2019年(秋)季版）二年级语文上册 识字1 保护庄稼好卫兵教案 语文S版.doc

2019年(秋)季版）二年级语文上册 识字1 保护庄稼好卫兵教案 语文S版知识与技能：1、学习生字新词，熟读儿歌。 2、培养爱护小动物的意识和情感。 过程与方法：练习用多种方法自主识字 教学重点与难点：了解形声字的构字特点。 教具准备：课件、小黑板 教程： 首先：上课学生情绪调动。一、猜谜趣味导入 1、 师说学生猜：绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。 2、 板书课题：保护庄稼好卫兵 二、初读课文，整体感知 （过三关，读书关）1、同桌对读 2、个别学生读3、分男、女、师生读。 4、全班齐读三、字词关自读，小老师领读，男女生读 ，开火车，小组上台展示四、读课文识字 （课文关）1、齐声朗读，回归课文 2、小组合作：1、“它是庄稼的好卫兵”，它指的是谁?（青蛙）2、为什么说青蛙是庄稼的好卫兵？（吃害虫）3、我们该如何保护青蛙呢？（引导）拓展：生活中还有哪些好卫兵？（燕子 蛇 猫头鹰 啄木鸟 蜻蜓 螳螂 壁虎 ）3、师问:读了儿歌，你还发现了儿歌中藏有哪些秘密？ 生1：我发现了“清、晴、情、睛、请”的读音都和“青”有关系。 生2：这些字右边都是“青”，左边的偏旁不同，与什么有关就是什么旁。4、师：这几个字都是“青”为声旁，加上不同的形旁组成的一组音、形相近的字。 5、用学生自己喜欢的识字方法记字 6、老师引导，增强记忆，自编儿歌 。（加动作或拍手唱）“有水水清清，有言来请客。 有日是晴天，有目是眼睛。 有心好心情，有虫是蜻蜓。 青蛙青蛙你真行，保护庄稼好卫兵！五、检测巩固：请 清 青 情 晴 睛今天天气( )朗,我们来到小河边。河里的水真（ ）啊！我们站在岸边。突然，从草丛里跳出一只小（ ）蛙，大大的眼（ ）。我们正想捉住它。老师过来说：“（ ）不要捉青蛙，青蛙是益虫，它能为我们做好多事！六、拓展延伸： “包” 、“马” 二字的形声字七、教学反思附送：2019年(秋)季版）二年级语文上册 识字1 蓝天 大雁 秋凉教案 苏教版 （第一课时）【教学设想】 本课属于看图读词串识字。以读贯穿，逐步提升。先以谈话导入，引导学生读图，学会观察，然后让学生借助拼音自学生字，准确读字，让学生能够读准字音。本篇课文图片色彩鲜艳，而且词串本身的内容比较浅显，学生在理解方面比较容易。因此在教学过程中将学生自己的生活经验和图片相结合，让学生自主学习，认识事物，对他们进行保护鸟类，热爱大自然的教育【教学过程】1、 导入新课 几场秋雨落下了，枫叶红了，菊花开了，天气凉了。同学们，你们认为秋天在哪里呢？是啊，秋天是四季中最美的季节，现在就让我们一起走进多彩的秋天，学习识字1。教师板书课题：识字1 2、 读中识字 1.出示生词： 蓝天 大雁 秋凉 红叶 金菊 银霜 儿童 远足 游戏 老人 登高 重阳 2.学生自由试读词语教师巡视指导 3.各种形式读词。 （1）指名读 （2）反馈指导。提示：读准前鼻音：蓝 雁 金 银 后鼻音：凉 霜 阳 （3）开火车读。 （4）同桌卡片抽读。 （5）去掉拼音，谁还会读。学生练习，齐读。 4.这些词你们都读准了，好样的，但还不够，还要读懂，读出味道来。三、边读边想 1.那就请你美美地读一读第一行词串，谁来读，点名读。 2.师范读，我读得美么？知道老师为什么读得这么美吗？因为我一边读，一边想，当我读着这排词的时候，我的眼前好像就出现了这幅画面 蓝天下飘着几片白云，几只大雁排成人字，飞叫着，在空中划过，仿佛在说再见人们，天凉了，我要去温暖的南方了。你们觉得美么？ 3.你们也来试试，读得慢些，要边读边想，点名读，评议。男女生读、齐读。 4.秋天还有哪些景物呢？（1） 相机认识“红叶、金菊、银霜”。（2） 这排词语，你也能读好么？一边读，一边想，自己试试看，点名读。（3） 你好像看到了什么 ？（机叶红了，金菊开了，大地铺上了一层银霜，亮闪闪的。） 5.站在田野上，放眼望去，你又看到了什么？孩子在老师的带领下，远足，游戏，几个儿童正在捉迷藏，同学们玩得多开心哪！能读好这排词语么? 学生边读边想象，自行练读，点名读，评议。我们男女生比赛一下，看看谁能读出孩子们的可爱、愉快之情 6.孩子们，今天是重阳节，是爷爷奶奶的节日，看，他们来登高了，让我们一起来为爷爷、奶奶祝福吧。 祝爷爷奶奶节日快乐，身体健康，万事如意! 看看谁能把这排词读好，要读出对爷爷奶奶的敬爱之情.四、赛读韵文 1.每一排的词语都读得很好，连起来读，你们还能读好么？请四小组分别读一排词语。 2.读得真好听!这里有个小秘密，瞧，一、二、四排最后一个字的韵母都是ang,所以读起来特别上口，听起来特别悦耳。 3.比赛读，师评议，再范读。点名配乐读，师评议。全班配乐齐读，会背的可以闭上眼晴背。