2019-2020年北京版数学四上《三位数乘两位数的乘法》教学设计.doc

2019-2020年北京版数学四上三位数乘两位数的乘法教学设计教学目标：1使学生知道三位数乘两位数的算理，掌握三位数乘两位数的笔算方法。2理解笔算中需要连续进位的算理。3培养学生的估算意识，良好的学习习惯。教学重点：连续进位教学难点：准确计算三位数乘两位数。教学过程：一、 情境：师：每当十一，天安门广场都是花团锦簇，好似一片花的海洋。现在有一个问题请大家帮忙。出示主题图思考：你了解了哪些信息？根据图中的信息可以提出哪些数学问题。二、 复习：板书： 3914 1边计算边口述过程。 板演 2生讲过程。 强调：相同数位对齐 进位三、 新授：例1、每个花坛需要398盆花，摆14个花坛一共需要多少花盆？ 1列式，估算。 板书：39814=5572400145600 2独立尝试计算，叙述过程。 组内交流。 汇报（叙述过程） 板书： 3 9 8 1 4 1 5 9 2 3 9 8 5 5 7 2 答：摆14个花坛一共需要5572盆花。 计算器验算。 3比较复习题、例1：你发现了什么？ 4比较：估算、计算、验算的结果。 练一练：1.口算：135 163 615 244 184 812 616 194 327 2.计算： 247 43 428 65 182 57 394 28 计算验算计算器验算 3.每排165棵树，有14排，一共有多少棵小树？ 4.电话：批发价每部148元，学校买18部要用多少元？四、小结：谈谈你的收获？附送：2019-2020年北京版数学四上三位数乘两位数的笔算教学设计1教学目标：1. 进一步巩固三位数乘两位数的计算方法，并能一次正确地进行计算。2. 灵活地解决实际问题。培养学生的合作意识、估算意识及能力，通过交流与反思提高择优意识及数学应用能力，加强培养学生初步的概括能力、计算能力。3. 激发学生学习数学的情感，感受生活中处处有数学，养成踏实认真地良好计算习惯。教学重点：灵活地解决实际问题。教学难点：具有估算意识，灵活地解决实际问题。教学用具：实物展台教学过程：一、基本训练：1口算：1017 5006 24004 21332下面各题怎样算简便就怎样算。8360 = 7532 = 20170=30554= 45060= 420030= 二、层次训练：1一个停车场的长是110米，宽是26米，这个停车场的面积是多少平方米？（1）独立试算：（2）交流：11026= 2860（平方米）110末尾有0，可以简算。 2商店运来3箱保护视力台灯。每箱12个，每个售价108元。这些台灯一共能卖多少元？（1）121083（2）1231083绿化队上半月一共植树1583棵，下半月工作12天，每天植树135棵。绿化队全月一共植树多少棵？4商店里有3种计算器：135元/个、157元/个、198元/个，带300元买16台同样的计算器，可以有几种购买方案？5道路改造前有一块沿街的草坪，长240米，宽3米。改造后，草坪的宽是原来的12倍。现在草坪的面积是多少平方米？三、提高练习：1“东方红”1号人造卫星绕地球一圈用114分钟，“神舟”四号飞船绕地球一圈用90分钟。他们各飞行18圈，分别需要多少分钟？卫星比飞船多用多少分钟？2学校准备买一批树苗。每棵树苗售价15元。现在优惠：买四送一。学校买150棵树苗要用多少元？四、课堂小结：1你有什么收获？2找一找生活中有关乘法的实际问题。