2019年(秋)三年级英语上册 Unit1 Hello（第六课时）教案 （新版）人教PEP.doc

2019年(秋)三年级英语上册 Unit1 Hello（第六课时）教案 （新版）人教PEP科目版本小学英语（三年级起点） 人教（PEP）版 三年级上册章 节Unit 1课 名Unit 1 Hello! (Lesson 6)学习目标知识目标：复习26个字母的读音和顺序，复习本单元的8个单词。具体环节设计教学环节学生活动教师活动设计意图热身导入1. 跟老师、同伴打招呼2. 学生唱歌曲T: Hello, boys and girls! 同学们好！Ss: Hello！T: 这节课让我们先来复习一首歌，ABC song. 集中学生注意力，作好上课准备 字母复习 1. 认读字母2. 给字母排队3. 动手圈字母1. 26个英语字母你还记得吗？ 这些字母你能读出来吗？AHJK BCDEGPTVZ FLMVSX IY UQW2. 你能把这些字母按字母表里的顺序排队吗？ F H G I J M O L P N Q V R T S U Y X W3.下面要请你动动手了，Open your book. 翻开书到第9页，Start to read，把每一小题中相同的字母圈出来。 第二小题中相同的字母是哪个？Small letter b. 第三小题中相同的字母是哪个？Big letter H. 第四小题中相同的字母是哪个？Big letter Q. 你都答对了吗？ 1. 复习上节课学的单词 2. 复习字母在字母表里的顺序3. 认读字母及熟悉大小写 单词复习 1. 学生看卡片读单词2. 看图选出正确的单词3. 认单词，找单词 1. 下面请同学们看看我手中的卡片，这些单词你还记得吗？你会念吗？2. 你能给这些图找到正确的单词吗？ pencil ruler eraser pencil box 3. 让我们学学孙悟空，亮出你的火眼金睛，看看哪个单词不见了。4. 这些单词真是小淘气，现在他们又藏起来了，它们躲哪儿去了？你能把它们找出来吗？5. 同学们真厉害，单词都被找出来了。下面请同学看看课本第9页最下面的这道题，数一数有相同单词的落叶有几片？请你找一找、数一数、写一写。 1. 认读单词 2. 通过游戏，巩固对单词字形的认识和掌握单元小结 第一单元Hello我们已经学完了，在这个单元里我们学会了用英语介绍自己的名字，学会询问他人的名字，还认识了很多学习用品的单词。差点忘了，还有跟26个字母交了朋友，你开心吗？单元小结作业布置 别忘了读一读第一单元的课文和书后的单词表。Goodbye！课堂内容小结进步标志1. 感知26个字母的读音及其形成， 为字母学习奠定积极的情感基础；2. 能够初步建立单词音、义、形之间的联系；3. 在字母、单词的复习学习活动中，体验学习的乐趣，提高学习的兴趣。附送：2019年(秋)三年级英语上册 Unit1 Hello（第四课时）教案 （新版）人教PEP科目版本小学英语（三年级起点） 人教（PEP）版 三年级上册章 节Unit 1课 名Unit 1 Hello! (Lesson 4)学习目标1. 知识目标：会说Whats your name? 并能够给出正确的回答My names 掌握单词goodbye，bye。2. 能力目标：能询问他人的姓名，能在语境中运用Goodbye! Bye! 与他人告别。具体环节设计教学环节学生活动教师活动设计意图热身导入 1. 唱歌曲2. 出示自己的名片，用Im. 介绍自己1. T: Hello, boys and girls. Lets sing a song Hello. 让我们一起来唱Hello这首歌。2. T:看，这是我的名片。Hello, Im Audrey. 你能像我这样介绍一下你自己吗？ S: Im .通过歌曲复习人物名字，作好上课准备学说对话1. 用Im介绍自己，向Barby打招呼2. 学说 my name，用My name is . 介绍自己3. 学说Whats your name?1 T: 今天我们的课堂上来了一位新朋友，看，它来了。Hello, boys and girls. Im Barby. 我叫Barby. 很高兴见到大家，我想和大家交朋友，你能告诉我你的名字吗？Hi, My name is Barby. Whats your name? Hello, . S: Hello, Barby. Im .2.大家听到Barby是怎么介绍自己的吗？除了用Im. 介绍自己外，我们还可有用My name is. 来告诉别人自己的名字。 你能用这个句子来说说你的名字吗？S: My name is .3. T: 如果我们想知道对方叫什么名字可以怎么问呢？对了，可以像Barby一样说Whats your name? 学说句型My name is . 学说句型Whats your name?对话操练1. 用My names . Whats your name? 相互问答2. 用Whats your name?询问小动物的名字，并向它们问好 3. 学说Goodbye，Bye.1. 你能问问你的同桌叫什么名字吗？2. 听说Barby交了很多新朋友，Barby的小伙伴也忍不住跑来了，想知道它们叫什么名字吗？你们自己来问问吧。S: Hi, my name is . Whats your name?3. 时间不早了，小动物们也该回家了，我们得跟它们说再见了。Goodbye Barby.Barby: Bye让我们跟其他小动物说Goodbye吧。熟练两个新句型 会说会用goodbye和bye对话朗读看对话跟读对话 1.同学们，我们已经学了该怎么询问别人的名字，怎样跟别人说再见。我们一起来听听Mike他们是怎么说的。2.同学们都听懂了吗？让我们一起来跟读。3.现在请出你们的动物朋友吧，我很想知道你们的朋友是谁？他们叫什么名字？T: Whats your name? S1: My name is .S2: Whats your name? S3: My name is .熟练朗读书本中的对话 作业布置今天我们学会了怎样询问别人的姓名，怎样与别人道别，大家都学会了吗？别忘了课后再读一读课本中的对话。See you next time. 我们下节课见。Bye！课堂内容小结 进步标志1. 能在语境中学会询问对方姓名Whats your name? 并回答My names ；2. 能在语境中运用Goodbye! Bye! 与人告别；3. 学会与人合作，体验合作的乐趣与成功。