面 树木（ ）（ ）绚丽（ ）（ ） （ ）（ ）高照 川流（ ）（ ）倾盆（ ）（ ）（ ）（ ）古迹 光彩（ ）（ ）七、选词填空。（4分） 发明 发现 1、爱迪生（ ）电灯。2、我（ ）树上有几只小鸟。 忽然 仍然3、直到现在，世界各地（ ）在使用邮票打孔机。4、（ ）她听见了喵喵的叫声，一只黑白相间的花猫从房里跑出来。八、把下面的句子补充完整，并加上标点。（6分） 1、草地上盛开 2、 越来越 越来越 3、 在 九、把括号里的词加到句子里面，使句子更具体。（4分）例子：大熊猫真可爱。（胖乎乎的） 胖乎乎的大熊猫真可爱。1、 小鸟在树枝上叫。（快活的） 2、河水倒映着树。（清清的 绿绿的） 十、背背、填填。（6分）1、这学期学的古诗中，我喜欢 ，作者是 ，我最喜欢其中这两句： ， 。 十一、短文回答。（8分） 聪明的小兔两只小白兔抬着一个大西瓜，高高兴兴往家里走去。路过一条小河，河水挡住了它们的去路。怎么办呢？啊！有了！它们把西瓜切成两半，吃掉瓜瓤（rang），然后把瓜皮推到河里。它们坐在瓜皮做的小船里，向对岸飞快地划去。（1） 短文共有（ ）自然段。（2分）（2） 第（ ）自然段写了两只小兔过河遇到了困难。（2分）（3） 它们想的办法是： （2分）（4） 动脑筋：小白兔除了以上的方法过河，还可以怎样过河呢？（2分） 十二、夸夸自己的家乡。（10分）