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,第,10,课,五四爱国运动和中国共产党的成立,人民英雄纪念碑浮雕,五四运动,一、五四爱国运动,1.,背景（导火线）：,巴黎和会上中国外交的失败：,2.,过程：,两个阶段,时间,中心,主力,主要斗争形式,第一阶段,第二阶段,五四运动的过程,1919,年,5,月,4,日,6,月初,北京,上海,学生,工人,罢课游行,“,三罢,”,(,罢工、罢市、罢课,),要求,（口号）：,领导者：,外争主权，内除国贼、取消“二十一条”,反对在对德“合约”上签字、惩办卖国贼曹汝霖等人（陆宗舆、章宗祥）,陈独秀、李大钊,五四运动的结果如何？学生们的要求达到了吗？,想一想,一、五四爱国运动,1.,背景（导火线）：,巴黎和会上中国外交的失败：,2.,过程：,两个阶段,3.,结果：取得初步胜利,（,1,）北洋政府被迫释放被捕学生,（,2,）罢免曹汝霖等卖国贼的职务,（,3,）拒绝在对德,“,合约,”,上签字,外争主权，内除国贼。,取消“二十一条”,中国的土地可以征服,而不可以断送！,中国的人民可以杀戮,而不可以低头！,”,五四,”,传单,读一读,从这些口号和传单中，你能看出,“,五四运动,”,是一场什么,性质,的运动吗？,你认为,“,五四精神,”,又是怎样的一种精神呢？,议一议,五四精神：,性质：,是一次,彻底地,反对,帝国主义,和,封建主义,的,爱国,运动。,意义：,是一次,彻底地,反对,帝国主义,和,封建主义,的,爱国,运动。中国,新,民主主义革命的,开端,。,爱国,民主,科学,进步,不畏强权 顽强不屈,有民族责任感,生活链接,在民族危亡的时刻，学生发生反帝爱国的五四运动是爱国的具体表现，那么在和平发展的今天，我们作为学生应该怎样体现我们的爱国思想？,4,、五四爱国运动的意义,.,是中国新民主 主义革命的开始。,斗争异常坚决,1,、工人阶级第一次登上政治舞台；,2,、具有初步共产主义思想的知识分子起了领导作用；,3,、社会主义成为中国社会发展的方向,.,是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。,1919,1949,1840,旧民主主义革命时期,新民主主义革命时期,中国近代史,鸦片战争,新中国成立,五四运动,第三单元 新民主主义革命的兴起,中国共产党诞生的条件,马克思主义在中国传播,工人阶级登上历史的舞台,早期共产主义小组的建立,思想基础,阶级基础,组织基础,中国共产党的成立,中共一大召开,事件：,时间：,地点：,人物：,会议内容：,意义：,的诞生,中国共产党第一次全国代表大会,1921,年,7,月,上海（先）、浙江嘉兴南湖（后）,毛泽东、董必武、李达等,13,人,通过党的纲领：,选举中央局：,奋斗目标：,推翻,资产阶级政权，,建立,无产阶级,专政，,实现,共产主义。,中心任务：,领导,工人运动。,陈独秀,任中央局书记,两个代表,开天辟地,焕然一新,结合以前的史实分析，陈独秀没有参加中国共产党第一次全国代表大会，为什么被选为中央局书记？,因为他在新文化运动和五四爱国运动中的巨大影响，并且他是建立共产党早期组织的发起者之一。,动脑筋：,指导思想,代表阶级,奋斗目标,共产党,资产阶级,革命政党,三民主,义,资产阶级,资产阶级,民主共和,国,马克思,主义,无产阶级,和人民大,众,社会主义,共产主义,中国革命面貌焕然一新，“新”在哪？,想一想,五四运动,中国共产党成立,导火线：,巴黎和会中国外交失败,领导者：,陈独秀、李大钊,运动中心：,北京,上海,结果：,取得初步胜利,意义：,是一次彻底地反帝反封建的爱国运动；是中国新民主主义革命的开始。,时间：,1921,年,地点：,上海,标志：,中共一大召开,意义：,是中国历史上开天辟地的大事，自从有中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。,知识小结,1,、最能完整体现五四运动性质的口号是：,A,、废除二十一条,B,、拒绝和约签字,C,、还我青岛,D,、外争国权内惩国贼,2,、下列说法与五四运动无关的是：,A,、旧民主主义革命的开端,B,、是一次彻底地反帝反封建的爱国运动,C,、“誓死力争，还我青岛”,D,、导火线是巴黎和会上中国外交的失败,3,、小明准备利用暑假去参观中国共产党的诞生地，他应该去的城市是：,A,、北京,B,、南昌,C,、武汉,D,、上海,4,、下列所述内容不属于中共“一大”的是：,A,、通过第一个党的纲领,B,、确定党的中心任务是领导工人运动,C,、确定了彻底的反帝反封建的民主革命纲领,D,、选举陈独秀担任中央局书记,快乐点击 轻松闯关,D,A,D,C,张家洼一中拟在,2008,年,5,月,4,日举行“天下兴亡，我的责 任”纪念五四运动演讲会。,1,、如果你作为演讲者，你将收集教材中哪些相关资料？,2,、假如请你最后作总结演讲，在演讲最后你将如何实际总结“五四精神”的含义？,知能演练 诱思探究,知能演练 诱思探究,假如你是一位中国共产党第一次全国代表大会的列席者，你将如何报导大会的情况,课堂回味,通过本堂课学习你有哪些,启示？,通过本堂课学习你有哪些,收获,?,历史使人明智,
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