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2019年三年级下册第四单元提升练习一、字词天地。 1.读拼音,写词语。 (1)哥哥正在qun shn un zh()地看书。(2)小弟弟r yun y chn(),得到了遥控赛车。(3)我们要正确使用成语,不要出现zhn un l di()的情况。2.圈出词语中的错别字,并改正。 如获致宝()张冠李代()心满义足()一剑如故()乐此不皮()身不油己()3.看图画,你会想到哪个成语?请写一写。 二、句子乐园。 1.补充句子。 (1)读书给人以乐趣,给人以,给人以。 读书使人,讨论使人,笔记使人。 (2)风声,雨声,读书声, ; 家事,国事,天下事,。 (3)只看一个人的著作,结果是 :你就得不到多方面的优点。必须如一样,采过许多花,这才能 2.用下面的词语写句子。 (1)踏破铁鞋: (2)情不自禁: 3.好书推荐。 请向大家推荐一本你认为有意思的好书。书名: 主要内容: 推荐理由: 三、课文精彩回顾。 用自己的话说一说下面每一幅图的内容。 四、阅读加油站。 煮书爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?一天,爷爷刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。我指着条幅问:“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不就煮坏了吗?”爷爷笑了:“书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可。其实这就是煮书。这样,他作起诗来就感到得心应手了。所以他说读书破万卷,下笔如有神。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么煮。否则,就很难把语文学好。”“爷爷,你看我该怎么煮书呢?”“你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文,每天清晨起床,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样煮下去你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词若多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?”爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理呢。1.联系上下文,解释词语。 (1)疑惑不解: (2)得心应手: (3)豁然开朗: 2.把画“”的句子改为陈述句。 (1) (2) 3.你是怎么理解“读书破万卷,下笔如有神”这句话的? 4. “煮书”有什么好处呢? 5.读了这篇短文,你觉得怎样才能学好语文呢? 五、习作芳草地。 你和“书”之间发生过什么有趣的故事呢?请你给大家讲一讲吧!参考答案一、1.(1)全神贯注(2)如愿以偿(3)张冠李戴2.致(至)代(戴)义(意)剑(见)皮(疲)油(由)3.示例:全神贯注如醉如痴二、1.(1)光彩才干充实机智准确(2)声声入耳事事关心(3)不大好的蜜蜂酿出蜜来2.示例:(1)我真是踏破铁鞋才找到这本好书。(2)望着美丽的草原,我情不自禁地说:“好美啊!”3.略三、示例:书店老板向父子推荐了一本好书。在路上,父亲和儿子一边走一边看书。父亲一边烧着水,一边和儿子看书。父亲读着书,把沏茶的水倒进了帽子里。父亲一边放洗澡水,一边和儿子看书。儿子把书借给了父亲,父亲高兴得竟穿着衣服坐到了浴盆里看起书来。四、1.(1)因为有疑问而困惑不能理解。(2)比喻技艺纯熟或做事情非常顺利。(3)比喻因为突然明白了一个道理而变得心情愉快。2.(1)书放在锅里煮,就煮坏了。(2)肚子里的词若多了,今后说话和写文章就不会犯愁了。3.示例:博览群书,把书读透,这样落实到笔下,运用起来就会得心应手。4.不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句等。5.提示:要联系实际,合理即可。五、略附送：2019年三年级下册第四单元测试卷试题含答案解析一、看拼音，写词语。yng zho d jun rng hu yn xing y zhu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fn x l zh wi j ji do co xi( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“”划去加点字的错误读音。形状(zhung zung） 祝寿（shu shu） 托起（t tu）点然（yn rn） 放映（yn yng） 捣鬼（gu gi）忍饥挨饿（i i） 膝盖（q x） 决堤（t d）三、多音字组词。假 ji（ ）强 qing（ ）喝 h（ ）脏zng（ ）ji（ ） jing（ ） h（ ） zng（ ）四把成语补充完整。（ ）（ ）攸关 （ ）仇（ ）恨 不（ ）而（ ） 狭（ ）（ ）逢沉（ ）冷（ ）（ ）智（ ）敢 （ ）仇（ ）忾 忍（ ）挨（ ）五、选择“花”字的正确解释，把序号写在括号里。花：A.可供观赏的植物B.颜色或种类错杂的C.作战时受的外伤D.用，耗费E.用来迷惑人，不真实或不真诚F.（眼睛）模糊迷乱1、该花的花，该省的省，才能过得好。（ ）2、我家有只可爱的小花猫。（ ）3、上甘岭战役中，他挂了两次花。（ ）4、我们不能被骗子的花言巧语蒙蔽。（ ）5、奶奶年龄大了，眼睛有些花了。（ ）6、老舍喜欢养花。（ ）六、按课文内容填空。X K b1. C o m1、假如我是一片（ ），就用绿色（ ）青春年华，在（ ）的阳光下起舞，衬托（ ）的百花。2、先头部队的战士如（ ），杀向敌人。3、大军（ ），向西南方向奔流。4、刘邓大军跃进大别山，（ ）插进了敌人的心脏。七、按要求改写句子。1我们要学好课内知识。我们要多读课外书籍，开阔视野。（用关联词语合成一句话） 2她把装着情报的铁管藏在半截蜡烛中。（改成“被”字句） 3.刘邓大军跃进大别山，像一把钢刀插进了敌人的心脏。（仿写句子） 4.奥运会开幕式很精彩。（改成反问句） 八、阅读短文，回答问题。我代表我的祖国1919年到1927年，我国著名的画家徐悲鸿在欧洲留学。那时，中国留学生在外国不仅经济上困难，政治上也很受歧视。有个外国学生向徐悲鸿挑衅说：“中国人愚昧无知，生来就是当亡国奴的材料，即使把你们送到天堂去深造，也成不了才！”徐悲鸿被激怒了，他斩钉截铁地说：“我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业的时候，再看到底谁是人才，谁是蠢材！” 从此，徐悲鸿怀着为中华民族争光的满腔激情，刻苦努力，争分夺秒，经常到罗浮宫、凡尔赛等巴黎各大博物馆，临摹世界名作，一去就是一整天，不到闭馆的时候不出来。 有志者事竟成，徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学院的第一年，他的画受到法国艺术家的好评。在几次竞赛考试中，他都取得了第一名。1924年，他的油画在巴黎展出，轰动了美术界，那个向他挑战的外国学生，不得不承认自己是个失败者。 1、联系上下文理解词语。斩钉截铁： 2、徐悲鸿是怎样刻苦努力的？在文中用“ ”画出。他为什么要这样做？ 3、概括文章重要内容。 九、习作天地。请把你从书籍、报刊、电视节目中了解的或从自己身边看到的有关爱国英雄的故事写下来。字数不限。题目自拟。