2019年一年级英语阶段考查卷 .doc

2019年一年级英语阶段考查卷、听力部分56%一、Listen and circle.（听录音，圈出正确的图片）10%1.2. 医生 护士 蜜蜂 蝴蝶3. 4.消防员 送牛奶工人 兄弟 姐妹5.6. 黑色 兰色 两只鸟 三只兔子7. 8.左 右 连衣裙 鞋子9. 10. 画画 折纸 气球 礼物二、isten and tick.（听录音，勾出你所听到的单词或词组）6% 1. write sing 2. sweets shoes 3. uncle aunt 4. yellow brown 5. four big birds five little birds 6. make the kite colour the kite三、Listen and number.（按听到的顺序，给下列图片用1、2、3编号）9% 1. 2. 折纸 跳 唱 二只蝴蝶 三只蝴蝶 四只蝴蝶 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3. 方向盘 信 书( ) ( ) ( )四、Listen and judge.（听录音，判断下列图片与听到的句子内容是否一致，相符的用表示，不相符的用 表示）5% 1. 2. 3. 拱手互贺新年 一位邮递员 六个风筝4.5. 头戴熊头饰的男孩 试穿鞋子五、Listen and colour.（听录音，给图片涂上相应的颜色）5%一幅图片，图中有一只狗、一只鸟、一棵树、一朵花、一个风筝。六、Listen and match.（听录音，把人物和物品连线）5% 1. 男孩 枪 2. 警察 风筝 3. 鸟 小汽车 4. 驾驶员 猫5.女孩 新年贺卡、笔试部分30%一、Copy the words and phases.（正确抄写下列单词和词组）8%frog little very high二、Look, read and circle.（看图圈出正确的单词）8% 1. 2. 3. 4. 西瓜 鸟 叔叔 七 lemon bee aunt six melon bird uncle seven 5. 6. 7. 8. 棕色 球 送牛奶男工 老人 brown ball milkman old blue balloon milkwoman young三、Read and circle.（圈出不同类的单词）5% 1. pear lemon leaf apple 2. doll tall ball balloon 3. ten seven eight red 4. pink butterfly frog dog 5. old new bird short四、Look and choose.（看图片，选择与图片意思相一致的句子，圈编号）5% 1. 2. 新年贺卡 A. Happy New Year. 男孩吃香蕉 A. I like the apple. B. Happy birthday. B. I like the banana. 3. 4. 买连衣裙 A. Try your new dress. 男矮女高 A. Hes tall. Shes short. B. Try your new shoes. B. Hes short. Shes tall.5. 八个风筝 A. What do you see? Eight kites. B. What do you see? Seven kites.五、Look and choose.（看句子，选择正确的图片）4% 1. I am a policeman. 2. Is she tall? No, she is short. A男警察 B。女警察 A。男矮女高 B。男高女矮3. What colour is it? 4. Draw a picture. Its pink. A红气球 B。粉红气球 A。画画 B。看书听力内容：一、听录音，圈出正确的图片1. doctor 2. butterful 3. fireman 4. sister 5. blue 6. two birds 7. right8. dress 9. fold 4. present二、听录音，勾出你所听到的单词或词组1. sing 2. shoes 3. uncle 4. brown 5. five little birds 6. make the kite三、按听到的顺序，给下列图片用1、2、3编号1. sing jump fold 2. three four two 3. driver teacher postman四、听录音，判断下列图片与听到的句子内容是否一致，相符的用笑脸表示，不相符的用哭脸表示1. Happy birthday to you. Thank you.2. Is he a fireman? No, he is a fireman.3. Look. How many kites? Seven.4. I am a rabbit.5. Try your new shoes.