2019-2020年五年级品德与社会下册 日新月异的交通1第一课时教案 浙教版.doc

2019-2020年五年级品德与社会下册 日新月异的交通1第一课时教案 浙教版一、教学设计课时第一课时教材分析日新月异的交通是浙教版五年级下册第3单元“巨龙腾飞”中的第三课。日新月异的交通是我国全面发展的一个缩影。新中国成立以来，特别是改革开放以后，水上交通，地面交通，空中交通逐渐形成了四通八达的立体框架。现代化的交通工具也进入并改变了普通老百姓的生活、工作方式。交通发展促进了我国社会经济的发展。日新月异的交通是在四年级交通连四方的基础上，从“家乡的交通”到“祖国的交通”的继续研究。本课的“知识窗”展现了不同地区因地理环境的不同会对交通运输产生一定的影响。交通的发展需要结合当地的地理环境和经济条件。教学时采用不同地区交通的今昔对比突显现交通日新月异的发展。“瞭望台”中展现了“四小时公路交通圈”，通过结合本地区交通让学生感受到它极大方便了人们的交往和交往。“情景剧”中展现了地铁和轻轨在大城市中举足轻重的作用，通过“小讨论”再次感受家乡日新月异的交通。教学目标1了解解放前我国交通状况。2知道我国交通发展的巨变，我国已经形成了四通八达、立体化的交通网络；3体会建国以来交通日新月异的变化，引导学生感受交通的发展也促进了社会经济的发展和科技的进步。培养热爱社会主义祖国的情感。教学重难点重点：了解交通工具从古至今的演变，体会交通的变化与发展。难点：使学生感受到交通变化的日新月异，培养热爱社会主义的情感。教具课件教学过程教学环节基础教案个性设计一、情境导入1师：请问今天早上你们是怎样来学校上学的？2导入：请同学们试着猜想一下，在遥远的古代，在人类还没有发明现代化的交通工具之前，我们的祖先是怎么出行以及运输货物的？师生交流。出世杜牧的诗：一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。并讲述杨贵妃与荔枝的故事。师：你有什么感受？从广西到陕西，1200公里的路程。为了送荔枝，骑手是快马加鞭昼夜兼程的赶路的。7天7夜才到达，途中不知跑死了多少匹千里马？可以想象，在没有现代化交通工具的唐代，靠飞马从广西一带传送荔枝到华清宫是何等的困难。如果现在我们要运荔枝，为了保证新鲜，怎么运？（空运）飞机速度是600公里/小时，你算算需要几个小时？（板书：1200公里 快马加鞭 7天7夜飞机 2小时）3小结师：同样的路程，一个需要七天七夜（168小时），一个只需要2个小时，是什么造成了如此大的差异？生：交通不便捷。师：正是这种落后的交通，给古人的生活和出行带来很多的困难和不便。二、感受交通的快速发展（一）认识其它特殊的交通工具（独木舟、木筏、竹排、背篓、背架、牦牛、骆驼、马等）师：不同地区因地理环境的不同，交通工具也不一样。有些交通工具，非常特殊，我们一起来认识一下。（ppt）（二）小组汇报交流搜集到不同地区的交通状况。讨论分析：这些交通工具与它的地理环境有什么关系？祖辈时期与现在地理环境、经济条件与交通工具的关系。江浙一带祖辈时期：江河阻隔，特殊交通工具：独木舟、木筏、竹排、水泥船。现在：（1）杭州湾跨海大桥去年5月1日正式通车的杭州湾跨海大桥，是我们浙江人的骄傲。出示图片 ：世界最长的跨海大桥，6车道。观看录像说感受：老师注意到，刚刚在看图片、录像时，有同学在哇哇的叫，为什么呀？杭州湾跨海大桥的建成、通车，能给我们的生活带来什么改变呢？这座桥真的带给我们很多方便。更让我们自豪的是它完全是由我们中国人自己设计建造的。同学们，请你们想一想，没有雄厚的经济实力，没有高超的建筑技术我们造得出这样的大桥吗？能给我们的生活带来这样的便利吗？（2）四小时交通圈师：除了杭州湾跨海大桥，我们还有一个让我们骄傲的交通设施四小时交通圈。请大家翻开书本58页，看看什么是四小时交通圈。（从杭州到全省各地、市都可在四小时以内到达。）看录像，地图：老师这儿还有一段录像，我们一起来看看。交流感受：看了录像以后有什么感想？（对我们浙江的经济发展起什么作用？）师：如此便捷的交通，使我们无论外出学习还是工作、旅游都变得非常方便、快捷。生在宁海，现在我们完全可以在一天之内享受“饮西湖龙井，尝温州海鲜，喝绍兴老酒，吃嘉兴粽子，看宁波海港”的惬意生活。（3）随着车流量的不断增多，地上交通已经渐渐不能满足城市道路交通的需求了。该怎么办？发展城市地铁。在我们周围哪些城市已有地铁？（上海，杭州）（2）青藏高原祖辈时期：地势高耸、气候寒冷，交通运输极不方便。特殊交通工具：牦牛现在：青藏铁路。最让中国人引以为傲，让世界瞩目的伟大成就就是青藏铁路的建成，让我们一起来认识这条通往天际的铁路。一位美国火车旅行家说过这样一句话：有昆仑山脉在，火车永远到不了拉萨。你知道他为什么这么说吗？（气候恶劣，地理环境险恶，要造铁路很难。）你了解的真多！就是这个原因让美国人怯步了，他们认为要在这样的地方修建铁路，根本是不可能的事。可事实怎么样？我们成功的造出来了！播放录像（9个世界之最，青藏铁路）师：在美国铁路专家这样的预言下，我们中国克服了种种困难，在雄鹰也无法逾越的地方，建起了可遇长城媲美的工程-天路，向世界证明中国没有开不通的路。