2019-2020年小学科学三年级上册2.1寻访小动物最新表格式导学案.doc

2019-2020年小学科学三年级上册2.1寻访小动物最新表格式导学案班级小组姓名学习内容2.1寻访小动物页码P24-26学习目标1、认识身边的小动物，学会调查、观察身边的小动物。2、养成爱护小动物、珍爱生命和保护生态环境的意识。器材准备放大镜寻访小动物时候要注意安全！课前自主探究1、你认识哪些小动物呢？我认识：2、我们校园里也有许多小动物，你在校园里看到过哪些小动物呢？我在里看到。我在里看到。我在里看到。合作探究与总结拓展1、为了使我们寻访调查小动物的活动更有效，小组讨论一下我们该做什么准备？我们又该如何观察调查小动物呢？我们的准备：我们观察调查小动物的方法：2、小组讨论：我们在观察活动中要注意哪些问题？3、活动寻访校园内的小动物分工合作，开展以小组为单位的寻访活动并做好记录。4、观察小动物（1）我能够写出来调查记录发现地点观察到的动物（2）我能够画出来发现地点：观察到的动物：知识运用1、在观察活动中，我们要做到（）小动物，不伤害它们。保持动物的（），保护它们的（）。注意（），不在有危险的地方活动。2、寻访自家附近有哪些小动物。评价：我今天的“学习”：附送：2019-2020年小学科学三年级上册植物的不同与相同教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书科学三年级（上）教学目标：、 知道大自然中有许多不同种类的植物。、 学会对各种植物进行观察比较，找出它们的相同和不同。、 通过对植物的观察激发学生对大自然的热爱之情，并有意识的珍惜植物。教材简析：一、 导入、 出示唐诗咏柳，齐读一遍，问这首诗写的是哪一种植物。、 你从哪些诗句中看出来的？我们之所以认为这种植物是柳树，是从它的一些特点上来判断的。下面我们再来看看这些图片上的植物你认识吗？二、 新课（一） 认识图片上的植物、 认识科学书图片上的植物。、 补充一些其他的植物图片资料。（二） 观察盆栽植物每四个人为一小组，发放一盆植物，每个学生发一张活动记录卡，讲要求。、 大家一起来研究你面前的这株植物，仔细观察它的各个部分是怎样的，它们最主要 的特点是什么？、 把你所观察到的植物的各个部分简单的画在活动记录卡上，并用简短的语言描述一下。、 教师巡视，了解情况。（三） 陈述研究结果、 指名或由学生推选代表说，将盆栽植物捧上讲台，边说边讲解示范。、 将自己画的植物图形和植物对照一下，让大家检验你画的图是否准确。、 比较哪一个小组的研究工作做的最好最仔细，予以表扬或奖励。（四） 比较盆栽植物、 刚才每一个同学都仔仔细细的观察了这些植物，大家发现每一种植物都有自己的特点，这就说明它们有不同的地方，那么这些植物有什么相同的地方呢？、 选择我们教室里你最想比较的两种植物，仔细的去观察它们的异同。、 把观察的结果写在活动记录卡上，四人小组进行交流。、 向全班同学汇报自己的观察比较结果。三、 总结 、 新授内容总结，指出学生在实验操作上的优缺点。、 从实际出发进行爱护花草，保护环境的教育。四、 作业 、 将自己画的简图带回家给父母看，看看他们能否分辨你画的是哪一种植物。、 每人回家养一盆花草，并照顾它生长。【教后记】 这一课是小学科学第二单元我眼中的生命世界的内容。新课程标准强调要学生通过观察、比较、分析、综合去进行科学课的学习。本节课教师尝试以学生的自我观察为主，放手让学生自己发现问题，想办法解决问题。我想这种教学方式就是学习科学课的要旨所在吧！当然在当前的课堂教学模式下，要达到上述的目的，还是存在一些“所谓的不适应”，教师很难处理开放式的教学所带来的课堂反应和教学效果之间的关系。这堂课的教学是在新课标理念指导下的一种尝试，应该说是有一些效果的，学生的兴趣很浓，最后很多学生都有了自己的研究结果。