五、听录音，给图片涂上相应的颜色1. Look, this is a tree. Its green.2. What colour is the flower? Its pink.3. I like the dog. Its brown.4. The bird is flying. Its a yellow bird.5. I see a kite in the sky. Its red.六、听录音，把人物和物品连线1. Im Mike. Im a boy. I can make a new year card.2. I am a policeman. Ive got a gun.3. Im a bird. Im flying very high. I can see a kite in the sky.4. He is a driver. He can drive a car.5. I am a girl. I see a cat.附送：2019年一年级行规养成教育活动方案随着素质教育的不断深入，我们已经从更深的层次面上认识到学校这个特殊的社会环境对培养全面合格的人才的核心作用。学校的教育内容和方法，直接制约学生德智体美劳等方面的全面发展。为了逐步规范一年级学生的日常行为，提高其自理能力，形成良好的道德品质，结合我校实际，制定本方案。一、目的意义教育德为先。养成教育是德育工作中的基础工程。更是一年级新生德育工作的重点，通过系列有效地常规养成教育，培养学生文明礼貌，自立自强的优良品质，丰富我校关于加强和改进未成年人思想道德建设的工作内容，促进学校德育工作的深入开展。二、活动内容根据一年级学生的年龄特点和心理特点，本次活动的内容分为下列几个板块：（一）礼仪常规上学穿戴要整洁；上课铃声响立即有序的进教室坐好，不打闹、不讲话，能唱歌，在班干部指挥下朗读或背书。上、下课时，起立向老师致敬问好。站立正直、声音自然洪亮、整齐。上学迟到，应在教室门口先向老师报告，经老师同意后才可进入，进教室时，脚步要轻捷，入座时不要发生较大响声，并立即集中精神听课。懂礼貌，在校内外见到老师主动问好，会用“请”、“您好”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”等礼貌用语。课间如有紧急情况需要离开课堂，须向老师请假，经老师同意后才可出去。课间不可大吵大闹，相互追逐，打架，坐或躺在地上。检查时间：十月的第二周。（周四）（二）学习常规1、养成课前准备的好习惯：每天自觉将下节课所需物品准备妥当。2、班主任要结合每周一的升旗仪式对学生进行“我爱国旗”的教育，让学生懂得国旗是祖国的象征，升旗时态度要认真严肃、列队要整齐、唱国歌时声音要响亮、整齐。3、老师上课时应向学生强调读书写字的基本要求：文具摆放：书、本分别摆放在课桌左右角，文具盒与书本垂直成直角，上什么课摆什么书；坐姿：两手自然下垂分放两边，胸离课桌一拳，身坐正，眼平视；握姿：握笔姿势正确，手离笔尖一寸；写姿：眼距书本一尺，书本摆正，不歪头、不斜肩、不横写；读书：书拿起，倾斜45度角，朗读时身坐正，读书声音洪亮，要抑扬顿挫，不能唱读。注意句与与之间的停顿；发言：先举手，动作要轻，经允许再发言。身体站直，听准问题，回答完整，声音洪亮，说话要完整。4、要求学生上课认真听课，及时、独立完成作业，并交老师批改，如作业有错误要及时订正。5、班主任和任课教师利用教育契机，让学生学会专心倾听，积极思考，主动表达。检查时间：十月的第二周。（周五）（三）纪律常规1、每天按时上课、不迟到、不早退，有事向老师请假。2、集队做到快、静、齐，行进中不打闹。3、上下楼梯时靠右走，不准推挤别人，不扶肩搭背。4、课间活动不追赶打闹。不大声喧哗，不做危险、剧烈的动作。5、爱护公物，不破坏花草树木，不到草地上玩耍，践踏草地。检查时间：十月的第三周。（周五）（四）卫生常规1、各班设立学生轮流值日制度。学会打扫卫生。学生值日时不许家长代劳，班主任要及时表扬做得好的同学。2、不乱涂墙壁，不乱丢乱吐。3、注意个人卫生，做到勤洗澡，早晚刷牙。常剪指甲。4、上厕所要有秩序，不吵闹，不同时使用如厕室。5、爱惜课本、文具。6、教育学生不乱扔杂物，主动维护校园卫生清洁，见到纸片拾起来。班主任要充分利用班队活动时间举行如“我能行”、“小鬼当家”之类有益活动。有针对性的开展“比学习、比纪律、比能力”的活动。同时要善于发现优点，及时表扬，以点带面。检查时间：十月第四周。（周四）（五）列队 要求学生学会听体育口令，班干部报数。培养从小锻炼身体的意识，齐步走、向右、向左转等基本常识。养成排队行进时认真、动作规范，要有秩序的好习惯。检查时间：十月的第四周。（周五）具体内容：1、是否快速准确到达指定地点。2、排队行进有秩序，做到整齐。以上具体内容作为一年级养成教育训练内容，希望班主任老师积极组织学生做好各方面的常规训练，迎接检查。 教导处 .9.1