无论在什么地方都能把路修建起来，让各地人民都能享受便捷的交通。这条神奇的天路给西藏人民和我们带来怎样翻天覆地的变化？从这条天路的建成中你看到了一个怎样的祖国？（3）西北地区祖辈时期：气候干旱、戈壁沙漠广布，风沙大。交通工具：骆驼现在：铁路，飞机（三）小结：这么多的变化，都是从我们爷爷奶奶年轻时到现在，短短40、50年间的发生的。为什么能有这么多伟大的成就？是的，随着工业化、信息化、城市化进程的加快，交通的发展日新月异。祖国的腾飞让交通有了迅猛的发展。同样，交通的发展也促进了社会经济的发展和科技的进步。三、畅想未来展望未来交通，描绘心中蓝图：同学们，未来的日子是属于你们的，在未来的日子里，你还希望我国的交通有那些变化？四、小结师：同学们，今天我们一起了解了这么多的交通工具，感受到了祖国交通的快速发展。一座座立交桥，一条条高速公路、航空、航海、铁路，就像给我们中国巨龙插上了腾飞的翅膀，使我国更富、更强，让我们一起祝愿祖国的明天会更美好。（板书：立交桥 高速公路、航空、航海、铁路（用贴的方式）。巨龙腾飞二、教学资源课件附送：2019-2020年五年级品德与社会下册 日新月异的交通1第二课时教案 浙教版一、教学设计课时第二课时教材分析日新月异的交通是在四年级交通连四方的基础上，从“家乡的交通”到“祖国的交通”的继续研究。在第一课时的基础上。“展示台”中列举了现如今常用的交通工具。“小调查”中列表展示它们各自的特点和优势。学生通过调查完成表格，认识各种常见、常用交通工具的优特点，为更好地完成“实践园”打下基础。“活动角”中让学生从实际出发设计几条不一样的路线，选择几种交通工具。“新视野”中展示了生活中的交通地图。让学生学会看图例。“实践园”中让学生小组合作，选择家乡的一个景点，讨论从学校出发，如何到达那里。基于对学生实际情况的了解，这部分的学习顺序稍做调整。在学习了“小调查”后，学习“新视野”，掌握看交通图的方法，在进行“活动角”的设计练习。“实践园”也从学校扩大到从家乡出发去宁波的海洋公园的路线设计。教学目标1 初步了解常用交通工具的特点。2 初步具有合理选择交通路线和交通工具的能力。3 感受改革开放后交通巨变给人们带来的幸福与快乐，激发学生热爱社会主义祖国的情感。教学重难点 初步具有合理选择交通路线和交通工具的能力。教具调查表，课件教学过程教学环节基础教案个性设计一、复习导入1 师：上节课我们学了什么？二、了解交通工具的特点师：我们感受到改革开放以后，我国交通的迅猛发展。交通的发展主要是靠交通工具的演变推动的。在我们的生活中，最常见的有哪些交通工具？ 你知道他们各自的特点和优势吗？交通工具速度 优点 缺点 适用范围自行车公共汽车火车轮船飞机小组讨论，完成表格。交流汇报小结：每一种交通工具都有它自己的特点和优势，我们应该根据自身的需要，合理的选择交通工具。（板书：合理选择交通工具）三、学会看交通图1组织学生看图，并引导学生观察各种交通图的作用。（）师：日新月异的交通为我们外出旅游、办事带来了方便。我们外出都要用到交通地图，有了它我们可以确定方向，找到目标。认识各种交通图：由于作用不同，交通地图也有许多种类，其中最主要的有铁路、公路、航空、水运及市内交通图。（板书：正确读各种交通图）（出示图片） 这些地图告诉我们什么？（2）设计去新三峡旅游的线路。在高峡出平湖这一课中，我们感受到了三峡工程的宏大、壮观，其实，新三峡还有许多靓丽的风景，我们一起来看看。（ppt图片）如果你也想去新三峡旅游。根据老师提供的信息（全国地图，浙江省地图），从家出发，你能设计出几条不一样的线路？（板书：设计优化交通路线）小组讨论设计。交流反馈。2学习运用市内交通图（1）一般在地图的上方或下方，有一些符号。（PPT出示一些图例）你知道它表示什么意思吗？（2）根据课本提供的北京市区交通图，找出天安门、北京火车站、前门大街的所在位置。（3）介绍地图使用方法：了解方位：上南、下北、左西、右东。确定自己所在位置和目的地位置。看准图例确定路线3设计从学校出发去宁波海洋公园的路线。学生设计，交流反馈。4用家乡的城市地图向远方的客人介绍市内主要交通站点。同桌互说。指名说。四、结课日新月异的交通为我们的生活带来了很多便捷，我们在外出旅行或办事时，可以根据自身需要选择合适的路线和交通工具。越来越现代化的交通为我们的出行增添了许多便捷。板书设计日新月异的交通合理选择交通工具正确读各种交通图设计优化交通路线二、教学资源1自行车：便利、环保、省钱、机动性高但速度慢飞机：速度快、机动性高、舒适但价格昂贵、受天气情况影响大、起降场地有限制、而且很费油。轮船： 速度慢、 价格低、 适合运输 巴士：短程城区客运，方便城市人们上下班及城区范围的出行，在大城市的公交系统比较拥挤，而相对地铁慢得多2设计从家出发，到三峡的线路。方案1火车： 宁波-株洲-宜昌 方案2火车： 宁波-武昌-宜昌方案3飞机： 宁波-宜昌 方案4汽车：宁波杭州屯溪黄梅黄石武汉荆州宜昌走杭瑞高速，到武汉后走武十（十堰）高速3课件